FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL

UNIDAD DE POSGRADO FIC-UNI

CURSO : METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

SESION 04
HIPÓTESIS , VARIABLES Y OPERACIONALIZACIÓN

DOCENTE : DR. VICTOR CAICEDO BUSTAMANTE

 AGENDA

1. La hipótesis de investigación.
2. Variables, identificación.
3. Tipos de variables.
4. Definición conceptual y operacional de las variables.
5. Operacionalización de variables.
6. Variables, indicadores y dimensiones.
 1.LA HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN

Según (Monje-Álvarez, 2011), la hipótesis es la suposición o conjetura verosímil, de

relaciones entre hechos o fenómenos, sujeta a comprobación por medio de los
resultados obtenidos de una muestra recolectada en un proyecto de investigación.
La hipótesis, como supuesto de la realidad, “debe aprobarse y lo que se prueba es la
relación de hechos que enuncia, los cuales son variables y establecen generalmente
relaciones de causa, efecto; el hecho causa es la variable independiente y el hecho
efecto es la variable dependiente” (Tamayo, 2003, p. 144).
Según Bunge (2013), frecuentemente se ignora el papel central de la hipótesis en la
ciencia, porque “hipótesis” sigue usándose en un sentido peyorativo (como
suposición sin fundamento), siendo todo lo contrario.
 Tipos de hipótesis
a.Hipótesis de investigación:
es una expresión definida de la relación entre dos variables (Salkind, 1999); llamadas también hipótesis de trabajo y
se clasifican en:

Descriptivas: “son proposiciones univariables, que responden a problemas descriptivos” (Ñaupas-Paitán et al., 2014,
p. 183) e indican una “probable relación no causal entre variables cualitativas” (Arias, 2006, p. 53).
Ejemplos: - Las enfermedades de transmisión sexual que prevalecen en Lima son: la gonorrea, el VIH y la sífilis. - A
diferencia de las mujeres, los hombres prefieren ocupar su tiempo libre en actividades deportivas.
Causales o explicativas: explican o señalan las posibles causas de un hecho o fenómeno social o natural; y expresan
relaciones de causa-efecto (Arias, 2006; Ñaupas-Paitán et al., 2014). Ejemplo: - El deterioro de la calidad de la
educación se debe a la deficiente formación inicial de los docentes.
Predictivas: “plantean el posible efecto o consecuencia de un hecho” (Arias, 2006, p. 51). Ejemplo: - La falta de
ejercicios diarios produce gradualmente un deterioro en la salud.
Comparativas: “contrastan resultados o características de grupos en condiciones diferentes” (Arias, 2006, p. 51).
Ejemplo: - Las computadoras portátiles son más prácticas y versátiles que los computadores de escritorio.
Correlacionales o de covarianza: son proposiciones que establecen el grado de correlación o de asociación entre dos
variables cuantitativas, sin que exista una relación de dependencia (Arias, 2006; Ñaupas-Paitán et al., 2014)
b. Hipótesis estadísticas: “son aquellas que se utilizan en la prueba de
hipótesis, es decir, en los métodos de análisis paramétricos o no
paramétricos” (Ñaupas-Paitán et al., 2014, p. 185) y se clasifican en

Hipótesis alternativas (Ha): aquellas que plantean opciones distintas a la

hipótesis de investigación (Hi) y deben ser formulada después de la hipótesis
nula (Ho) (Arias, 2006; Ñaupas-Paitán et al., 2014).

Hipótesis nula (Ho): es la ausencia de relación entre variables (Salkind, 1999).

“Es la que niega lo supuesto en la hipótesis de investigación” (Arias, 2006, p.
53)
 Lineamientos para el desarrollo de la
HIPOTESIS
1. Hipotesis es una expresión condicional que incluye dos
tipos de variables: Variable dependiente y variable (s)
independiente (s).

2. La variable dependiente es una sola variable, mientras

que la variable (s) independiente (s), puede ser más de una
variable.

3. La variable independiente, se diferencia de la variable

dependiente, debido a que la variable independiente
denominada también variable experimental, es donde se
efectúa la investigación .
TALLER 1
TESIS : Ensayo de Análisis Modal Operacional en la Tribuna Oriente del
Estadio Huancayo

Hipotesis

Es posible implementar un modelo numérico de elementos finitos (FEM) en

su rango lineal basado en ensayos OMA con el uso de sismómetros de 3
componentes ortogonales entre sí, para la identificación de las frecuencias
de resonancia de la estructura y modificación estructural evitando fallas
debido a vibraciones excesivas (He & Fu ,2001). Asimismo, es
suficientemente preciso identificar aproximadamente cuáles serán los
efectos de interacción para el primer modo fundamental, sin evaluar los
efectos sobre todos los modos de respuesta (Jennings y Bielak, 1973)
2.VARIABLES, IDENTIFICACIÓN

Variable es “una característica o cualidad; magnitud o cantidad, que puede sufrir cambios, y que es objeto de análisis,
medición, manipulación o control en una investigación” (Arias, 2006, p. 57). La importancia de las variables en el
método científico es básica porque “la investigación científica gira alrededor de ellas” (Sierra-Bravo, 2007, p. 99). Las
variables presentan dos características fundamentales: (a) ser observables de algo, y (b) ser susceptibles de cambio y
variación con relación al mismo o diferentes objetos (Sierra-Bravo, 2007).

Cuando las investigaciones son cuantitativas, “las variables se desprenden de las hipótesis y su operacionalización
permite prueba, para lo cual se apoya en procesos estadísticos” (Tamayo, 2003, p. 165).

Cuando las investigaciones son cualitativas, “las variables se toman de la descripción del problema a partir de los
hechos que la integran, su operacionalización exige contrastabilidad, para lo cual el marco teórico debe ser
fortalecido en la construcción de criterios de análisis, también llamadas ‘categorías de análisis’” (Tamayo, 2003, p.
165).
3.TIPOS DE VARIABLES

Según Namakforoosh (2014), las variables se clasifican en dependientes,

independientes y de control

Variable dependiente: Es la que refleja los resultados de un estudio de

investigación. Es la variable que el investigador desea explicar (Namakforoosh,
2014). La variables semindependiente es una variable dependiente secundaria.

Variable independiente: es la que representa los tratamientos o condiciones

que el investigador controla para probar sus efectos sobre algún resultado
TIPOS DE VARIABLES
4. DEFINICIÓN CONCEPTUAL Y OPERACIONAL DE LAS VARIABLES
5.OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES