PERSONALIDAD

MG. JUAN MANUEL SANTISTEBAN MOSCOSO

 • A LO LARGO DEL TIEMPO EL HOMBRE BUSCA
RESPUESTA A LA PREGUNTA:
«¿QUÉ ES ANORMALIDAD PSICOLÓGICA?»

LAS DESCRIPCIONES HISTÓRICAS A MENUDO REFIEREN

LO SIGUIENTE:

«desaliño extremo, juicio muy pobre, alucinaciones, ideas

extrañas, conductas perturbadoras, depresión
crónica»

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LA ÉPOCA PREHISTÓRICA
• «los arqueólogos han descubierto
muchos cráneos en los que hay agujeros,
algunos son mas o menos redondos y
tienen bordes alisados, lo que indica que
este sujeto vivió tiempo después de que
se realice este agujero»

• «la especulación referente a la utilización

de este procedimiento por el hombre
neolítico para liberar los demonios, lo
cual se basaba en que los demonios
causaban los trastornos y estos estaban
atrapados en el cráneo y necesitaban un
agujero para escapar de ella»

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 EL PERIODO CLÁSICO
• Según BRETT (1963) el estudio de la psicología tuvo
su origen en la GRECIA clásica en el intento de
entender qué significaba tener vida y comprender la
naturaleza de la realidad
• Se suponía que tenia que haber un sustrato material
para la psique «el alma o principio de la vida», que
impregna el cuerpo y proporciona los medios para
que las criaturas vivientes hagan las cosas que
hacen
• Hay documentos médicos que se han conservado
del periodo 450 al 350 A.C. «CORPUS
HIPOCRÁTICO» : Hipócrates, Marco Aurelio, Galeno.
• El concepto central era la regulación de los
procesos corporales, que eran
consecuencia de un equilibrio entre cuatro
humores: sangre – corazón, bilis amarilla –
hígado, bilis negra – bazo, flema – cerebro.
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 • Las teorías humorales entendían que
tanto el trastorno mental como la
enfermedad física eran consecuencia de
las malformaciones del cuerpo
causadas por desequilibrio biológicos
específicos.

• Platón « mente sana en cuerpo sano» :

el hombre malo llega a ser malo por
razón de una disposición enferma del
cuerpo y de una mala educación.

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 LA EDAD MEDIA
(LOS DEMONOLOGÍA /POSESIÓN
/CURACIÓN POR LA FE)
• En este periodo se hablaba de sujetos
mentalmente enfermos que estaban
poseídos por los demonios, o eran
perseguidos como brujos.
• LA LOCURA… era causada por demonios o
espíritus malévolos que poseían a la
persona
• El exorcismo de los sacerdotes expulsaba a
los demonios
• Realmente ellos eran una gran grupo de
psicóticos «ZILBOORG 1935»

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(LAS TEORÍAS MÉDICAS)

• la influencia de los conceptos GALENICOHIPOCRÁTICOS « se

creía que los desequilibrios de los humores biológicos
podrían tener como consecuencia la locura o ambas»
• Este desequilibrio se atribuía a un complejo de causas
biológicas, físicas y psicológicas: genéticas, la herencia, el
clima, la alimentación , estrés emocional y físico.
• El tratamiento consistía en restaurar el equilibrio d los
humores: el sangrado, los purgantes, la alimentación , el
descanso

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DEL SIGLO XIX AL SIGLO XX

• El filosofo JOHN LOCKE (1632 – 1704), «las conexiones

erróneas que producen los trastornos de la mente se forman
a menudo en la infancia y se vuelven resistentes al cambio
con el paso del tiempo
• De este modo los síntomas psicopatológicos se imponen por
el ambiente, no por la bilogía del paciente.
• La locura es el resultado del aprendizaje y, por lo tanto
podría curarse por un proceso de re-aprendizaje

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 «LA OMS HA REDEFINIDO EL CONCEPTO DE SALUD MENTAL COMO UN ESTADO DE
BIENESTAR EN EL CUAL EL INDIVIDUO ESTÁ CONSCIENTE DE SUS PROPIAS
HABILIDADES, PUEDE AFRONTAR EL ESTRÉS NORMAL DE LA VIDA, TRABAJAR
FRUCTÍFERA Y PRODUCTIVAMENTE Y ES CAPAZ DE HACER UNA CONTRIBUCIÓN A
SU PROPIA COMUNIDAD»

«LAS NOCIONES DE SALUD MENTAL, IMPLICAN ADEMÁS RESPETO POR LOS

DERECHOS HUMANOS, UNA CONSCIENCIA PACIFICA Y ARMÓNICA, LA
CAPACIDAD DE TOMAR DECISIONES INDIVIDUALES Y LA CAPACIDAD DE POSEER
LIBERTAD, AUTONOMÍA, INFORMACIÓN Y OTROS ASPECTOS RELACIONADOS
CON EL LOGRO DE METAS Y EL CUMPLIMIENTO DE ASPIRACIONES»

« SATISFACCIÓN PERSONAL, LA FELICIDAD, LA LIBERTAD Y LA COMPETENCIA

PERSONAL Y LA CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN AL ENTORNO»

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 Propuestas contemporáneas

OTTO KERNBERG:
 Escuela británica: años 40-50
 Teoría de las relaciones objetales
 La mente está compuesta de
representaciones internas preformadas de las
relaciones externas del niño (es decir sus
objetos)

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 DIMENSIÓN CONTEXTUAL / AMBIENTAL
• La forma en el que el contexto en el que nos movemos influye en lo que somos
• Hay diversos niveles de ambiente que pueden afectar al comportamiento normal
y patológico: las características del ambiente físico, tanto natural (clima,
desastres naturales, los ciclos de la luz), el ambiente familiar tanto inmediato
como extendido, las redes sociales, el medio escolar y laboral, la cultura.
• El resultado de la influencia ambiental va a estar modulado por las características
de vulnerabilidad biológicas y psicológicas del individuo, por su historia y
proceso evolutivo.
• Por ejemplo el TAE: parece estar relacionado con la producción de MELATONINA,
una hormona segregada por la GLANDULA PINEAL y que está relacionada con el
sueño. La MELATONINA se produce en la oscuridad, el aumento en su
producción pueda desencadenar DEPRESIÓN
• El ambiente sociocultural : trastornos de la conducta alimentaria, se desarrollan
más en adolescentes
• Los trastornos afectivos asociados por el estrés ambiental y la disponibilidad de
fuentes de satisfacción

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