Lenguaje y comunicación

Elaborado por
Licdo.: Fernando Álvarez
 Contenido:
Lingüística
Lengua
Lenguaje
Habla
Contexto
Interacción
Norma
 Lingüística

La Lingüística es la disciplina científica que investiga el origen, la

evolución y la estructura del lenguaje, a fin de deducir las leyes que rigen las
lenguas (antiguas y modernas).

Así, la Lingüística estudia las estructuras fundamentales del lenguaje

humano, sus variaciones a través de todas las familias de lenguas (las cuales
también identifica y clasifica) y las condiciones que hacen posible la
comprensión y la comunicación por medio de la lengua natural.

Como toda ciencia, la Lingüística cuenta con propuestas teóricas,

métodos de análisis y dominios de estudio que le son propios. No obstante, la
Lingüística es una ciencia pluridisciplinaria, caracterizada por una gran riqueza
epistemológica a la hora de abordar el fenómeno del lenguaje.

Fuente: https://inil.ucr.ac.cr/linguistica/que-es-la-linguistica/
 Lingüística

El lenguaje, como objeto de estudio, puede resultar desconcertante dadas

su complejidad y la intimidad que establecemos con él desde antes de adquirir
consciencia. Sin embargo, esto no impide que podamos dividir su problemática en
varias áreas, las cuales, incluso, pueden ser enfocadas de manera general (para
todas las lenguas) o particular (para una lengua o familia de lenguas):

El origen: ¿De dónde viene? ¿Existió una primera lengua? ¿Cuándo empezó a

hablar el Ser Humano?

La evolución: ¿Qué factores influyen el cambio lingüístico? ¿Cómo nacen y mueren

las lenguas?

La adquisición: ¿Cómo los niños adquieren el Lenguaje? ¿Las estructuras

lingüísticas tienen un orden según el cual se fijan a lo largo de nuestro desarrollo?
¿Cuál es? ¿Por qué? ¿Qué límites existen? ¿Qué factores influyen el proceso de
adquisición de una lengua?
 Lingüística

El cerebro: ¿Qué áreas del cerebro se especializan en las funciones

lingüísticas? ¿Cómo se codifica la gramática en términos neurológicos? ¿Podemos
identificar empíricamente las funciones lingüísticas en el cerebro?

La sociedad: ¿Hay variables sociales del lenguaje? ¿Cuáles son? ¿Varía

geográficamente el lenguaje? ¿Cuáles son las variables culturales que condicionan
el uso del lenguaje? ¿Tienen las mujeres y los hombres maneras diferentes de
expresarse?

La computación: ¿Es posible que una computadora

pueda hablar o comprender el lenguaje natural? ¿Cómo podemos lograrlo? ¿Es
posible extraer datos con lenguaje natural? ¿Cuáles son los mejores métodos para
traducir automáticamente?

Fuente: https://inil.ucr.ac.cr/linguistica/que-es-la-linguistica
 Lengua

Una lengua es un sistema de comunicación verbal y escrito, dotado de

convenciones y reglas gramaticales, empleado por las comunidades humanas
con fines comunicativos. Usualmente, está basada en símbolos sonoros, pero
también puede estar constituida únicamente por signos gráficos. Como tal, la
palabra proviene del latín lingua.

La lengua es el objeto de estudio de la ciencia lingüística, que es la

disciplina encargada de estudiar, analizar y teorizar el conjunto de reglas y
principios que interactúan en el funcionamiento de la lengua considerada como
sistema, así como de los procesos comunicativos que tienen lugar gracias a ella.
 Lengua

También podemos considerar las lenguas según la relación de filiación

que tengan con otras en el proceso de evolución de las lenguas. En dicho caso,
por ejemplo, la lengua madre del español y del resto de las lenguas romances
vendría a ser el latín, mientras que aquellas lenguas que se derivan de un tronco
común, como el italiano, el francés y el portugués, vendrían a ser lenguas
hermanas del español.

Por otro lado, una lengua también puede definirse según el tipo de

relación que con ella tenga el individuo que la habla: puede ser materna, nativa o
natal para aquel que la ha aprendido durante su infancia y que la utiliza de
manera natural como su instrumento de comunicación y de pensamiento.

Asimismo, también puede ser una lengua segunda o adquirida, cuando

se trata de una lengua que se ha aprendido posteriormente a la lengua materna
para aumentar las competencias lingüísticas del individuo.
 Lengua

Por su parte, existen lenguas que se han creado a partir de la mezcla de

dos o más lenguas, y que sirven para intercomunicar a dos o más comunidades de
lenguas nativas distintas. Tal es el caso de las lenguas francas o vehiculares.

Finalmente, una lengua puede clasificarse según el uso y la importancia

que tiene entre una comunidad de hablantes. En este sentido, se considerará
una lengua como viva cuando es actualmente hablada por una comunidad de
personas, mientras que se la tendrá como lengua muerta cuando no sea hablada
en ningún país, nación o comunidad humana.

Fuente: https://www.significados.com/lengua/
 Lenguaje

El lenguaje es un sistema de signos a través del cual los individuos se

comunican entre sí. Estos signos pueden ser sonoros (como el habla), corporales
(como los gestos) o gráficos (como la escritura).

En su origen etimológico, el término lenguaje proviene del latín lingua,

asociado al órgano de la “lengua”. Lingua se relaciona también con lingere, que
significa 'lamer'.

Por extensión, se usa también la palabra lenguaje para referir a todo tipo
de sistema de señales que permiten comprender un determinado asunto o
transmitir un mensaje. Por ejemplo, el lenguaje musical, el cual tiene un sistema
de escritura propio.
 Lenguaje

Aunque normalmente la palabra lenguaje se usa para referir la capacidad

de la comunicación entre los humanos, investigaciones recientes apuntan que
algunas especies también poseen códigos de comunicación mediante signos
sonoros y corporales.

Fuente: https://www.significados.com/lenguaje/
 Habla

El habla es la realización de una lengua, es decir, el acto individual

por medio del cual una persona hace uso de una lengua para poder
comunicarse, elaborando un mensaje según las reglas y convenciones
gramaticales que comparte con una comunidad lingüística determinada. La
palabra proviene, como tal, del latín fabŭla.

El habla es el medio oral de comunicación entre los seres

humanos. En este sentido, supone la materialización individual de los
pensamientos de una persona y, por ende, la manera específica en que cada
individuo hace uso de su lengua para expresarse y mostrar quién es.
 Habla

Como tal, el habla se compone fundamentalmente de los siguientes

elementos: la articulación, que es la realización de los sonidos de la lengua; la
voz, que es el uso de nuestras cuerdas vocales y nuestra respiración para
producir sonidos, y la fluidez, que es el ritmo con que hablamos.

Por otro lado, como habla también denominamos la facultad de hablar.

Por ejemplo: “El loro puede decir algunas palabras, pero no tiene habla”.

Habla también puede referirse a la acción de hablar: “Cuando le dieron la

noticia, se quedó sin habla de la emoción”.

Asimismo, como habla también se designa una manera especial de

hablar: “Tenía el habla típica de los porteños”.
 Habla

Como habla coloquial se denomina la realización oral de una lengua que

se emplea en registros más informales, con familiares o amigos.

En este sentido, es un tipo de habla más espontáneo y expresivo, que se

permite ignorar o no apegarse demasiado a ciertas reglas del lenguaje. Como tal, es
un tipo de habla que no se considera apropiado para situaciones formales.

Como habla culta se denomina la realización oral de la lengua que más se

apega a la llamada norma culta, y que es usada, por lo general, en situaciones
formales de habla.

En este sentido, es un tipo de habla más cuidado, que evita incorrecciones,

y que es fundamentalmente usado en conferencias, clases magistrales, alocuciones
públicas o medios de comunicación.

Fuente: https://www.significados.com/habla/
 Contexto

Contexto es un término que deriva del vocablo latino contextus y que

se refiere a todo aquello que rodea, ya sea física o simbólicamente, a un
acontecimiento. A partir del contexto, por lo tanto, se puede interpretar o
entender un hecho.

El contexto lingüístico, por otra parte, hace referencia a aquellos

factores que están relacionados con la etapa de generación de un enunciado y
que inciden en su significado e interpretación. Esto supone que un mensaje
depende de la sintaxis, de la gramática y del léxico, pero también del contexto.

Se denomina contexto extralingüístico al lugar, los posibles

interlocutores, la clase de registro y el momento en que un acto lingüístico se
concreta. Estas circunstancias tienen incidencia sobre la comprensión de la
situación lingüística.
 Contexto

El contexto es tan importante en la comunicación que debería ser lo

primero a analizar a la hora de leer un libro, mirar una película, escuchar una
canción o simplemente hablar con otra persona.

Partiendo desde las diferencias culturales y llegando a las variaciones

presentes en un mismo lenguaje, dentro de un mismo país, es evidente
que aquello que para unos es correcto, para otros puede no serlo.

Por ejemplo, en algunas culturas es de buena educación comer usando

las manos en lugar de cubiertos, mientras que en otras esa actitud puede ser
tomada como repugnante y falta de civilización.

Fuente: https://definicion.de/contexto/
 Interacción
Norma

Interacción es un vocablo que describe una acción que se desarrolla

de modo recíproco entre dos o más organismos, objetos, agentes, unidades,
sistemas, fuerzas o funciones.

Una posible definición de norma lingüística: «todo aquello fijado social o

tradicionalmente en la técnica del habla», o bien el «conjunto formalizado de las
realizaciones tradicionales del sistema», que abarca todo lo ya existente, lo ya
realizado en la comunidad lingüística.

Fuentes:
https://definicion.de/interaccion/

Coseriu, Eugenio, «Sistema, norma y habla», en Teoría del lenguaje y lingüística

general, Madrid, Gredos, 1962, págs. 94 y sigs.; y «Sistema, norma y tipo», en
Lecciones de lingüística general, Madrid, Gredos, 1981, págs. 316-317.