REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

UPEL
COORDINACIÓN DEL PROGRAMA NACIONAL DE POSGRADO
MAESTRIA GERENCIA EDUCACIONAL

COMO INICIAR UNA

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Profesor (A): Maestrante:
Msc. Zoila Marín de Calatayud Lorenlay Tovar
 PASO N° 14
DISEMINACIÓN DE LOS PASO N° 17
HALLAZGOS PASO N° 16 REFERENCIAS
PASO N° 13 CONCLUSIONES BIBLIOGRÁFICAS
LIMITACIONES
PASO N° 12 ÉTICA PASO N° 1
PASO N° 15
PLANIFICACIÓN TEMA DE INTERES

PASO N° 11 PASO N° 2
CALIDAD DE LOS DATOS CONTEXTO DEL
PROBLEMA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
PASO N° 10
(PASOS)
ANÁLISIS DE DATOS PASO N° 3
IMPORTANCIA DEL
ESTUDIO
PASO N° 9
ESTUDIO PILOTO
PASO N° 4
PASO N° 8 DEFINICIÓN DE
PASO N° 6 PASO N° 5 CONCEPTOS
MÉTODOS DE PASO N° 7
DISEÑO DE LA METAS DE LA
RECOLECCIÓN DE MARCO TEÓRICO
INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN
DATOS
 PASO N° 1 TEMA DE INTERÉS

TEMA DE INTERÉS QUE REQUIERA SER INVESTIGADO, PARTIENDO DE UNA FUENTE VALIOSA DE
INFORMACIÓN A TRAVÉS DEL USO DE FOLLETOS, LIBROS, PUBLICACIONES ENTRE OTROS QUE
CONTRIBUYAN CON LA INVESTIGACIÓN Y JUSTIFIQUEN EL ESTUDIO.

PASO N° 2 CONTEXTO DEL

PROBLEMA
VALORACIÓN CRITICA DE LO QUE SE A INVESTIGADO BASADO EN LA EVIDENCIA, EL ANALISIS Y LA
REFLEXIÓN QUE PERMITA CATEGORIZAR EL PROBLEMA.
 PASO N° 3 IMPORTANCIA DEL
ESTUDIO

CLARIFICA PORQUE ES IMPORTANTE LA INVESTIGACIÓN EL CUAL REQUIERE TIEMPO, REFLEXIÓN Y

METODOLOGIAS DEL ESTUDIO
SITUACION PROPOSITO POSIBLES SOLUCIONES
DIFICULTAD EN EL MANEJO DE TOMA DE DESICIONES Y ADECUAR ESTRATEGIAS QUE GENERE UNA TOMA DE - TALLERES DE FORMACION PROFESIONAL.
ABUSO DE AUTORIDAD A LA HORA DE GERENCIAR; DESICIONES EFECTIVAS EN CIRCUNSTANCIAS DE - MOTIVACION
EVIDENCIANDO APATIA, DESCONTENTO Y DESINTERES INCERTIDUMBRE, PERMITIENDO EL TRABAJO EN - LIDERAZGO
POR PARTE DEL PERSONAL GENERANDO DIFICULTAD EQUIPO DEL GERENTE – EMPLEADO. IMCREMENTANDO - VALORES
EN EL DESEMPEÑO DE SUS ACTIVIDADES DIARIAS. LA PRODUCTIVIDAD DEL PERSONAL EN UN AMBIENTE - RESOLUCION DE CONFLICTOS ENTRE OTROS.
ACORDE, DISMINUCION DE RESISTENCIA AL CAMBIO Y - DELEGAR RESPONSABILIDADES ESPECIFICAS
UNA VISION MAS CLARA DE LAS RELACIONES DE SEGÚN LAS FUNCION QUE EJERCE.
DESEMPEÑO/ RECOMPENSA PARA OBTENER ASI UN - GENERAR UN AMBIENTE CONSTRUCTIVO Y
SISTEMA GERENCIAL EFECIENTE Y EFECTIVO ARMONICO.
- TRABAJAR EN EQUIPO.
- RESPETAR CRITERIOS Y AREAS DE DESEMPEÑO
- APLICAR SANCIONES DISCIPLINARIAS Y/O
ADMINISTRATIVAS A QUIEN ATENTE CONTRA LA
¿QUE? ETICA, MORAL Y PROFESIONALISMO DEL
¿ PARA QUE? PERSONAL.

- ¿Cómo?
 PASO N° 4 DEFINICIÓN DE CONCEPTOS

LOS TERMINOS PRINCIPALES DEBEN SER DEFINIDOS PARA EVITAR ERRORES,

ASEGURANDO LA TRANSPARENCIA DEL ESTUDIO Y PERMITE QUE OTROS
INVESTIGADORES ENTIENDAN EL CONTEXTO ESPECÍFICO DEL FENÓMENO OBJETO DE
ESTUDIO.
PASO N° 5 METAS DE LA INVESTIGACIÓN

SE DEFINE QUE TIPO DE INVESTIGACIÓN SE LLEVARA A CABO SI SERÁ CUALITATIVA O

CUANTITATIVA.
 PASO N° 6 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
EL FENÓMENO QUE SE ESTÁ ESTUDIANDO DETERMINA LA METODOLOGÍA UTILIZADA

ENFATIZA ASPECTOS DINAMICOS, HOLISTICOS HE

INDIVIDUALES DE EXPERIENCIAS HUMANAS.
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
DESCRIBE Y EXPLICA

BIOGRAFÍA FENOMENOLOGÍA ETNOGRAFÍA TEORÍA FUNDAMENTADA ESTUDIO DE CASOS

INVESTIGACIÓN SE CENTRA EN CANTIDAD Y NÚMEROS

CUANTITATIVA
SE BASA EN DATOS Y MUESTRA
 PASO N° 7 MARCO TEÓRICO
ANTECEDENTE BASES DEFINICIÓN DE TERMINOS
S TEÓRICAS BÁSICOS

PASO N° 8 MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

GRUPO FOCAL OBSERVACIÓN

ENTREVISTA

- INTERPRETA EL
- ESTRUCTURADA - INVESTIGADOR Y GRUPO
COMPORTAMIENTO DE UNA
- SEMI- DE PARTICIPANTES SITUACIÓN EN PARTICULAR
ESTRUCTURADA
- NO- ESTRUCTURADA
DESVENTAJAS
- INFLUYE EN LAS RESPUESTAS DEL ENTREVISTADO
- REQUIERE TIEMPO Y ENERGÍA
- RIESGO DE PARCIALIDAD
PASO N° 9 ESTUDIO PILOTO

SE PONEN EN PRACTICA LAS DESTREZAS DEL INVESTIGADOR CON RESPECTO A LA

RECOPILACIÓN DE DATOS DE UA FORMA CLARA, OPORTUNA TRABAJANDO EN UNA
ATMÓSFERA ABIERTA SIN RESTRICCIÓN DONDE SE PERMITE HACER MODIFICACIONES
PARA MEJORAR LOS DATOS OBTENIDOS EN EL ESTUDIO PRINCIPAL.

PASO N° 10 ANÁLISIS DE DATOS

SESTE PASO PERMITE AL INVESTIGADOR UN ACCESO RÁPIDO Y SENCILLO AL MATERIAL, EN EL
MODO QUE SEAN ANALIZADOS LOS DATOS TIENE QUE SER EXPLICADO Y LOS PROCEDIMIENTOS
JUSTIFICADOS, VALORANDO DE FORMA CRÍTICA CÓMO SURGEN LOS HALLAZGOS Y EVALÚEN
LAS CONCLUSIONES ALCANZADAS
PASO N° 11 CALIDAD DE LOS DATOS
SEL CONOCIMIENTO MEJORARÁ LA PRACTICA, DEPENDERÁ DEL USO DE TÉCNICAS RIGUROSAS
PARA PRODUCIR DESCRIPCIONES CLARAS Y PRECISAS EN LOS ESTUDIOS CUALITATIVOS

MEDIDAS DE CONFIABILIDAD
CREDIBILIDAD
AUTENTICIDAD DE LOS
DATOS Y LOS FIABILIDAD
HALLAZGOS REPETICIONES QUE
PUEDA TENER LA
TRANSFERIBILID INVESTIGACIÓN CONFIRMABILIDA
ADDETERMINAN D
CONTEXTOS A TRAVÉS DE CRITERIOS DE RIGOR,
EJEMPLOS DESCRIPCIÓN EN
PROFUNDIDAD Y TOMA DE
DESICIONES
PASO N° 12 ÉTICA

EN ESTE PASO LOS METODOS CUALITATIVOS SON ESENCIALMENTE PROCESOS DE INTERACCIÓN

HUMANA, POR LO CUAL PUEDEN SURGIR RIESGOS POTENCIALES DE INTERACCIÓN COMO:
VERGÜENZA, MALENTENDIDO Y EL CONFLICTO DE OPINIONES Y VALORES POR LO QUE DEBEN
DE TOMARSE CONSIDERACIONES , CONSENTIMIENTO INFORMADO, LA CONFIDENCIALIDAD O EL
ANONIMATO.

PASO N° 13 LIMITACIONES DEL ESTUDIO

DEBE SER PRUDENTE A LA HORA DE EXTRAER CONCLUSIONES YA QUE ESTE TIPO DE
INVESTIGACIÓN ES ESPECÍFICA DE UNA MUESTRA Y CONTEXTO, NO DEBE SER GENERALIZADA, Y
RECONOCER QUE TODA INVESTIGACIÓN TIENE LIMITACIONES Y HAY QUE RECONOCERLAS
 PASO N° 14 DISEMINACIÓN DE LOS HALLAZGOS

LA DISEMINACIÓN DE LOS HALLAZGOS SE LOGRA NORMALMENTE CON LA PRESENTACIÓN DE

LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN A OTROS PROFESIONALES, CONFERENCIAS,
SEMINARIOS, DEPENDERÁ DEL PÚBLICO AL QUE VA DIRIGIDO, DEL CONOCIMIENTO PREVIO QUE
TENGA ESE PÚBLICO, SU FOCO DE INTERÉS Y DEL GRADO DE DOMINIO DEL TEMA.

PASO N° 15 PLANIFICACIÓN
PLAN DE TRABAJO, GESTIÓN DE TIEMPO, SER REALISTA.
PASO N° 16 CONCLUSIONES

SE PROPICIA UNA VISIÓN GENERAL DE LOS PASOS INHERENTES A LA PROPUESTA DE LA

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA, REQUIERE TIEMPO, TRABAJO INTELECTUAL Y PLANIFICACIÓN
PARA ASEGURAR UN ENFOQUE HOLÍSTICO Y A SU VEZ PERMITE ASEGURAR LA COHERENCIA,
IDENTIFICAR INCONGRUENCIA Y CORREGIR ERRORES TIPOGRÁFICO, GRAMATICAL U
ORTOGRÁFICO.

PASO N° 17 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

QUE MATERIAL O REFERENCIA A UTILIZADO PARA SUSTENTAR ESTA PROPUESTA DE
INVESTIGACIÓN.
GRACIAS POR SU
ATENCIÓN…