ESTADISTICA I

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 1. Definición e importancia de la
estadística

Definición Importancia
 Ciencia de recopilar ,  Base sólida para la toma
organizar, presentar, de decisiones
analizar e interpretar  Abundante información
datos con el fin de
numérica
propiciar la toma de
decisiones más eficaz  Proporciona información
(Lind, Marchal y precisa y oportuna
Wathen, 2008)  Aporta hechos no
opiniones

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 2. Clasificación de la estadística

Descubrir, adquirir
Identificar y/o confirmar el
diferencias Estadística conocimiento de los
o asociaciones en fenómenos que
fenómenos rodean al hombre
específicos
Descriptiva
Inferencial
Análisis exploratorio de datos

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 3. Conceptos básicos

Conceptos

¿Por qué
Variables
Datos Población Muestra una
respuesta
muestra?

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 4. Tipos de variables

Reflejan
Variables cualidades/atributos:
Respuesta con significado
numérico color, género, estado,
país, etc.

Resultado de la
medición:
temperatura, Cuantitativas Cualitativas
presión, peso,
impuestos, etc.

Resultado del conteo,

puede asumir cualquier
valor en un rango en
específico: número de
autos, número de
estudiantes,
5 número de
hijos, etc.
 5. Niveles de medición
 Forma como se clasifican los datos, indica los cálculos que
se pueden hacer para resumir y presentar los datos.
 Las escalas de medición son acumulativas, va de la más
débil a la más fuerte, en cuestión de información
contenida en los datos.
 Siempre es posible transformar los datos a una escala de
medición más débil.

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Ver el video: http://study.com/academy/lesson/nominal-ordinal-interval-ratio-measurements.html
 5. Niveles de medición

Nivel Nominal
Ejempl
o:
 Medición de una variable Variable: Estado civil Número
cualitativa
Soltero 23
 Clasificar y contar
Casado 56

Categorías
 No existe un orden natural
Viudo 10
o particular de las
categorías Divorciado 45
 No confundir por resumir el Total 134
número de objetos por
cada categoría
 Categorías representadas
por etiquetas o nombres
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 5. Niveles de medición

Nivel ordinal Ejemplo: nivel de rezago

 Cualitativo social
 Relación de orden de acuerdo con Nivel Número de
personas
el grado de posesión de cierto Alto 12563
atributo
Medio alto 25654
 Clasificación de valores con
etiquetas y nombres con valores Medio 45121
relativos Medio Bajo 45641
 Las categoría se ordenan
Bajo 84561
 No se identifica exactamente la
diferencia entre una categoría y Total 213,540
otra
 No se puede hacer uso de
operaciones usuales de: suma,
resta, multiplicación y división
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 5. Niveles de medición

Nivel intervalo
 Cuantitativo Ejemplos:
 Clasificación de datos se ordena de  Temperatura
acuerdo con el grado de posesión de
(clima)
la categoría
 Se mide exactamente la intensidad
 Escalas de
con la que se posee la característica actitudes
 El cero representa una característica
de la categoría
 Uso de negativos
 Las operaciones de suma y resta son
pertinentes
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 Hacen uso de unidades de medida
específicas
 5. Niveles de medición

Nivel Razón
 Cuantitativo Ejemplos:
 Dinero
 El cero representa la ausencia  Distancia
de la característica  Unidades de producción
 Se ordena de acuerdo con la
cantidad que la característica
 Porcentaje de errores
posee de calidad
 La razón entre dos números  Altura
es significativa
 Es pertinente realizar
operaciones aritméticas de
producto o cociente

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 5. Niveles de medición

 Los datos que toman valores en una escala nominal u

ordinal son cualitativos, mientras que los valores que
pertenecen a una escala de intervalo o razón será
cuantitativo.

Tipos de datos Nominal Ordinal Interval Razón

o
Cualitativos * *
Cuantitativo * *
(discretos/continu
os)
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 6. Técnicas de recolección de datos

 Observación
 Entrevista
 Documentos
 Registros

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Tablas de distribución de frecuencias.
Representación gráfica

 Las tablas de distribución de frecuencias

describen cómo se distribuyen los valores de un
conjunto de datos cuando se organizan en
clases o categorías. En estas tablas se muestra
el número de elementos de cada clase y la
proporción que existe en cada una de ellas.
Una tabla de frecuencias describe entonces la
variabilidad de los datos. Además de las tablas,
se usan diferentes tipos de gráficos, que
informan de una manera rápida y concisa
acerca de la variabilidad de los valores de la
13

variable.
Ejemplo. Empresas que cotizan
en la bolsa de valores local
 Ejemplo. Empresas que cotizan en la bolsa de
valores local

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Tablas de distribución de frecuencias.
Representación gráfica

La frecuencia (absoluta) de cada categoría o

modalidad indica las veces que se ha observado
dicha categoría en el conjunto de datos
considerado. En este ejemplo, las frecuencias
absolutas indican el número de empresas que
pertenecen a cada sector. De esta manera se
observa que 68 de las empresas pertenecen al
sector agrario.

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Tablas de distribución de frecuencias.
Representación gráfica

La frecuencia relativa de cada categoría o

modalidad indica la proporción de las veces que
se ha observado dicha categoría en el conjunto de
datos considerado. Es igual al cociente entre la
frecuencia absoluta de la categoría y el número
total de observaciones.
La frecuencia relativa puede expresarse como
porcentaje y usarse para comparar dos o más
distribuciones de datos.

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Tablas de distribución de frecuencias.
Representación gráfica

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Diagrama de Pareto y el control
de calidad
Con el fin de mejorar la calidad de un producto o
servicio, se listan las causas que contribuyen a
que el producto no cumpla con las
especificaciones establecidas. Las frecuencias de
estas causas se representan mediante barras. Si
las barras se grafican de mayor a menor
frecuencia, se obtiene un diagrama llamado de
Pareto. Por ejemplo, en la fabricación de un
cierto producto se han detectado las siguientes
causas de fallas: herramientas gastadas, errores
de operación, mal diseño y mala calidad de los
materiales. Las frecuencias de estas fallas se
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muestran a continuación, en la Tabla 1.6.

Tablas de distribución de frecuencias.
Representación gráfica

Ver video https://www.youtube.com/watch?v=cyXenZEbGz4

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Ejercicios de reforzamiento

 Buscar en el Indicador riesgo país del Ecuador

 Identificar y analizar las características las variables
utilizadas.
 Elaborar una tabla clasificando las variables en
cualitativas y cuantitativas (continuas/discretas)
 Elaborar un tabla indicando los niveles de medición de
las variables.
 Realizar 4 cambios de variables cuantitativas a
cualitativas (nivel de medición ordinal).
 Enviar por correo electrónico (opcional)

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