UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO SAN JOSE DE CHONTA PUNTA

QUIMICA 1RO BACHILLERATO

 BLOQUE 1

• Medición
• Temperatura y calor
• Materia
• Sustancias puras y
mezclas
• Relación de la química con
otras ciencias
Imagina que eres un médico cirujano y que debes realizar una delicada intervención
quirúrgica.
• ¿Qué sucedería si uno de tus cortes no tiene la longitud y la profundidad
adecuadas?
• O si tal vez tienes que inyectarle una dosis de anestesia al paciente… si cometes
un error en la medición del volumen de fármaco, podrías ocasionar problemas
irreversibles.
• O si tal vez fueras un ingeniero mecánico que debes elaborar un pieza pequeña
de una maquina industrial, si no tomas las medidas correctas.
• Imagina que eres un pastelero y debes elaborar un pastel para un evento
importante y de eso depende tu trabajo. Que sucedería si no colocaras las
medidas (onzas, libras, cucharadas, etc.) adecuadas?
 DEBERES
1.- ¿Podrías citar dos ejemplos en los cuáles se mide para corregir
procesos? Escríbelos.
2.- ¿Crees que en la educación se mide? ¿Por qué?
3.- ¿Crees que medir te permite entender mejor las cosas? ¿Por qué?
4.- ¿Qué implementos utilizas en la actualidad para la medición?
La unidad básica de la longitud en el S.I. es el metro (m), que se define -según
la Oficina Internacional de Pesos y Medidas- como la distancia que recorre la
luz en el vacío durante una fracción de 1/299 792 458 de segundo.

PRINCIPALES CONVERSIONES
1m = 100cm = 1 000mm
1cm = 10mm =0,01m
1pulgada = 2,54cm
1 pie = 12 pulgadas
1milla = 1,61km
EJERCICIOS:
Convertir:
10 metros a milímetros
1 m -------------- 1000 mm
10m ------------ X
X = 10*1000/1 = 10000 mm

DEBER
Convertir
150 cm a metros
 Convertir 10 pulgadas a mm
De pulgada a cm: 1 pulgada-------------------2,54 cm
10 pulgadas --------------- X
X= 25,4 cm
De cm a mm: 100 cm ------------ 1000 mm
25,4 cm ---------- X mm
X= 254 pulgadas

MASA Y PESO
La masa de un cuerpo es la cantidad de materia que posee, es una cantidad fija e
invariable que no depende de la ubicación del cuerpo sobre la Tierra. La masa se puede
medir mediante el uso de una balanza, a través de la comparación con masas ya
establecidas. En el S.I. la unidad de medida es el gramo (g) o el kilogramo (Kg).
El Peso en cambio es la medida de la atracción gravitacional que la Tierra ejerce sobre
un cuerpo.
La masa se mide con una balanza y y el peso se expresa en newton y se mide con un
dinamómetro. Balanza Dinamómetro
Algunas conversiones importantes:
1kg = 1 000 g
1g = 1 000 mg
1kg = 2, 2 lb
1lb = 454 g
Ejercicio: Una pelota de golf tiene una masa de 78g. Determine su
equivalente en libras.
Estrategia: El paso que se debe seguir sería: g ---------a lb
Entonces, utilizando el factor de conversión adecuado tenemos:
1 lb---------------------454 g
X lb -------------------- 78 g
78*1/454 = 0,172 lb

DEBER
Ejercicio: 1. Un paquete contiene 2,5 lb de cloruro de sodio. ¿Cuántos
gramos de sustancia contiene?
Estrategia: Los pasos a seguir podrían ser: lb → g
2. Un paquete de azúcar pesa 8 kilogramos. A cuántas libras equivale el
peso?
MEDICIÓN DEL VOLUMEN (I)
Definimos volumen como el espacio ocupado por la materia. En el SI, la unidad utilizada
para medir el volumen es el metro cúbico (m3), pese a ello, en los trabajos e instrumental
de laboratorio se utiliza el litro (L) y el mililitro (mL).
Los materiales volumétricos de uso más habitual en los laboratorios son la probeta, el
matraz aforado, la bureta, la pipeta, la jeringa.
Algunas conversiones importantes:
1L = 1 000mL
1L = 1 000cm3
1mL = 1cm3
1L = 1dm3
1L = 1,057qt (cuartos de galón)
946mL = 1qt
Veamos un ejercicio sobre conversiones:
Una botella de gaseosa contiene 2,5 L. ¿Cuántos mililitros hay en ese volumen?
Estrategia: El paso a seguir sería: L ------------ a mL
Ahora procedemos utilizando el factor de conversión más adecuado:
1 L ----------------- 1000 ml
2,5 L -------------- X ml
 TRABAJO INDIVIDUAL
1. Escriba todos los nombres que usted conozca de los elementos de la
tabla periódica.
2. Escriba la fórmula del agua.

3. Multiplicar:

6095 x 829

4. Dividir:

87091 : 61

1
 LONGITUD
MASA Trabajo grupal 1m = 100cm = 1 000 mm
1kg = 1 000 g
1pulgada = 2,54 cm
1kg = 2, 2 lb
1 pie = 12 pulgadas
1lb = 454 g
Ejemplo Ejemplo
1. Convertir 10 kg a gramos: 1. Convertir 28 m pulgada a mm:
1kg=1000g 1m = 1000 mm
10 kg= X g 28 m = X mm
10 kg x 1000 g 28 m x 1000 mm
X=------------------------- X= --------------------------------
1 kg 1m
X = 28 000 mm
GRUPO 1. Convertir 22 kg a g GRUPO 3. Convertir 38 metros a mm
Convertir 53 kg a lb Convertir 47 pulgadas a cm
Convertir 19 lb a g Convertir 10 pie a pulgadas

GRUPO 2. Convertir 31 kg a g GRUPO 4. Convertir 54 metros a mm

Convertir 35 kg a lb Convertir 74 pulgadas a cm
Convertir 44 lb a g Convertir 33 pie a pulgadas

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 MEDICION DE TEMPERATURAS
La temperatura se mide con el termómetro. En varios países utilizan diferentes escalas de
temperatura.
Estados Unidos: Escala Fahrenheit.
Ecuador y otros países: Escala Celsius. Por eso, es importante conocer las distintas escalas y
como convertirlas.

4
 De

De

De

De Kelvin a Celsius °C = K – 273

°C K
1. Si el termómetro en Chonta punta está marcando que la temperatura
esta a 29 grados Celsius (OC)¿a cuántos grados Fahrenheit (OF)equivale?
O
F= (1,8 x OC) + 32
= 1,8 x 29) + 32 = 84,2 OF
2. Si el termómetro en Quito está marcando que la temperatura está a 60
grados Fahrenheit (OF), ¿a cuántos grados Celsius (OC)equivale?
60 - 32

O
C=16 5
 Trabajo grupal
1. Si el termómetro marca 90 grados Fahrenheit a cuantos grados Celsius
equivale?
Si el termómetro marca 35 grados Celsius a cuantos grados Fahrenheit equivale
2. Si la temperatura en una montaña está a 250 Kelvin, a cuántos grados Celsius
equivale?
Si la temperatura en Quito está a 15 grados Celsius a cuántos grados Kelvin
equivale?

3.

4.

Kelvin a Celsius °C = K – 273

°C K 6
 Trabajo individual
1. Convierta 258 grados Kelvin a Celsius
2. Convierta 37 grados Celsius a Kelvin.

DEBER
1. Convierta 258 grados Kelvin a Celsius
2. Convierta 37 grados Celsius a Kelvin.

Kelvin a Celsius °C = K – 273

°C K

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 MATERIA
CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA
 Ejemplos de transformaciones
Fusión ------- Ejemplo: Al derretirse el hielo, fusión de los metales.
Solidificación---- Ejemplo: El agua al convertirse en hielo o al enfriarse la manteca de cerdo.
Vaporización------- Cuando se evapora el agua y se convierten en nubes que luego
precipitan.
Condensación ----Ejemplo: El agua cuando hierve se convierte en vapor
Sublimación progresiva --------- El yodo o el azufre
Sublimación regresiva– Al aplicar calor al gas yodo o al azufre.
 DEBERES
1. DIGA LOS ESTADOS EN QUE SE PRESENTA LA MATERIA Y DIGA SUS CARACTERÍSTICAS.
2. DIGA 2 CAMBIOS DE ESTADOS DE LA MATERIA Y PONGA UN EjEMPLO DE CADA UNO.
Unidad # 2
Fin 1ro A
CONTENIDOS: DIA 9
1. Modelo atomico
1.1. El atomo
1.2. Teoria atomica
1.3. El modelo planetario de Bohr
1.4. Modelo mecanico-cuantico de la
materia
1.5. 1.7. 1.8. Numeros cuanticos
1.6. Distribucion electronica
 MODELO ATÓMICO. EL ATOMO
Cada uno de los objetos que puedes ver a tu alrededor ocupa un espacio y puede medirse.
Estos objetos reciben el nombre de materia, por lo tanto, podemos decir que la materia es
todo aquello que ocupa un lugar en el espacio y tiene masa.
En el siglo V a. C., Demócrito postulo que la materia estaba formada por partículas muy
pequeñas e indivisibles: los átomos. Estos no se pueden dividir, por tanto el átomo es la
unidad constituyente mas pequeña de la materia que posee las propiedades de un
elemento químico.
TEORÍA ATÓMICA
El átomo esta formado por un núcleo con protones y neutrones y por varios electrones en sus
orbitales, cuyo numero varia según el elemento químico.
 TEORÍA ATÓMICA
A principios del siglo XIX, el químico ingles J. Dalton
retomó la idea de que los átomos eran esferas
indivisibles y elementales constituyentes de la materia.

TEORÍA ATÓMICA DE DALTON

• La materia esta formada por pequeñas partículas, separadas e
indivisibles, llamadas átomos.
• La materia que tiene todos sus átomos iguales es un elemento.
• Los átomos de los diferentes elementos se distinguen por su masa y
sus propiedades.
• Los átomos de elementos distintos pueden unirse en cantidades fijas
para originar compuestos.
• Los átomos de un determinado compuesto o átomos compuestos son
también iguales en masa y en propiedades.
Para resolver como se situaban las partículas dentro de los átomos, surgieron, a
partir de principios del siglo XX, distintos modelos atómicos.

Un modelo es una simplificación de la

realidad para explicar hechos experimentales
Teoría de Rutherford
En su experiencia, Rutherford dedujo que en el centro del átomo hay un diminuto
corpúsculo al que llamo núcleo, en el que se encuentran las partículas de carga
positiva, los protones. Además, ya intuyo la presencia de neutrones en el núcleo.
 DEBER
Haga un resumen que explique cada modelo o teoría en
4 líneas de:
1. Demócrito
2. Dalton
3. Rutherford
4. Thomson
CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA

Configuración electrónica:
La configuración electrónica es el modo en el cual los electrones están
ordenados o distribuidos en los diferentes niveles y subniveles de energía. 
Orbitales
 Número Atómico = Z= e
Na-11 Sc- 21 Mn- 25
K- 19 Y- 39 Fe - 26
Rb- 37 Ti – 22 Ni - 28
Cs- 55 Zr – 40 Pt - 78
Mg- 12 V – 23 Ag - 47
Ca- 29 Cr- 24 Cd - 48
Sr- 38 Nb – 41 Hg - 80
Ba- 56 Mo – 42 Sn - 50
 Número atómico, Número másico, Número de electrónes

Lo que distingue a unos elementos químicos de otros es el número de protones y también se

le llama número atómico y se representa con la letra Z. Se coloca como subíndice a la
izquierda del símbolo del elemento correspondiente. Por ejemplo, todos los átomos del
elemento Hidrógeno tienen 1 protón y su Z =1
El Número másico nos indica el número total de partículas que hay en el núcleo, es decir, la
suma de protones y neutrones. Se representa con la letra A y se sitúa como superíndice a la
izquierda del símbolo del elemento. Representa la masa del átomo medida en uma, ya que la
de los electrones es tan pequeña que puede despreciarse.

A=Z+N
El núcleo de los átomos de un elemento químico está compuesto por un numero fijo de protones
y un número variable de neutrones.
Las distintas formas atómicas de un mismo elemento que difieren en su numero másico debido
a que poseen distinto número de neutrones se denominan isótopos.
Los átomos están formados por un núcleo (formado por protones y neutrones), rodeado por una
nube de electrones, que se encuentran en la corteza.

Símbolo del
Elemento

Número atómico (Z)

El número atómico de un elemento es  igual al número de protones que hay en el núcleo de un
átomo del elemento. 
Z= No de p+ 
Número másico (A)
El número másico, o número de masa, es  igual a la suma del número de protones y del
número de neutrones que hay en el núcleo de un átomo. 
A= No de p+  +   No de no 
Número de electrones (e-)
Los átomos son eléctricamente neutros, es decir que su número de electrones es igual al
número de protones.  
No de e- = No de p+ 
 Átomos eléctricamente
neutros

Solución: 1. Número atómico . Z = 55

2. Número másico . A= 132
3. Número de protones: Al # p se le llama también número atómico Z = 55
En un átomo eléctricamente neutro el # e- = # p
4. Número de electrones: # e- = 55
El número másico A es igual a la suma del número de electrones más protones
A= Z+N
N= A-Z
= 132-55
=77
ANIÓN
Nomenclatura Química.
Los Ácidos No metales
Los ácidos se forman por la unión del Hidrógeno + un No metal +
Oxígeno.:

H + No metal + O = ácido
• Cuando la valencia del elemento del centro
en el caso de los ácidos sea impar el
Hidrógeno trabajará con ----- 1.
• Cuando la valencia del elemento del centro
en el caso de los ácidos sea par el
Hidrógeno trabajará con ----------2.

+2 +6 -8
S=6 H2 S O4
Nomenclatura tradicional para los ácidos oxácidos
Nomenclatura Stock

(II)
Nomenclatura sistemática de los oxácidos
Nomenclatura Química. Los Hidróxidos

De la tabla periódica Radical

Se forma con un elemento de la tabla periódica + el Radical hidroxilo (OH),

que siempre tendrá valencia de -1
 FORMULACIÓN

Br (OH)
Br (OH)3
Cl (OH) Br (OH)7
Cl (OH)5
Cl (OH)3
Cl (OH)7