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EPISTEMOLOGÍA
Ing Verónica Mora*
* La presente información esta basada en la experiencia del docente y en la recopilación de libros, artículos, folletos e
investigaciones de los siguientes autores con experiencia tecnológica, científica, y de libre acceso
González, J., León, A., & Rivera, D. (2009). El enfoque de marco lógico como herramienta de diagnóstico y formulación del problema científico.
(Spanish). Ingenieria Industrial, 30(2), 1-6.
http://biblioms.dyndns.org/Libros/Metodologia-Investigacion/ALBERTORAMIREZMETODOLOGIADELAINVESTIGACIONCIENTIFICA.pdf (La
investigación en el mundo)
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
1. EL CONOCIMIENTO
¿..?
2. LA CIENCIA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
1. EL CONOCIMIENTO
2. LA CIENCIA
EL CONOCIMIENTO
Desde la misma existencia del hombre en el momento en que se manifestó como ser vivo
surge un sentimiento de curiosidad sobre la existencia misma.
Toda esta secuencia de interrogantes se unen en una gran abstracción, con la perspectiva
de encontrar algún día la respuesta a estas interrogantes y así poder adentrarse al mundo
del conocimiento manifestándose así la Epistemología.
EL CONOCIMIENTO
La epistemología teoría del conocimiento es considerada una de
las ramas de la filosofía y que significa “amor a la sabiduría” trata
los problemas filosóficos que rodean a la teoría del conocimiento.
• El alcance
•La naturaleza y el
•Origen del conocimiento
La Gnoseología investiga el origen los medios y las diferencias entre los distintos
tipos del conocimiento posible.
Epistemología ?
Gnoseología ?
EL CONOCIMIENTO
EL CONOCIMIENTO COMIENZA:
Pasa al entendimiento
Y luego a la razón
EL CONOCIMIENTO
EL CONOCIMIENTO
Racionalismo Proponía que los seres humanos nacían con ideas tales el razonamiento según Descartes
Empirismo Basándose en Aristóteles Locke Berkeley y hume afirman que todo conocimiento proviene
de la experiencia y que el hombre nace sin ninguna idea preconcebida y en la cual las
experiencias van dejando su marca contrario a lo que afirma Descartes.
Idealismo según Kant el sujeto ya no pasivo frente al mundo sino que pasa a ser un sujeto activo que
construye el objeto del conocimiento
Constructivismo Según Piaget doctrina filosófica según la cual el sujeto construye estructuras que
representan la realidad dentro de si mismo partir de su interacción con los objetos de tal
manera que no es solo la experiencia pura lo que crea el conocimiento sino la
trasformación de las estructuras por el sujeto
EL CONOCIMIENTO
En Ingeniería se tiene la tendencia a simplificar todo, a veces
radicalmente. Sin embargo el problema del conocimiento es
esencial y como todo lo humano nos deja mucho por delante para
seguir profundizando, con la sensación además, de que nunca
llegaremos a dilucidar por completo su misterio.
O
M VS
CIE Y IENT
CO
I S
R
NC
N
I
OC
P
IA
IM
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LA CIENCIA
OBJETIVO SUBJETIVO