PEDAGÓGICO

TRADICIONAL
 ¿Qué es el modelo pedagógico
tradicional?
• Se concibe la enseñanza como un verdadero arte y al profesor/a
como un artesano, donde su función es explicar claramente y
exponer de manera progresiva sus conocimientos, enfocándose de
manera central en el aprendizaje del alumno; el alumno es visto
como una página en blanco, un mármol al que hay que modelar, un
vaso vacío o una alcancía que hay que llenar.
 ¿Cuáles son sus principales
características?
• Se fundamenta sobre unas bases de transmisión y recepción de la
información y los conocimientos.
• El mejor método de educación es aquel en el que el profesor
transmite sus conocimientos de forma directa a sus alumnos, los
cuales constituyen un elemento pasivo en el proceso de aprendizaje.
• El peso de la transmisión de la educación recae principalmente en la
figura del profesor, el cual debe de generar sus propias estrategias
de enseñanza y exponer ante el alumno sus conocimientos.
• El profesor no debe ser solamente un experto en su campo, sino que
también tiene que ser capaz de transmitir la información de manera eficaz.
• La función de los alumnos es intentar comprender y memorizar la
información.
• La principal herramienta de aprendizaje del alumno es la memoria.
• La forma en la que los alumnos asientan los conocimientos es mediante la
práctica y la repetición.
• La autodisciplina se constituye como el principal requisito para los alumnos.
• Los exámenes y las pruebas evaluativas permiten al profesor saber si los
alumnos han adquirido los conocimientos.
• El alumno es el centro de la atención en la educación tradicional.
 Ventajas
• Posibilita la transmisión de conocimientos a un gran número de personas al
mismo tiempo, sin la necesidad de poseer muchos recursos educativos.
• Genera autodisciplina y favorece el desarrollo del esfuerzo personal.
• Es la manera más efectiva de transmitir datos puros como fechas y datos
numéricos.
• No se requiere de un proceso de adaptación a la enseñanza por parte ni del
alumno ni del profesor.
• Favorece los procesos de memoria.
 Inconvenientes
• Se centra solamente en la memorización de información y no tanto en la
comprensión de esta.
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• Los métodos de evaluación generan frustración y estrés en los alumnos.
• La memorización de datos no suele ser ventajosa para el desarrollo de
habilidades necesarias para enfrentarse al mundo real.
• No se estimula la curiosidad y creatividad de los alumnos.
 se pueden distinguir dos enfoques
principales:
• Enfoque enciclopédico: donde el profesor es un especialista que
domina la materia a la perfección; la enseñanza es la transmisión
del saber del maestro que se traduce en conocimientos para el
alumno.
• Enfoque es el comprensivo: donde el profesor/a es un intelectual
que comprende lógicamente la estructura de la materia y la
transmite de modo que los alumnos la lleguen a comprender como
él mismo.
 LA ESCOLÁSTICA
• Procede del latín scholasticus, el que enseña o estudia en la escuela. El término
que, desde el Renacimiento, se aplica al pensamiento filosófico que se
desarrolló a lo largo de la Edad Media en todo el ámbito conocido de la
cristiandad, pero no ha de circunscribirse históricamente al occidente cristiano,
puesto que, además de la cristiana, existen también, con iguales derechos, una
Escolástica árabe y una Escolástica judía, que se comunican entre sí.
• se caracteriza preferentemente por su método; justamente del
respeto y cultivo excesivo del método nace el sentido despectivo
del término de «escolástico» con que se conoce la preferencia por
las cuestiones formales respecto de las de contenido.
• Los instrumentos fundamentales eran la lectivo (lectura de textos)
y la disputaría (discusión pública). En las facultades de derecho los
textos leídos eran los decretos imperiales, el Decreto de Graciano,
las decretales, etc.
TRADICIONALISMO
Y SOCIOLOGÍA – LO
MODERNO Y LO
ETERNO
• La primera parte está dedicada al tradicionalismo y la sociología, y
también a la importancia de Platón.
• El tradicionalismo enfatiza el dualismo que existe entre dos
mundos: el mundo de la Tradición y el mundo moderno.
• Este dualismo corresponde a dos categorías sociológicas: la pre
modernidad y la modernidad.
• Este paralelismo entre el tradicionalismo y la sociología es muy
importante y es necesario desarrollar esta afinidad en el futuro.
• La diferencia entre el tradicionalismo y la sociología consiste en el
hecho de que la sociología parte de la modernidad y juzga a la
Tradición desde el punto de vista de la modernidad.
• Los tradicionalistas hacen lo contrario: ven la modernidad desde el
punto de vista de la Tradición.
• La modernidad pone toda la realidad en el tiempo, en la historia.
• La Tradición considera las cosas a la luz de la eternidad.
• Por eso los sociólogos piensan diacrónicamente la pre-modernidad
como algo pasado.
• La modernidad es esencialmente individualista. Según él, Marx
también era en parte individualista, compartiendo con los liberales
el valor del hombre individual.
La segunda manera de ver este sincronismo es con
dos tradiciones
filosóficas.
• La primera es la filosofía de Platón, el platonismo. El platonismo es una filosofía
esencialmente vertical. El platonismo está construido alrededor del eje vertical. Por encima
están las Ideas. Por debajo están las cosas, los fenómenos. El mundo platónico es el
mundo jerárquico, verticalmente organizado.
• La segunda filosofía es el atomismo de Demócrito, Epicuro, Lucrecio. Esta filosofía es
democrática, comienza por debajo, por las partículas materiales. Es el mundo atomístico.
No conoce las Ideas, las luces platónicas. No conoce la jerarquía. Va contra la verticalidad.
• Demócrito era presocrático. Puede ser entendido como un representante de la contra-
iniciación en el mundo de la Tradición.
• Demócrito es el representante de la modernidad en el mundo pre-moderno.
 El tradicionalismo y el platonismo.
• La modernidad y la Tradición pueden ser entendidas como dos
paradigmas.
• Los progresistas insisten en el hecho de que la Tradición pertenece
al pasado.
• Entendidas como paradigma todo cambia: desde ese momento es
posible representar la modernidad y la Tradición como opciones a
elegir.