TEST DEL ÁRBOL

Renée Stora
 ¿Qué se determina con esta prueba?

Constelaciones individuales, que son las que forman

una imagen dinámica de la personalidad,
cuantitativa y cualitativamente al mismo tiempo.
¿Cómo se obtienen los rubros psicológicos?

Los rubros psicológicos se obtienen de los

indicadores presentes en los dibujos de su evaluado.
Stora, los enumeró del 1 al 149.
¿Cómo se aplica el Test del Árbol de Stora?

Materiales
• Hojas blancas tamaño carta

• Lápiz 2 ½ (bien afilado pero no puntiagudo).

 INDICACIONES

• Se le entrega cada hoja de manera vertical al evaluado. Al término

de cada dibujo del árbol, usted le solicita le ponga el nombre y entre
paréntesis el número 1,2,3 y así sucesivamente.

• Cuando su evaluado termine de poner el nombre, retira el dibujo y

lo coloca boca abajo.

• Entrega una nueva hoja y le va dando la consigna de la aplicación.

 CONSIGNA
Una vez entregada la hoja en blanco y el lápiz se le da las siguientes
consignas:

1. “Dibuje un árbol, cualquiera que sea y como le plazca, pero no

un abeto (pino)”. Concluido el dibujo pida que le ponga su nombre
y el número 1.

2. “Dibuje otro árbol, cualquiera que sea y como le plazca, pero no

un abeto (pino)”. Terminado el dibujo pida que le ponga su nombre
y el número 2.
3. “Dibuje un árbol de fantasía, un árbol imaginario, que no exista
en la realidad; dibújelo como le plazca”. Después de terminado el
dibujo pídale a su evaluado que al reverso de la hoja le responda la
pregunta: ¿Qué hace que éste sea un árbol imaginario; qué hace
que no pueda existir en la realidad?

Terminada la descripción solicítele que le coloque su nombre y el

número 3.
4. “Dibuje un árbol, cualquiera que sea y como le plazca, pero con
los ojos cerrados”. Una vez terminado el dibujo pídale a su
evaluado que le anote su nombre y el número 4.
ÁRBOL 1: Registro de comportamiento en un medio que no es
habitual. El evaluado se preocupa por la tarea que va a realizar,
haciéndolo lo mejor posible, y en consecuencia exige un control más
estricto de los impulsos.

ÁRBOL 2: Cierto relajamiento del control, debido a que la tarea ya es

conocida, el evaluado se comporta con mayor naturalidad, como en su
medio habitual.
ÁRBOL 3: Lleva a una apreciación de las tendencias que
permanecieron insatisfechas y de los medios deseados para satisfacer
los problemas, de todo lo cual percibimos referencias en los trazados de
los dos primeros árboles.

ÁRBOL 4: pone de relieve la huella que dejaron los conflictos, a la

vez que revela, a la luz de las experiencias pasadas, la huella que han
dejado en la problemática actual del evaluado.
EJEMPLO
 Cruzamiento en el follaje (25)

Tronco abierto y unido al

follaje (86)
Redondeles en el follaje (37)

Simetría angular en el tronco

(16)
Ramas de un trazo (53)

Ramas de dos trazos (55)

Raíces de un trazo (13) Suelo de un solo trazo (6)

Rubros psicológicos

Familia: padre positivo con el hijo, familia rehecha (adopción, nuevo matrimonio de uno de los padres.
Shocks, enfermedades, accidentes.

Reacciones afectivas: dilemas diversos, problemas a propósito de dificultades provenientes de tendencias

opuestas que experimenta el sujeto. Dudas.

Papel dentro del medio: autonomía inadaptada, no conforme a las concepciones del medio, oposición
sistemática activa, obstrucción. Necesidad de amoldarse, satisfecha o no, a las concepciones del medio.
Ansias de apoyo y simpatía.

Nivel: malas relaciones con el maestro.