EVALUACIÓN Y

DIAGNÓSTICO

Sara Gracia Gómez

ENTER PSICOLOGÍA
sara@enterpsicologia.es

Modulo II: Evaluación y diagnóstico en Psicología de la Salud

 EVALUACIÓN DE VALORES
¿QUÉ SON LOS VALORES PERSONALES?

• Los valores son direcciones globales. Son nuestros

deseos acerca de cómo queremos ser con los demás, y
con nosotros mismos
• Son el motor que nos impulsa a dirigirnos hacia una
dirección vital elegida

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 ¿QUÉ SON LOS VALORES PERSONALES?

• Los valores implican un trabajo constante, es decir, no

pueden ser alcanzados (a diferencia de las metas)
• Son aquello que hacemos, la cualidad de lo que
hacemos, de nuestras acciones
• Por tanto, son indefinidos. Nunca podremos poseerlos o
alcanzarlos

3 Internal use
 ¿QUÉ SON LOS VALORES PERSONALES?

• Por ejemplo, ser una persona comprometida, o cariñosa

en las relaciones, no son aspectos que se consigan, sino
que requieren un trabajo continuo en el día a día
• Aunque no podemos alcanzar los valores, sí pueden
acompañarnos como un horizonte con sentido que guíe
nuestro comportamiento
• Se sitúan en el presente y se extienden en el tiempo

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 ¿QUÉ SON LOS VALORES PERSONALES?

• Los valores aportan sentido y dirección a nuestra

conducta
• Las metas son las formas que tendremos de materializar
los valores, en acciones concretas
• Por tanto, valorar se vincula con actuar, y no con
pensar, desear o creer
• Los valores son aspectos muy personales, es decir, no
existen valores correctos o incorrectos. Cada persona
tiene los suyos propios
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 ¿QUÉ SON LOS VALORES PERSONALES?

• Es clínicamente conveniente que se exploren los valores

en distintas áreas vitales;
• Habitualmente se consideran áreas valiosas las
relaciones en distintos ámbitos (familiar, pareja,
amistad…), el trabajo, la educación, el crecimiento
personal, la salud, el esparcimiento

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 ¿CÓMO EVALUAR VALORES?

• Explorar los diferentes contextos vitales en relación a

sus quejas (relaciones, trabajo, ocio) ¿En qué
actividades participa? ¿Aislado socialmente? ¿Está
implicado en lo que le resulta valioso?
• ¿Qué cosas son verdaderamente importantes para ti? Si
miras tu comportamiento cotidiano, ¿estás haciendo
todo lo que te gustaría hacer en este área?
• ¿Puede describir valores personales en diversas áreas?
¿es capaz de dirigir su vida hacia ellos?
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 ¿CÓMO EVALUAR VALORES?

• ¿Está muy pendiente de una problemática (p.e. miedo,

ansiedad) que otro (valores personales)? ¿responde
excesivamente al contexto del miedo, ansiedad…?
• La claridad de valores es indicador de pronóstico
positivo porque es el aspecto contingencial que va a
movilizar el resto del comportamiento de la persona

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 ¿CÓMO EVALUAR VALORES?

• Si ocurriera un milagro y tu sufrimiento y tus problemas

desaparecieran, ¿qué estarías haciendo, cómo sería tu
vida?
• ¿Cuáles son los procesos psicológicos o ambientales que
han interferido en la búsqueda de ese camino de vida?

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 EVALUAR VALORES
¿Son míos mis valores?

– Evaluar la posible presencia de declaraciones de valor

influenciadas/controladas por:
• El terapeuta, con el propósito de agradar
• La cultura, con la intención de aprobación social, prestigio, o huir de
sanciones culturales
• Valores familiares para la aprobación paternal
• ”Tengo que”, que podrían estar al servicio de la evitación experiencial,
etc.
• Cavilaciones del pasado o preocupaciones sobre el futuro

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 EVALUAR VALORES
¿Son míos mis valores?

– Imaginar la ausencia de consecuencias sociales para

evaluar el valor en cuestión:
• Si nadie te estuviera viendo, ¿qué estarías haciendo?
• Si tuvieras la oportunidad de estudiar una carrera pero no
pudieras contarle a nadie que has obtenido el título, ¿seguirías
estudiando lo mismo?

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 EVALUAR VALORES
Valorar como acción

 Diferencia entre valores como sentimiento y

valores como acción.
 Los sentimientos no se encuentran bajo el control
de uno mismo, fluctúan en el tiempo y con las
circunstancias.
 Sin embargo, elegir una dirección sí está bajo
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nuestro control Internal use
 EVALUAR VALORES
Valorar como acción

 Si el paciente se guía por la ausencia de

obstáculos (P.e. emocionales), será difícil seguir
la dirección valiosa porque en algún momento
aparecerán obstáculos incontrolables.

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 EVALUAR VALORES
Valorar como acción

 P.e. valor relación pareja; los sentimientos de

amor en la pareja pueden fluctuar a lo largo del
tiempo. Comportarse amorosamente (respeto,
cercanía, etc) solo cuando uno tiene sentimientos
amorosos, y comportarse de manera opuesta
cuando tenga otros sentimientos no amorosos,
podría resultar problemático para la pareja.
14 Internal use
 EVALUAR VALORES
Confundir valores con objetivos

– El valor es una dirección, que no puede ser alcanzada,

no es estático. Han de ser vivenciados.
– Algunos valores, son medios para un fin, de manera
que no podrían considerarse valores.

15 Internal use
 EVALUAR VALORES
Confundir valores con objetivos

– P.e. un paciente puede referir como valor poseer

mucho dinero, pero ¿por qué tiene valor el dinero?
Puede que persiga el valor de cuidar a su familia y a sí
mismo, por tanto el valor oculto sería el
autocuidado o el cuidado de los demás.

16 Internal use
 EVALUAR VALORES
Confundir valores con objetivos

– Si se toman los objetivos como valores, al no alcanzar

el objetivo, podría entenderse que se anula el valor.
– Para descifrar el valor de ese objetivo: ¿al servicio de
qué esta esto? ¿para qué lo haces?

17 Internal use
 EVALUAR VALORES
Valores perdidos

– Es posible que, en algunos casos, los pacientes se

sientan tan alejados de sus valores que, cuando se
exploran, se encuentran respuestas superficiales. P.e.
“no me importa nada, solo quiero librarme de este
malestar”
– En tales circunstancias, se recomienda explorar
etapas previas de la persona, con el fin de recuperar
deseos anteriores que hayan ido desapareciendo
18 Internal use
 EVALUAR VALORES
Valores perdidos
– Más allá de los síntomas, del malestar, las personas
habitualmente sufrimos al notar que no nos
encontramos en una vida valiosa; (P.e. encuentros
sociales que se evitan por temor a cómo
desenvolverse, abandono de relaciones personales de
mayor profundidad por miedo al abandono, etc)
– En esas pérdidas, es donde encontraremos lo valioso
(ser comprometido, afectuoso en mis relaciones, etc)

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 EVALUAR VALORES
Valores perdidos

– Explorar cuáles son los valores que están a la base de

las metas u objetivos vitales
– En ocasiones, algunas personas pueden establecer
objetivos inalcanzables. Será conveniente que se
profundice en el valor que sustenta este objetivo, y
establecer objetivos que se orienten hacia la
dirección de ese valor
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 ¿CUÁNDO ABORDAR LOS VALORES?

– Algunos terapeutas priorizan el trabajo acerca de los

valores para las primeras etapas de la terapia. Para
que la persona contacte con lo que realmente le
importa, lo alejada que está de una vida valiosa,
como forma de motivación para el cambio
– Sin embargo, trabajar los valores al inicio, en algunos
casos puede ser contraproducente; por ejemplo, con
ideación suicida, podría facilitar la experiencia de
autorechazo
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 CASO 1: DATOS BIOGRÁFICOS Y MOTIVO DE CONSULTA

Nombre: Ana
Sexo: mujer
Edad: 19 años
Composición familiar: Padres divorciados. Un hermano (por
parte de padre)
Profesión: estudiante Comunicación audiovisual e
interpretación
Motivo de consulta: ataques de ansiedad, estrés, falta de
concentración. Historia vital depresión y respuestas de
encerrarse, castigarse…
Evaluación de valores: El jardín
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 CASO 2: DATOS BIOGRÁFICOS Y MOTIVO DE CONSULTA

Nombre: María
Sexo: mujer
Edad: 25 años
Composición familiar: Vive con sus padres. Hija pequeña de 3
hermanos
Profesión: trabaja en el departamento de Marketing de una
empresa
Motivo de consulta: dificultades para la comunicación con su
familia que derivan en intensos conflictos. Afectación de esta
problemática familiar en su relación de pareja
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Evaluación de valores: Ejercicio Diana de Valores
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 EVALUAR VALORES: DIANA DE VALORES
EJERCICIO PRÁCTICO:

 ¿Cuáles son tus valores?

oTrabajo/Educación
oRelaciones
oCrecimiento personal/Salud
oEsparcimiento
 El Blanco
 Obstáculos e intensidad
 Mi plan de acción valorada
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