¿CÓMO SE ESTRUCTURA

UNA TESIS?
 CAPÍTULO I CAPÍTULO III
• Introducción •Estrategia

•Identificación situación CAPÍTULO II metodológica.

•Selección de
problemática Marco Teórico
Métodos,
•Delimitación del tema
Técnicas e
•Determinación del problema Instrumentos
científico. •Cronograma,
•Precisión de Objetivos
bibliografía y
•Justificaciones
anexos

Aplicación y recogida de la información

CAPÍTULO IV
Análisis e interpretación

Conclusiones y Recomendaciones
 ¿Es necesario el proyecto de
investigación?
 Es práctica reconocida de investigadores e
instituciones.
 Uno de los elementos y procesos
indispensables del oficio de investigar: brinda
una guía para desarrollar la investigación.
 Permite precisar congruencia teórico-
metodológica entre el qué, el para qué y el
cómo de la investigación.
 Permite valorar: pertinencia, coherencia
viabilidad y efectividad.
 MARCO TEÓRICO, REFERENCIAL O
CONCEPTUAL
El investigador que se plantea un problema no lo hace en el
vacío, como si no tuviese la menor idea acerca del mismo, sino
que siempre parte de algunas ideas o informaciones previas, de
algunos referentes teóricos y conceptuales, por más que estos
puedan no tener todavía un carácter preciso y sistemático.
Porque, muchas veces, es sólo durante el propio proceso de
investigación que se refinan y hacen más rigurosos los
conceptos existentes, a medida en que se introduce en las
características de los objetos de estudio y se los va conociendo
mejor.
 MARCO TEÓRICO, REFERENCIAL O
CONCEPTUAL

Teniendo en cuenta estas consideraciones y

recordando el esencial carácter dinámico del proceso
de conocimiento, es que podrá juzgarse entonces la
importancia de abordar el trabajo de investigación
teniendo como punto de partida una sólida
perspectiva teórica, que haga explícitos los conceptos
y supuestos que dan origen a la investigación.
 MARCO TEÓRICO, REFERENCIAL O
CONCEPTUAL
El marco teórico, también llamado marco referencial (y a
veces, aunque con un sentido más restringido, denominado
marco conceptual) tiene precisamente este propósito: dar a la
investigación un sistema coordinado y coherente de conceptos y
proposiciones que permitan abordar el problema. Es decir, se
trata de integrar al problema dentro de un ámbito donde éste
cobre sentido, incorporando los conocimientos previos
referentes al mismo y ordenándolos de modo tal que resulten
útiles en nuestra tarea.
 MARCO TEÓRICO, REFERENCIAL O
CONCEPTUAL
El cometido que cumple el marco teórico es, pues, situar a
nuestro problema dentro de un conjunto de conocimientos en
lo posible sólidos y confiables que permitan orientar nuestra
búsqueda y nos ofrezcan una conceptualización adecuada de
los términos que utilizamos. El punto de partida para construir
un marco de referencia lo constituye nuestro conocimiento
previo de los fenómenos que abordamos y las enseñanzas que
extraigamos del trabajo de revisión bibliográfica que
obligatoriamente tendremos que hacer.
 II. MARCO TEÓRICO

ETAPAS
•Revisión de la literatura: consiste en detectar, consultar y

obtener la bibliografía y otros materiales útiles (consultas a

expertos) para los propósitos del estudio de los cuales se extrae
y recopila información relevante y necesaria para el problema
de investigación.
•Adopción o desarrollo de una perspectiva teórica

ESTRUCTURA
•Síntesis y valoración crítica de la revisión bibliográfica
•Posición o corriente asumida por el investigador
 II. MARCO TEÓRICO
FUNCIONES
•Ayuda a prevenir errores
•Orienta sobre cómo habrá de realizarse la investigación:
Clase de estudio
Con que tipo de participantes
Como se han recolectado los datos
En qué lugares se han llevado acabo
Que diseños se han utilizado
•Amplía el horizonte del estudio o guía:
Documenta la necesidad de realizar el estudio
•Conduce a la formulación de hipótesis
•Inspira nuevas líneas o áreas de investigación
•Provee el marco de referencia para la interpretación
•Evita que el investigador aborde temáticas que, dado el
estado del conocimiento, ya han sido investigadas o
carecen de importancia científica.
 II. MARCO TEÓRICO
ANTES DE RECOLECTAR DATOS NOS AYUDA A:

•Aprender más acerca de la historia, origen y alcance del

problema de investigación.
•Conocer que métodos se han aplicado exitosa o
erróneamente para estudiar el problema específico o
problemas relacionados.
•Saber que respuestas existen actualmente para las
preguntas de investigación.
•Decidir cuál es la mejor manera de recolectar los datos que
necesitamos y donde obtenerlos.
•Resolver como pueden analizarse los datos.
•Refinar el planteamiento y sugerir hipótesis.
•Justificar la importancia del estudio.
 II. MARCO TEÓRICO
DESPUÉS DE RECOLECTAR DATOS NOS AYUDA A:

•Explicar diferencias y similitud entre nuestros

resultados y el conocimiento existente.
•Analizar formas de cómo podemos interpretar los
datos.
•Ubicar nuestros resultados y conclusiones dentro del
conocimiento existente.
•Construir teorías y explicaciones.
•Desarrollar nuevas preguntas de investigación e
hipótesis.
 Sugerencias para su elaboración
 Para elaborar el marco teórico es necesario detectar, obtener y
consultar la literatura y otros documentos pertinentes al objeto
de estudio y problema de investigación, así como extraer y
recopilar de ellos la información de interés. Auxíliese de las
siguientes preguntas:
Qué información requiero?
Dónde se encuentra?
Quien la tiene?
Cómo acceder a ella?
Cómo consultarla?
Cómo evaluarla?
Cómo clasificarla?
Cómo registrarla?
Cómo recuperarla?
Cómo utilizarla?
Qué restricciones tiene su uso?
Cómo mantenerla actualizada?
 Adopte una posición teórica “propia”, auxíliese de tablas,
esquemas o modelos para expresar sus ideas
 Sugerencias para su elaboración
 Es recomendable que la consulta bibliográfica incluya
preferentemente fuentes de los últimos 5 años, aunque esto
depende de la naturaleza del tema y tipo investigación.
 Haga un bosquejo general de la estructura de la tesis
(aproximación al índice), incluir:
 Títulos de capítulos
 Subtítulos y subepígrafes
 Lista razonable de categorías, conceptos, aspectos que
deben ser explicados, fundamentados, refutados,
argumentados y otras notas que se requieran, incluso
cuadros o ilustraciones generalizadoras.
 Escriba en tercera persona, utilice frases como por
ejemplo:
El autor (a) de la tesis considera.....
Se asume que.....
Se considera.....
En este trabajo se.....
En la tesis se.....
 Sugerencias para su elaboración

 Sea conciso (omita material irrelevante y las palabras

innecesarias, pero no lo necesario).
 Evite los giros rebuscados del lenguaje. Es recomendable que cada
oración exponga una idea o mensaje específico por si misma y que no
sean muy largas.
 Use adecuadamente el vocabulario científico-tecnológico.
 Demuestre actualización.
 Analice críticamente las fuentes y la bibliografía.
Ponderada y justa; profunda, precisa y clara.
Ubicarla oportunamente, en el lugar adecuado.
Utilice las fuentes más autorizadas en el tema.
“Colocar en algún lugar de la oración o del párrafo, entre
paréntesis, el apellido del autor y el año de la publicación”.
• Bibliografía.
Material bibliográfico consultado
que ha sido incorporado de
manera directa o indirecta en el
trabajo.

• Referencia Bibliográfica
Aquella que de manera directa y
explícita se refleja en el
documento escrito, ya sea a través
del comentario, interpretación
personal que el investigador
realiza de un autor u obra
particular, o a través de una cita
textual de la misma.
 VARIANTES DE TRABAJO

 Distinguir la bibliografía consultada, de las

referencias bibliográficas contenidas en el texto.

 Presentar de conjunto toda la bibliografía, donde

quedan incluidas las referencias bibliográficas,
que el lector puede identificar por el autor y año.