Taller para padres:

Trastorno
Específico del
Lenguaje
 Dinámica
Escriba una palabra que su
hijo diga en forma chistosa,
colóquele fecha y guárdela
hasta cuando sea grande y se
la entrega.
“A veces los progresos no se
ven inmediatamente, pero si a
largo plazo”
Contenid
o

1. ¿Qué es el Trastorno específico del

lenguaje?
2. Características del Trastorno específico
del lenguaje.
3. Clasificación de Trastorno específico del
lenguaje.
4. Trastornos asociados.
“Mi hija tiene 3 años, habla
bastante pero no se le
entiende mucho, cambia
algunos sonidos por otros y
también acorta las palabras,
ella entiende lo que le digo y
reconoce bastantes cosas.
¿Qué puedo hacer? “
 “Mi hijo tiene 3 años,
solo dice algunas palabras
acompañadas de gestos.
Es muy porfiado, no
obedece cuando le
hablo“.
1. ¿Qué es el
Tel?
“Se entiende por niños o niñas con
TEL aquellos con inicio tardío o un
desarrollo lento del lenguaje oral que
no se explica por un déficit sensorial,
auditivo o motor, por deficiencia
mental, por trastornos
psicopatológicos como trastornos
masivos del desarrollo, por
deprivación socio afectiva ni por
lesiones o disfunciones cerebrales
evidentes” (decreto 1300).
 Específico
2. Características
del Tel Persistente

Heterogéneo

Dinámico

TEL
Complejo

Frecuente

Invisible

De evolución lenta

Predisposición
genética
3. Clasificación del
Tel
Trastorno
específico
del lenguaje

Expresivo Mixto
4. Trastornos Los niños con Tel que
presentan mayor
asociados afectación fonológica,
evidencian mayores
dificultades en la
adquisición de la
lectoescritura.
4. Trastornos
asociados Suelen tener
dificultades
matemáticas, que pueden
ser producto de su
dificultad para entender
los enunciados de los
problemas.
4. Trastornos
asociados Dificultades
atencionales,
especialmente en
actividades con
gran carga verbal.
4. Trastornos Pueden aparecer
asociados comportamientos
disruptivos. En edades
tempranas son
frecuentes las rabietas
debidas a la frustración
que les genera no poder
comunicarse
eficazmente.
4. Trastornos
asociados Algunos niños/as
presentan
problemas en las
relaciones
sociales.
¡Gracias por su
atención!