CLASE N°3

Artículo informativo
¿Qué es y para qué sirve?
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
OA21 - Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del
lector, usando de manera apropiada: * combinaciones ce-ci, que-qui, ge-gi,
gue-gui, güe-güi * r-rr-nr * mayúsculas al iniciar una oración y al escribir
sustantivos propios * punto al finalizar una oración * signos de interrogación
y exclamación al inicio y al final de preguntas y exclamaciones
OA15 - Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para
que puedan ser leídas por otros con facilidad.
OA14 - Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un
tema.

OBJETIVO DE LA CLASE:
Escribir un texto informativo. Aprender sobre los textos informativos y
el uso de mayúscula.
 Observa y comenta…

¿Qué tipo de texto es?

1. Cuento tradicional.
2. Afiche publicitario.
3. Artículo informativo.

¿Para qué sirve?

1. Contar una historia.

2. Promover una idea.
3. Informar sobre un tema.
 Artículos informativos
• Son textos informativos que, como su nombre lo
indica, sirven para informar sobre un tema,
aumentando el conocimiento del lector.

• ¿Dónde podemos encontrar artículos informativos?

En enciclopedias, en revistas, internet, etc.

 Características del artículo informativo
• Tiene un título (indica el tema que informa)

• Tiene párrafos (que entregan información sobre el

tema que informa)

• Cada párrafo explica algún detalle o dato diferente

acerca del tema.
 Lee el siguiente artículo informativo
El juego y su función

El juego es una actividad, generalmente relacionada con los niños, que se

utiliza para la diversión y el disfrute de sus participantes y en muchas
ocasiones, incluso como herramienta educativa.

El juego se considera una actividad inherente al ser humano. Todos

nosotros hemos aprendido a relacionarnos con nuestro ámbito familiar,
material, social y cultural a través del juego. Se trata de un concepto muy
rico, amplio, versátil y ambivalente ya que implica una difícil categorización.

Se puede afirmar que el juego, como cualquier realidad sociocultural, es

imposible de definir en términos absolutos, y por ello las definiciones
describen algunas de sus características.

Algunas lo definen en relación a una forma de diversión, otros como forma

de competencia, otras como una acción libre y espontánea de los niños.
 Responde las siguientes preguntas…

• ¿Cuál es el título del artículo informativo?

• ¿Cuál es el tema que aborda el artículo informativo?

• ¿Cuántos párrafos tiene el artículo informativo?

 Responde las siguientes preguntas…
• ¿Qué palabras estaban destacadas en el texto con
una letra de otro color?

• ¿Cómo están escritas estas letras de color rojo?

• ¿Por qué están escritas de esta forma?

 Uso de mayúscula
• Se usa mayúscula al iniciar una oración.

Ejemplo: Los estudiantes leen un texto.

• Se usa mayúscula después de un punto.

Ejemplo: Quiero leer muchos libros. Luego, visitaré a

unos amigos.
 Actividad…
• Intercambien el texto que escribieron con otra
pareja de compañeros, lean los indicadores de la
pauta y evalúen si el texto cumple con las
características del artículo informativo y el uso de
mayúscula recién aprendido.