TEMA:

Cuidados en la adolescencia

CURSO:

DOCENTE:
Libertad Molina Popayán

INTEGRANTES:

Abramonte Andrade Yara Katherine

Ancajima Macarlupu Gloria
Pulache Navarro Florcita
Guzman Yahuana Lili
 CUIDADO EN LA ADOLESCENCIA

Es un proceso psicológico, social y de

maduración del individuo, iniciando por los
cambios de la pubertad en los que el resultado
final es la independencia emocional.
Inicia desde los 11 a 12 años.

Desarrollo físico

Cambios muscuesqueleticos: La cabeza manos y pies

son los primeros en crecer hasta el estado adulto,
seguido de las extremidades.
Cambios glándulas endocrinas:
Aumentan su producción y se desarrollan
en las zonas genitales, anales alrededor
del ombligo y de la areola mamaria.

Cambios glándulas exocrinas:

Aumentan su producción y comienzan
a producir sudor

Cambios glándulas sebáceas: Aumentan su

producción por la presencia de andrógenos
tanto en hombre como en mujeres. Se activan
en la cara , cuello, hombros y parte baja de la
espalda y cintura, si se obstruye provocan la
aparición del acné.
 Cambios fisiológicos
 Aumenta el tamaño y la fuerza del
corazón y la presión sistólica.
 El volumen sanguíneo alcanza su
mayor valor acentuándose en los
varones por el incremento de la
masa muscular.
 El ritmos respiratorio y la
capacidad vital aumentan, siendo
mucho mayor en los varones que
en las mujeres, de ahí la mayor
tolerancia al esfuerzo físico de los
varones.
Cambios en los caracteres sexuales
 Cambios sexuales en las niñas
 Crecimiento de los senos o telarquia aunque la
aparición de vello puede ser anterior
 Llegada de la primera menstruación o
menarquia
 Ovulación que aparece de 1 a 2 años después
de la primera menstruación
 Los órganos internos alcanzan su tamaño
definitivo sobre los 18 a 20 años de edad
 Cambios sexuales en los niños
 Aparición del bello púbico
 En los varones la primera eyaculación se da a
los 14 años y la madurez sexual se da a los 18.
 Desarrollo del sentido
Desarrollo psicosocial de la identidad Emotividad

El termino pubertad alude A lo largo de esta etapa se ve como individuos se Los estados
únicamente a los cambios enfrentan a la crisis que supone la identidad de emocionales de los
físicos y hormonales que grupo y la alienación siendo la primera el preludio al adolescentes oscilan
se producen en los años de la identidad personal entre la madurez y
de adolescencia . El de Ide de grupo: Es sumamente importante para el las conductas
adolescencia en cambio se adolescente pertenecer a un grupo ya que esta infantiles.
refiere a un fenómeno permanencia los ayuda a establecer las diferencias Pasan en un minuto
especifico de cada cultura entre ellos y sus padres. a estar alegres y
e incluye la forma en que Ide individual: La conciencia del propio del propio entusiastas a estar
los jóvenes responden a cuerpo forma parte de la conciencia global de uno deprimidos o liberan
sus cambios corporales y a mismo y por algún tiempo el adolescente trata de tensiones de forma
su edad. asimilar su nueva imagen primitiva.
Ide con el rol sexual: En la adolescencia es el
momento de la consolidación y la identidad sexual
Desarrollo cognitivo
El desarrollo cognitivo
culmina con el
razonamiento abstracto. El
adolescente es capaz de
reflexionar sobre sus
propios pensamientos y
los ajenos y por tanto son
capaces de entender que
hay pocos concepto
absolutos o sociedad e intentan buscar
independientes de otros
factores.
Desarrollo moral
Según Kolhberg el adolescente
pertenece al nivel convencional
del desarrollo moral , es decir
aceptan las reglas de oro de la
sociedad y las leyes por las que
se rige. Cuando alcanzan el
nivel postconvencional
comienzan a plantearse las
normas y las leyes que rigen la
alternativas. Pero no todos los
adolescentes e incluso algunos
adultos llegan a este nivel.
Desarrollo social
Para alcanzar la madurez total los
adolescentes deben liberarse de la
dominación familiar y definir su
identidad individual e
independiente de la paterna. La
adolescencia es un periodo de
intensa sociabilidad y ala vez de
soledad también intensa, sentirse
aceptado por el grupo y el amor
seguro de la familia que le apoya
son muy importantes para el
proceso de maduración
interpersonal.
DIAGNOSTICOS DE ENFERMERÍA MAS FRECUENTES EN
LA ADOLESCENCIA

ADQUISICIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES
Los hábitos alimentarios y comportamientos
sedentarios se desarrollan en la infancia y
adolescencia, la clave para promover la
salud y prevenir la enfermedad en el siglo
XXI consiste en establecer un entorno que
permita un comportamiento y estilo de vida
saludables.
La influencia del ámbito familiar en el
desarrollo de estos comportamientos es
decisivo: los niños observan nuestra
manera de comer, decidimos la oferta de
alimentos en casa, estimulamos el
comportamiento activo o sedentario de
los hijos.
Se cree que muchas enfermedades no
trasmisibles tienen su origen en la infancia
o adolescencia. La adolescencia es un
periodo crucial de la vida, que implica
cambios que tienen repercusión en las
necesidades nutricionales y los hábitos.
Muchos hábitos duraderos saludables (o
poco saludables) se establecen en esta
época.
Los hábitos alimentarios y
comportamientos sedentarios se
desarrollan en la infancia y
adolescencia, siendo luego muy
difícil de modificar.
El siguiente decálogo ha demostrado su impacto positivo en el
desarrollo de hábitos alimentarios saludables:
 Alimentación y dieta La adolescencia es una etapa de desarrollo en la que el crecimiento es muy
equilibrada intenso por lo cual las necesidades energéticas del individuo se ven
aumentadas ya que ademas de las necesidades metabólicas.

Se entiende por alimentación adecuada aquella que satisface plenamente las

necesidades orgánicas procurando una salud optima. Durante esta época de
la vida las necesidades energéticas y de nutrientes alcanzan su punto máximo
Alimentación adecuada
por lo que la alimentación de los adolescentes debe ser acorde con sus
necesidades. Esto se debe al pico de crecimiento de la pubertad, las chicas
entre los 11 y 15 años y los chicos entre los 13 a 16 años.

Una dieta es un modelo alimenticio y significa higiene de vida. Una dieta

Dieta equilibrada equilibrada seria aquella que incluye todos los grupos de alimentación en las
proporciones adecuadas y que ha de darse diariamente para conseguir un
estado nutricional optimo, es decir, un estado de equilibrio entre ingreso de
nutrientes y sus requerimientos.
 Objetivo de alimentación equilibrada
Es asegurar una buena salud individual, ya que la
alimentación tiene gran influencia sobre nuestra
salud si la mantenemos equilibrada durante toda la
vida y sobre todo en la adolescencia podremos
prevenir la aparición de enfermedades.
Hoy en día no se duda de la influenza de la alimentación
sobre el desarrollo físico y el crecimiento , sobre la
reproducción, morbilidad y sobre el rendimiento físico e
intelectual.
Recomendaciones de dieta
equilibrada en adolescentes
El desayuno debe ser abundante y
apetitoso. Puede basarse en huevos
cocidos , el pan o tostadas con
mantequilla, miel, queso,
mermelada y cereales . Para beber
se puede tomar café con leche, te ,
cacao o infusiones. Debe aportar ¼
de las calorías totales aportadas en
un día.

La alimentación equilibrada debe cubrir los siguientes

objetivos:
 Aportar suficiente nutrientes energéticos para los
procesos metabólicos y el trabajo corporal
 Suministrar nutrientes con función principalmente plástica
y reguladora
 Asegurar el equilibrio entre todos los nutrientes.
 ALTERACIONES ALIMENTARIAS: Los problemas comunes relacionados con la nutrición y la autoestima
ANOREXIA, BULIMIA Y OBESIDAD entre adolescentes incluyen la obesidad, anorexia y bulimia.

Anorexia nerviosa

Definición:
 Anorexia nerviosa tipo
restrictivo
Durante el episodio, la persona no experimentada
de forma regular atracones o conductas de
purgación como vómitos autoprovocados o empleo
inadecuado de laxantes, diuréticos, y edemas.
Manifestaciones clínicas de anorexia nerviosa
aparecen:
 Generales con hipotermia
 Pelo, piel y uñas: alopecia, acrocianosis y edema
 Cardiovasculares: bradicardia e hipertensión
 Digestivas: aumento de las glándulas salivales
estreñimiento, retraso del vaciamiento gástrico, aumento
de enzimas hepáticas.
 Anemia y leucopenia
 Líquidos: aumento de la creatinina, hiponatremia,
hipopotasemia
 Endocrinas: hormonas luteinizante y foliculoestimulante
bajas con amenorrea , hipoglucemia, osteopenia.
Anorexia nerviosa tipo
atracones/purgante
Durante el episodio, la persona experimenta de forma
regular atracones o conductas de purgación
provocándose el vomito y utilizando
inadecuadamente diuréticos y laxantes.
Criterios diagnostico de anorexia nerviosa
 Rechazo a mantener el peso corporal igual o
por encima del valor normal considerando la
edad y la talla.
 Miedo intenso a ganar peso o a convertirse en
obesa, incluso estando por debajo del peso
normal.
 En las mujeres pospuberes, presencia de
amenorrea, es decir de al menso tres
menstruales consecutivos
 BULIMIA NERVIOSA
Bulimia nerviosa tipo purgativo

Durante el episodio de bulimia nerviosa el enfermo practica conductas de

Es una compulsión tipo purgativo provocándose el vomito o utilizando diuréticos y laxantes
incontrolada para consumir
grandes cantidades de
alimentos para luego Bulimia nerviosa tipo no purgativo
expulsarlos mediantes
vómitos autoinducidos y el Durante el episodio de bulimia nerviosa el enfermo no practica conductas
uso de laxantes. purgativas sino que utiliza mecanismos de compensación inapropiados
como el ayuno prolongado o ejercicio excesivo.

Manifestaciones clínicas de Bulimia nerviosa

 Digestivo: aumento el tamaño de las glándulas salivales, erosiones

dentales.
 Líquidos electrolitos: hipopotasemia, hipocloremia , alcalosis
 Abusos de laxantes
 Otras: perdida de esmalte dentario , callo en el dorso de la mano.
 Criterios diagnósticos de Bulimia nerviosa
 Presencia de atracones recurrentes, entendiendo por atracón la ingestión de alimentos.
 Tiempo y la sensación de perdida de control de la ingestión alimentaria
 Conductas compensadoras inapropiadas y de forma repetida con el fin de no ganar peso.
 La autoevaluación esta exageradamente influida por el peso y la silueta
 La alteración no aparece exclusivamente en el transcurso de la anorexia nerviosa

OBESIDAD
La obesidad es un problema común del periodo de la predolescencia y
La obesidad se define sigue siendo un problema en la adolescencia. Existen estadísticas que
como “un aumento consideran que del 10% al 16%de los adolescentes entre 10 y 19 años son
excesivo de peso obesos.
respecto del peso
estándar en relación
Es uno de los problemas de salud que actúa como factor de riesgo en un
con la talla, el sexo, la
edad, y el ejercicio amplio grupo de enfermedades metabólicas y motoras. Según la OMS el
físico. 50% de la población mundial por encima de los 40años presenta la
enfermedad.
 Causas de obesidad en la
adolescencia
 Factores constitucionales: existen familias
enteras de obesos.
 Reducción de la actividad: los adolescentes
suelen ser activos pero los nuevos hábitos de
vida tanto en alimentación como tecnologías
están haciendo que el adolescente disminuya
su actividad física.
 Malos hábitos alimentarios los adolescentes
con unos requerimientos energéticos
elevados tienden a tomar alimentos ricos en
calorías.
 Obesidades endocrinas: solo afectan al 5%de
los obesos y por ejemplo hipotiroidismo,
hipogonadismo, enfermedad de Cushing , etc.
Manifestaciones clínicas de
obesidad
El índice mas usado para medir el grado de obesidad
de un individuo es el índice de masa corporal (IMC),
que consiste en medirla proporción entre peso
corporal y la talla del individuo.
IMC = PESO (Kg)/TALLA 2 X 100
Tratamiento de la obesidad en
la adolescencia
El tratamiento de la obesidad de este grupo de edad
incluye la educación sobre la nutrición ademas de la
valoración de los problemas psicosociales que
produce la sobrealimentación y reforzar los hábitos
de vida saludables y la promoción del ejercicio físico.
Diagnósticos de enfermería mas frecuentes en
problemas alimentarios
GRACIAS
