Análisis breve de textos

argumentativos
Presentación de experiencias
dialógicas(dialécticas)
Y
Textos de opinión de carácter secuencial
 1. Lo anterior ¿se puede considerar una
Argumentación dialógica?

• a) Sí, porque existe un diálogo

• b) No, porque no existe una tesis
• c) Sí, porque hay una contra-
argumentación por parte del joven
• d) No, porque no hay argumento que
defienda la tesis
• e) Sí, porque hay argumentación y
contra-argumentación
1. ¿Qué tesis defiende el colegio?
• I. Aceptar alumnos con Bx
• II. La convivencia de niños en Bx con niños
sanos, es beneficiosa
• III. Los niños con Bx también son personas
• a) I, II, III
• b) Sólo II
• c) II, III
• d) Sólo I
• e) I, III
 2. ¿Qué argumentos da la joven
para defender su propia tesis?
• I. Existe un porcentaje mínimo de niños
sanos que se enferma
• II. Es mejor que los niños sanos con los
enfermos no mantengan relación
• III. Los niños enfermos son peligrosos
• IV. El joven no tiene que cambiarse de
colegio
• a) I, III
• b) I, II
• c) I, IV
• d) II, IV
• e) III, IV
 3.- ¿Qué indica el conector
"Además" en el cómic anterior?
• a) Consecuencia del discurso anterior
• b) Continuación del discurso
• c) Adición entre un discurso y otro
• d) Finalización del discurso
• e) Contradicción en relación con el
discurso anterior
• Observa la siguiente historieta y,
luego, responde
 1. ¿Qué pretende Miguel?

• I. Informar su idea a Juan

• II. Convencerlo para que actúe de un
determinado modo
• III. Influir en su decisión
• IV. Persuadirlo para que vayan a comer
sopaipillas
• a) Sólo III
• b) I, II
• c) II, III
• d) I, II, III, IV
 2. ¿Cuál es la actitud que
prevalece en Juan?

• a) Reflexión
• b) Aceptación
• c) Indecisión
• d) Vulnerabilidad
 LEAMOS EL SIGUIENTE TEXTO
(Cartas al Director)
• Se ha dado en decir "una severa enfermedad",
"severas consecuencias", "sufrió una severa
lesión", "una severa depresión", "el severo
deterioro de la economía", La palabra "severo"
significa en castellano "riguroso, duro en el trato
o castigo". Las enfermedades, lesiones,
depresiones o consecuencias siempre han sido
"graves" o "serias". Las personas y las reglas
son severas. ¿Cómo puede ser "rigurosa" una
enfermedad o lesión?
 1.- El primer párrafo del texto
corresponde a una:
• a) Ejemplificación
• b) Calificación
• c) Restricción
• d) Tesis
• Como ya es tan habitual, prima, el afán de
imitar el idioma inglés a toda costa, casi
en forma servil y con desprecio por las
particularidades expresivas de la lengua
castellana. En los ejemplos mencionados,
se traduce literalmente la palabra inglesa
"severe'' para reemplazar a una palabra
castellana, "grave”.
• Por supuesto, la neumonía asiática,
llamada en inglés "severe acute
respiratory syndrome" ya se tradujo como
"síndrome respiratorio agudo severo". Se
aduce a menudo como justificación, entre
oirás cosas, que las palabras inglesas que
se adoptan son más cortas que las
correspondientes castellanas. Aquí no
vale esa explicación.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones
corresponde al objeto o tema del texto
que acabas de leer?

• a) La neumonía asiática
• b) Las enfermedades "graves” o "serias"
• c) La mala traducción al castellano de
algunos términos del inglés
• d) La incorrecta, traducción al castellano
del término inglés "severe"
¿Cuál de las siguientes alternativas
indica la recomendación del emisor
•
frente al tema?
a) Los médicos no hicieron una. traducción
correcta de "severe acute respiratory síndrome"
al castellano.
• b) Las palabras inglesas se deben usar siempre
y cuando sean más cortas que en nuestro
idioma.
• c) Hay que luchar contra la costumbre de
despreciar las particularidades expresivas de
la lengua castellana
• d) La palabra inglesa "severe" debe traducirse
como "grave" en la lengua castellana
¿Cuál es la finalidad del emisor en
el texto leído?

• a) Criticar
• b) Analizar
• c) Explicar
• d) Justificar.
¿Cuál es la emoción o sentimiento
que prima en el autor del texto?
• a) Odio
• b) Alegría
• c) Molestia
• d) Pesimismo
 LEAMOS EL SIGUIENTE TEXTO
(Cartas al Director)
• En el marco de la Campaña de Fomento del
Libro y la Lectura, quiero aclararles a los
maestros mueblistas de este país que lo que
ellos fabrican y venden como "bibliotecas"
en realidad se llaman "estantes para libros.
• Una biblioteca, es algo más complejo que
eso; es un conjunte de elementos
interrelacionados (dígase tecnologías de la
informaron, material bibliográfico,
• recursos humanos, infraestructura,
etcétera) que brinda servicios
bibliográficos para cubrir las
necesidades de información de sus
usuarios,
• No vaya a ser cosa que nuestros
futuros profesionales no estudien b
bibliotecología y documentación por
temor a ser carpinteros,
 ¿Cuál de las siguientes
alternativas plantea la Tesis
o proposición del autor del
texto?
• a) La Campaña de Fomento del Libro y la
Lectura es una buena oportunidad para aclarar
malos usos del lenguaje.
• b) Los maestros mueblistas llaman
equivocadamente "bibliotecas" a los estantes
para libros que producen.
• c) Una biblioteca es una organización más
compleja que brinda un conjunto de servicios de
información.,
• d) Es importante aclarar que las bibliotecas no
son responsabilidad profesional de los
carpinteros.
 TEXTO
• "Irritante resulta la concurrencia de tres
jueces a la fiesta que ofreció el famoso
estafador y absurdas sus explicaciones, Y
después estos mismos personajes
aparecen presuntamente sorprendidos por
los resultados de las encuestas que, entre
otras cosas, muestran que los ciudadanos
comunes no creen en la justicia del país."
 El texto leído corresponde a:

• a) Un hecho
• b) Una verdad
• c) Una opinión
• d) Una descripción