Áreas :Lengua, comunicación y

Áreas : Matemática, Ciencias

Componente: El lenguaje artístico como Componente: Exploración y aplicación
elemento de comunicación y expresión de la de procesos y conocimientos

Naturales y Sociales
cultura y vida social. matemáticos y de las ciencias naturales,
valorando su importancia para la vida en
Contenidos.
cultura

sociedad.
 Indagaciòn, vocalizaciòn y entonaciòn del Himno
Nacional, regional, entre otros.
 Producción de textos significativos de situaciones
Contenido:
reales o ficticias aunado la historia, la música y  Manipulación de herramientas para
danza. la elaboración de màscaras.
 Representaciòn del joropo, la danza a travès de la
mùsica tradicional.
 Identificaciòn de manifestaciones folclòricas de
la localidad, regiòn e interior del pais.
TÍTULO:
Cultura de Venezuela:
demostración genuina de hermandad.
Componente: La realidad Componente: Educ. Física, como

Áreas : Educación Física,

Áreas: Ciencias Sociales,

geohistórica local, regional, nacional medio fundamental para la salud

Ciudadanía e Identidad

Deporte y Recreación
y mundial. integral y el desarrollo de habilidades y
destrezas del pensamiento.
Contenido:
 Identificación y respeto a la Contenido
 Desarrollo de posiciones corporales y
diversidad sociocultural venezolana. habilidades rìtmicas para la buena
Conocimiento de aportes ancestrales, motricidad del cuerpo.
originarios y afrodescendientes que
nos identifican como nación.
 Motivar a los escolares a indagar y entonar el Himno Nacional e Himno al Guárico, utilizando como recursos materiales:
afiches, pizarrón, equipo de sonido y material fotocopiado.

 Invitar a los estudiantes a crear composiciones referentes a nuestro acervo cultural, donde pongan en ejecución las normas de
ortografía utilizando el cuaderno, libros, pizarrón, logrando que manifiesten su creatividad a través de la función imaginativa
del lenguaje.

 Indicar la web, buscadores y exploradores en internet como herramienta informativa de las canaimas para que el estudiante,
se ubique en la línea del tiempo y espacio acerca de las efemérides, valores patrios, entre otros.

 Preparar a los escolares a través de charlas y trabajos prácticos conjuntamente con la orquesta sinfónica del estado Guárico,
logrando que adquieran las herramientas necesarias para la ejecución del cuatro como instrumento musical venezolano y
patrimonio cultural.

Guiar ensayos de joropo y danzas venezolanas, proporcionando a los estudiantes el fomento de sus habilidades y destrezas al
ejecutarlas, tomando en consideración, las efemérides según el calendario escolar, utilizando como recurso material: equipo de
sonido, D.V.D., C.D., MP3.

 Animar a los escolares a poner en práctica la convivencia a través de la música, elaboración de títeres, artesanías, el dibujo, la
pintura con la conformación de grupos de trabajo.
 Que los niños y niñas aprecien nuestros valores patrios y manifestaciones culturales para su desarrollo integral.

 Que los niños y niñas recuerden las efemérides según el calendario escolar en curso, para poder llevar a cabo, las diversas
celebraciones dentro del plantel y fomentar la importancia histórica de nuestra pluriculturalidad.

 Que los niños y niñas interpreten canciones tradicionales con fluidèz y naturalidad, manteniendo el patrimonio artìstico,
cultural e històrico.

 Que los niños y niñas construyan piezas artesanales con material de provecho, poniendo en pràctica la motricidad, obteniendo
resultados prolijos.

 Que los niños y niñas reconozcan el cuatro como instrumento musical venezolano y patrimonio cultural y lo ejecuten con
facilidad en las muestras pegagógicas y conciertos.

 Que los niños y niñas muestren equilibrio, relajaciòn al ejecitar movimientos corporales de danza, joropo, coreografìas,
dramatizaciones, aplicando el ritmo, tiermpo y velocidad.