SEGUIMIENTO CAPACITACIÓN:

CONSOLIDACIÓN DE LA LECTO-
ESCRITURA

Maestros de Apoyo USAER 149F

Directora: Rosa María Gutiérrez Bautista

Días: 16, 17 y 18 de Febrero

Organización para el desarrollo de la capacitación los días 16, 17 y 18 de Febrero. A cada participante se le
asigna un tema a desarrollar y socializar ante los demás, tendrán que realizar sus presentaciones y material
de apoyo para su presentación.
TEMA DEL MANUAL PAGINAS RESPONSABLE DIA DE
PARTICIPACION
Consideraciones Teóricas generales 15-25 Alejandra 16 de Febrero
acerca de la lectura, Capitulo 2

Estrategias de Intervención Pedagógica 29-37 María José 16 de Febrero

para la Lectura, Capitulo 3
Análisis de las Estrategias de 41-83 Alejandra y María José 16 de Febrero
Intervención pedagógica para la Lectura.
Capitulo 4
Consideraciones Teóricas generales 87-105 Monse 17 de Febrero
acerca de la escritura, Capitulo 5
Estrategias de Intervención Pedagógica 107-124 Fabiola 17 de Febrero
para la Escritura, Capitulo 6

Análisis de las Estrategias de 127- 219 Monse y Fabiola 17 de Febrero

Intervención pedagógica para la
Escritura. Capitulo 7
Construcción del Cuadro de Estrategias de Intervención
para la lecto-escritura. Día 18 de Febrero

■ Maestros de apoyo: Cada participante deberá de traer el trabajo previo de los ficheros grises
según lo acordado:
- María José: 1ero y 6to
- Fabiola: 1ro y 4to
- Rafael: 2do y 5to ( Alejandra: recuperar lo de Rafael que esta incapacitado)
- Monse 3ro y 4to
Maestro de apoyo deberán de traer descargado ese día en sus compus las fichas blancas mismas que
se trabajaran e integran al cuadro este día.
■ Psicología y Trabajo Social: se incorpora ese día para la construcción del fichero de Habilidades
básicas, velocidad de procesamiento y discriminación visual y atencional.