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Bibliografía
Arnoux,D. (2000) Melanie Klein. Vida y Pensamiento psicoanalítico. Biblioteca Nueva
Florenzano,R (1999) Breve Historia del Psicoanálisis. Editorial Universitaria.
Medina, R. ( 1997) Divergencias en la Unidad. Ed Lumen
Segal ,A. ( ) Introducción al pensamiento de M.Klein.
Bleichmar,N & Leiberman, C. (2004). El psicoanálisis después de Freud. Teoría y Clínica. Ed Paidós
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Datos Biográficos Melanie Klein.
F. N. : 30 Marzo 1882 en Viena, Austria y fallece en 1960
Padres:
Moriz Reizes, Médico, origen Judío ortodoxa.
Libussa Deutsch ( 24 años más joven que su marido)
Tienen 4 hijos : Emilie, Emanuel, Sidonie y Melanie
Su hermana Sidonie muere de TBC a la edad de 8 años
cuando Melanie tiene 4 años.
Relación con Madre: Es hija no deseada
Su hermano Emanuel (músico) es considerado un genio.
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Datos Biográficos Melanie Klein.
Pertenece a la Juventud progresista Vienesa
adepta a F. Nietzsche, K. Kraus y A.
Schnitzler, novelista y dramaturgo amigo de J.
Breuer.
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Panorama General de su Obra.
Período de 1919-1932
Inicia Técnica de juego para el análisis infantil y lo
aplica originalmente en niños pequeños.
Período de 1932-1946
Describe sus ideas relativas al descubrimiento de la vida
psíquica de los niños.
Idea de posición Ezq-Paranoide (1946) y posición
Depresiva (1936)
Idea de una mente como espacio poblado de objetos
internos que interactúan, a través de mecanismos de
proyección e introyección.
Lucha Pulsional Amor-Odio
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Panorama General de su Obra.
Período 1946-1960
Teoría de la Envidia Primaria formulada en 1957
Refuerza aspectos constitucionalista de su teoría.
Interpretación de la transferencia.
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Ideas Centrales
Período I
Existencia Superyó temprano.
Idea de complejo de edipo temprano, ubicado en
períodos pregenitales.
Impulsos agresivos se expresan desde el comienzo de
la vida a través de fantasías Inconcientes dirigidas
hacia el cuerpo de la madre.
Variedad de fantasías inconcientes.
Ej Figura Combinada de los padres. Escena primaria
El juego es un puente entre la fantasía y la realidad.
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Concepto de Fantasía
Para Freud la fantasía era una parte del pensar que se
mantenía apartada de la prueba de realidad y
permanecía sometida únicamente al principio del
placer.
La vinculaba a las pulsiones sexuales que podían
satisfacerse con prescindencia de la realidad.
Si generaba angustia podía reprimirse.
El modelo es el sueño diurno.
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Ampliación Kleiniana del
concepto de fantasía
Klein considera las fantasías inconcientes como la
matriz de todos los procesos mentales.
Es la forma en que los instintos se expresan y
representan en la mente.
Está a la base de los procesos mentales más
complejos.
Siempre presentes y siempre activas en todo
individuo.
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Desarrollo de la Fantasía
Las primeras fantasías se dan en un contexto
no verbal.
Posteriormente se enriquecen y se integran
distintos componentes sensoriales e incluso
pueden llegar a verbalizarse.
La fantasía es el nexo entre el impulso del ello
y el mecanismo del yo.
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Desarrollo de la Fantasía
Las fantasías iniciales son elementales.
Consisten en experiencias sensoriales.
Acompañan a los procesos somáticos.
Tienen como contenido la satisfacción de las
pulsiones.
Tienen un carácter omnipotente.
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Evolución de las Fantasías
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Evolución de las fantasías
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Relación de Objeto
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Relación de objeto
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Fantasías Defensivas
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Mecanismos Estructurantes
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Complejo de Edipo Kleiniano
El complejo de edipo aparece en ambos sexos
hacia el sexto mes de vida, en plena posición
depresiva.
M. Klein niega el monismo fálico infantil y
plantea que existe un conocimiento de la
vagina en ambos sexos
Por lo anterior no acepta el nombre de etapa
fálica y prefiere el de etapa genital.
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Complejo de Edipo Kleiniano
El objeto privilegiado es la figura combinada de los
padres figurados según los impulsos y fantasías del
niño.
Las fantasías agresivas y las ansiedades persecutorias
se centran en el acto sexual que es vivido como un
acto cruel y peligroso por efecto de las fantasías de
agresión directa o indirecta del niño sobre los padres.
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Complejo de Edipo Kleiniano
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Complejo de Edipo
Reforzamiento genital.
Logro estable de la identidad sexual.
Adecuada discriminación entre niño y adulto.
Resignación parcial de las fantasías
incestuosas a favor del progenitor rival.
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Ideas Centrales
Período II (1932-1946)
Teoría del desarrollo temprano
Concepto de posición
Teoría de la relación de objeto
Ansiedad como síntoma del conflicto psíquico
Idea de pulsión de vida y muerte
Fortalecimiento de las fantasías inconciente
Noción de cuerpo: Nivel fantasmático
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Concepto de Posición
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Concepto de Posición
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Ataques Destructivos
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Escisión
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Idealización
Está ligada a la escisión del objeto.
Exagera los aspectos buenos del objeto.
Es usado como salvaguarda contra el temor
persecutorio.
Surge también de los deseos libidinales que
aspiran a una gratificación ilimitada.
Estos impulsos crean un objeto ideal
inagotable y siempre generoso.
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Identificación Proyectiva
Es el prototipo de una relación agresiva de objeto.
Se establece cuando la proyección deriva del impulso
a dañar o controlar a la madre.
En la fantasía el sector escindido del Yo que contiene
los impulsos y sentimientos agresivos es proyectado
dentro de la madre, la que es identificada con esta
parte del Yo.
Está a la base de numerosos fenómenos
psicopatológicos.
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Identificación Proyectiva
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La identificación proyectiva permite entender la forma en
psicológico.
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Klein ve la Identificación Proyectiva:
Como un proceso intrapsíquico utilizado como medio para
defenderse contra la ansiedad producida por el instinto de
muerte.
Como un proceso con un componente interpersonal: En la IP se
proyecta contenidos inconscientes dentro del objeto.
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Identificación Proyectiva
Funciones ( S. Slapack)
La función estructurante en el desarrollo
normal y la función desestructurante en el
desarrollo patológico.
La profundización de la conceptualización de
un espacio mental intra e intersubjetivo y sus
vicisitudes en el desarrollo normal o
patológico.
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Identificación Proyectiva
Funciones ( S. Slapack)
La función de la misma tanto en el desarrollo
emocional así como también en el intelectual en
relación a la posibilidad de transformar la
experiencia emocional en pensamiento, en
función de la tolerancia a la frustración y el
dolor.
La descentración de la importancia de la
represión para el funcionamiento mental.
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Consecuencias Patológicas
Proyección de partes malas en un objeto externo:
persecución externa.
La reintroyección de perseguidores: ansiedad
hipocondríaca.
Proyección de partes buenas: Ansiedad de quedar
vacío de buenos sentimientos.
Identificación proyectiva: claustrofobia, temor de
ser controlado o invadido de cosas malas o malos
sentimientos.
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Posición Depresiva infantil
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Consecuencias
Se comienza a experimentar amor y no solo
atracción por el objeto externo bueno.
Se reconoce al objeto externo bueno (la
madre) como persona autónoma.
Se reconoce la realidad psíquica: disminuye la
negación.
Se posibilita la elaboración del complejo de
Edipo.
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Defensas Maníacas
Se caracterizan por tríada de sentimientos:
desprecio, triunfo y control.
Lo central en ellas es la noción omnipotente de
que las relaciones objetales no tienen
importancia.
El Yo se dice que puede arreglárselas
perfectamente sin depender de nadie.
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Defensas Maníacas
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Superación de la P. depresiva
La naturaleza real de la madre.
La aptitud de hacer reparación presupone
tolerar culpa y dolor.
La predisposición a sentirse seguro nace de
la posición esquizoparanoide y proporciona
un primer recurso al niño en su
aproximación a la posición depresiva.
Como una salida para la posición
equizoparanoide.
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Impacto en la simbolización
En posición esquizoparanoide la simbolización
depende de ecuaciones simbólicas.
En posición depresiva el Yo puede reconocer la
diferencia entre el símbolo y lo simbolizado.
El símbolo es una construcción del Yo que “repara”
el objeto perdido.
Presupone la capacidad para reconocer la pérdida del
objeto y el dolor concomitante.
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Teoría de la Envidia Primaria
Desarrollada en 1957 en su libro Envidia y
Gratitud , donde describe la envidia primaria
como un impulso agresivo que el bebé siente
desde el comienzo de la vida dirigido al pecho
de la madre, con el deseo de dañar los
aspectos buenos y protectores que ofrece el
objeto nutricio.
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Teoría de la Envidia Primaria
Es una motivación destructiva primaria.
Se vehiculiza en fantasías orales, anales y
uretrales agresivas.
Es una expresión del instinto de muerte.
Implica la capacidad de admirar al objeto.
Busca destruir al objeto admirado.
Se diferencia de los celos en que implica la
relación del sujeto con una sola persona.
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Teoría de la Envidia Primaria
Envidia
Sentimiento de odio contra otra persona que posee una cualidad
deseada. Considera objetos parciales.
Celos
Existe una relación triangular. Se desea poseer a la persona amada
y eliminar al rival. Considera a objetos totales.
Voracidad
Se quiere extraer todo lo bueno que posee el objeto. Es un impulso
insaciable que siempre exige más de lo que el objeto puede o
quiere dar.
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Resumen Aportes
(E. Tabak)
La teoría del funcionamiento mental primitivo,
postula la existencia de un Yo desde el
nacimiento, capaz de percibir angustia,
desarrollar mecanismos de defensa y
establecer relaciones de objeto desde el
comienzo de la vida misma.
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Resumen Aportes
(E. Tabak)
Desarrolla una función estructurante de los
mecanismos de identificación proyectiva e
introyectiva
Desarrolla una teoría de las relaciones
objetales, que incluye la hipótesis de fantasía
inconsciente y de la que deriva en parte el
concepto de mundo interno.
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Resumen Aportes
(E. Tabak)
La teoría de las posiciones, jerarquiza los
conceptos de ansiedad psicótica, paranoide y
depresiva, en el funcionamiento mental.
Una concepción distinta del instinto de muerte
y sus destinos.
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