PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:

ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO ANTE CONDUCTAS

DISRUPTIVAS EN ADOLESCENTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES DEL NOVENO AÑO COLEGIO PROVINCIA DE
IMBABURA.

TALLER # 1: DESARROLLO DE LA
INTELIGENCIA EMOCIONAL EN
ADOLESCENTES CON NEE.
 DESARROLLO DE LA
INTELIGENCIA EMOCIONAL
EN ADOLESCENTES CON NEE
AUTORES:
LUIS ALBERTO FLORES ALOMIA
RUTH SHEYLA ROJAS GLARZA
 INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA
ADOLESCENCIA.
• La adolescencia es un proceso de
desarrollo en el que la principal tarea es
descubrir una identidad propia.

• Por ello, las herramientas de inteligencia

emocional que se adquieran en esta
etapa son de gran utilidad y van a
permanecer hasta la vida adulta.
INTELIGENCIA EMOCIONAL EN
ADOLESCENTES
• Por ende, elevar el nivel de
competencia emocional y
social del joven como una
parte de su educación regular
es lo ideal para lograr un
desarrollo saludable en todos
los aspectos de su persona.
 CONDUCTAS DISRUPTIVAS
• Los trastornos de conducta disruptiva
(DBD, por su sigla en inglés) son
trastornos en los que el adolescente
tiene dificultad para controlar sus
emociones y su comportamiento.

• El comportamiento puede ser muy

desafiante, y puede tener fuertes
conflictos con las figuras de
autoridad.
 NESECIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES NO ASOCIADAS A LA
DISCAPACIDAD
• Según el Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural nos señala que Son
necesidades educativas especiales no
• asociadas a la discapacidad las siguientes:

• 1. Dificultades específicas de aprendizaje: dislexia, discalculia, disgrafía, disortografía, disfasia,

trastornos por déficit de atención e hiperactividad, trastornos del comportamiento, entre otras
dificultades.

• 2. Situaciones de vulnerabilidad: enfermedades catastróficas, movilidad humana, menores

infractores, víctimas de violencia, adicciones y otras situaciones excepcionales previstas en el
presente reglamento.
• 3. Dotación superior: altas capacidades intelectuales
 NESECIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES NO ASOCIADAS A LA
DISCAPACIDAD

• Las necesidades educativas especiales no asociadas a la

discapacidad constituyen el requerimiento de un trato
diferenciado a los estudiantes que presentan limitaciones
para acceder a los aprendizajes y por tanto, requieren se
involucre una variedad de estrategias de enseñanza-
aprendizaje y apoyos que son proporcionadas a lo largo de la
escolarización.
 TÉCNICAS PARA POTENCIAR EL DESARROLLO DE
INTELIGENCIA EMOCIONAL CENTRADA EN EL
ADOLESCENTE.
• La inteligencia emocional es la capacidad de identificar, comprender y manejar las
emociones en uno mismo y en los demás, es decir, la capacidad que tenemos para
tratarnos bien y tratar bien a los demás.
1. Percibir: Reconocer de forma consciente nuestras emociones e identificar qué sentimos y ser
capaces de darle una etiqueta verbal.
2. Comprender: Integrar lo que sentimos dentro de nuestro pensamiento y saber considerar la
complejidad de los cambios emocionales.
3. Regular: Dirigir y manejar las emociones tanto positivas como negativas de forma eficaz.

Objetivo: Crear relaciones satisfactorias que permitan incrementar la confianza a través de comunicar
lo que necesitan, piensan y sienten, teniendo en cuenta los sentimientos de los otros; están motivados
para explorar, afrontar desafíos y aprender
 TÉCNICAS PARA POTENCIAR EL
DESARROLLO DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL CENTRADA EN LOS
DOCENTES
• Lo primero es dedicar unas horas a la semana para explicar cuáles son las emociones básicas (la
alegría, tristeza, asco, enfado, miedo y sorpresa), enseñar cómo puedo identificarlas y qué hacer
cuando las identifico.
• Luego se utilizan herramientas complementarias como:
• LIBROS
• Es importante tanto distinguir lo que sienten y piensan ellos mismos, como lo que sienten y piensan
los otros. A través de cuentos o historias, siempre podréis agregar el componente emocional
• VIDEOS
• Los videos propuestos os pueden ayudar a jugar al “traje de detective”. El juego consiste en
analizar los estados emocionales de los personajes. Preguntarles cómo crees que se sienten y cómo
lo demuestran. 
 TÉCNICAS PARA POTENCIAR EL
DESARROLLO DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL CENTRADA EN LOS
DOCENTES
JUEGOS ONLINE
• Descubre cómo eres es un juego con distintas actividades que permiten a los niños descubrir
cómo trabajar la propia identidad, experimentar sentimientos y reconocer emociones.
• Pelayo y su pandilla tiene divertidas y variadas actividades sobre distintas emociones,
identidad sobre el propio cuerpo e incluso juegos sobre salud e higiene personal.
• JUEGOS GRUPALES DENTRO DEL AULA
• Diario de las emociones: El juego es una dinámica educativa que trata de favorecer la
reflexión sobre los propios estados emocionales. 
• Juego “El observador”: Deben observar las expresiones emocionales de otras personas
 TÉCNICAS PARA POTENCIAR EL
DESARROLLO DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL CENTRADA EN LOS
PADRES
• Si queremos que nuestros hijos se desenvuelvan en su vida futura con eficiencia, tienen que
aprender a gestionar sus emociones. La inteligencia emocional ayuda a los niños a afrontar
situaciones difíciles y a tomar decisiones complicadas.
• Los niños tienen que aprender a aceptar las negativas y a entender las regañinas y castigos
de sus padres y profesores. Conocer y controlar las emociones puede aprenderse y ejercitarse
todos los días a través de estos 5 pasos sencillos.
1. Reconocer las emociones 4. Escucha y comunicación activa
2. Hablar de las emociones 5. Fomentar la empatía
3. Aprender a controlar la ira