CONOCIMIENTO
El conocimiento llega a
nosotros como un proceso y no
como un acto único, donde se
pasa de una vez de la
ignorancia a la verdad.
Existen dos tipos:
 Aquel que nos llega de forma
natural
 El que es producto de una
intención de conocer algo
en particular
El Conocimiento Científico:
 Busca constantemente explicaciones y soluciones.
 Revisa y re-evalúa sus resultados.
 Tiene conciencia clara de sus límites y de
posibilidad de fallar.
 Se aproxima de manera rigurosa a la busca de la
verdad a través de métodos y sistematización.
 Se renueva y re-evalua como parte de un proceso
en construcción
CIENCIA
El conjunto de conocimientos estructurados
sistemáticamente obtenidos mediante la
observación de patrones regulares, de
razonamientos, de los cuales se generan
preguntas, se deducen principios y se elaboran
leyes.
Se logra la revisión y discusión de las distintas
teorías, permitiendo perfeccionarlas y/o
modificarlas para hacerlas cada vez más
objetivas, racionales, sistemáticas y generales
Método Científico
El método científico es un proceso destinado a explicar
fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y
enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del
mundo y permitan obtener, con estos conocimientos,
aplicaciones útiles al hombre.
Los científicos emplean el método científico como una
forma planificada de trabajar y resolver diversos tipos
de problemas que se plantean.
Mario Bunge
 Investigación científica
Es un proceso que consiste en buscar, obtener y descubrir nuevos
conocimientos mediante la aplicación del método científico, para dar
solución a los problemas a través de la búsqueda de la verdad.

Tiene dos propósitos fundamentales:

 Crear un nuevo conocimiento
( investigación básica)
 Resolver problemas del área
de la ciencia seleccionada
(investigación aplicada)

Enfoques de Investigación
Enfoque cuantitativo
 Este enfoque es utilizado en
procesos que por su naturaleza
puedan ser medibles o
cuantificables.
 descripciones, puntos de vista de los
Investigación con mediciones
numéricas, basado en la
medición de parámetros
 Se basa en el planteamiento de
una HIPÓTESIS previa
 Se utiliza el Análisis Estadístico
 Método DEDUCTIVO
Enfoque mixto
Enfoque cualitativo
 Este enfoque es utilizado en
estudios sociales.
 Investigación sin mediciones
numéricas que se basa en
encuestas, entrevistas,
investigadores, reconstrucciones los
hechos.
 Puede no considerar HIPÓTESIS o se
genera durante la investigación
 Su alcance es entender las variables
que intervienen en el proceso mas
que medirlas y acotarlas.
 Método INDUCTIVO

Finalidad de Investigar en Salud
La finalidad de la investigación en Salud es
conocer (describir, comprender) con
cierta precisión un determinado problema
en salud, sus características
funcionamiento, así como la relación que
existe entre los elementos que la
configuran.
Para que IDEA se convierta en objeto de
investigación esta debe conducir a un
PROBLEMA CIENTIFICO que sea:
 OBJETIVO Aspectos que se pueden
 ESPECIFICO
 ASEQUIBLE investigar en salud:
•Un sujeto: paciente, medico,
enfermera, director, adolescente, madre, etc.
•Un Grupo de sujetos: un grupo concreto de personas, de pacientes, educandos,
de médicos, de enfermeras, de padres y madres, un equipo directivo, etc.
• Un método: de enseñanza, de aprendizaje, de dirección, de convivencia, de
disciplina, etc.
y
•Un programa: de salud, de área, de desarrollo de actividades y competencias,
de política médica, etc.
•Un recurso: médico, tecnologo, personal, económico, institucional, etc.
•Una Institución: centros de salud e instituciones hospitalarias de distinta
tipología, etc.
 INVESTIGACIÓN EN SALUD
Prioridades Nacionales de Investigación en Salud 2015 – 2021

INVESTIGACIÓN EN SALUD
Prioridades Nacionales de Investigación en Salud 2015 – 2021
La investigación inicia con una IDEA
Elementos para considerar que una determinada IDEA
puede transformarse en un plan de trabajo de
investigación

Tiempo, recursos,
muestra
No necesariamente
NUEVA

Para quién?

Comités

Para quién? Para qué?

PLAN DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Resulta DETERMINANTE que el Plan de Trabajo de

Investigación evidencie una correspondencia entre
TITULO-PROBLEMA-HIPÓTESIS-OBJETIVOS-ESTRATEGIA DE
TRABAJO
 ¿QUÉ ES UN PROBLEMA ?
… Se refiere a un hecho no resuelto que debe encontrar una respuesta teórica o práctica,
científica o vulgar, social o individual, lo cual posibilitará resolver parcial o totalmente el
problema (Cerda, 1991)

Para iniciar la investigación se debe partir de la identificación de una situación o

dificultad, aún sin solución, que deberá ser limitada con precisión.

Factores que se debe tener en cuenta para escoger el TEMA

 CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
 
1.1 Descripción de la situación problemática

Para identificar el problema, el investigador requiere:

 Realizar una exhaustiva revisión del conocimiento científico para
ubicar brechas o vacíos que existan y cubrirlas con la respuesta a la
pregunta de investigación.
 Debe tenerse especial cuidado en referenciar adecuadamente –
Vancouver – el o los autores que sostienen los datos expresados
en el planteamiento.

CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Descripción de la situación problemática
Debe expresar la importancia o relevancia de la
investigación, que responda a una o más de las siguientes
CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Descripción de la situación problemática
Se redacta entre dos a tres páginas.
Primero, se podría plasmar el escenario mundial; luego, el nacional, con sus referencias
respectivas (dos o tres párrafos aproximadamente).

preguntas de acuerdo a la naturaleza del problema: Posteriormente, se describe la realidad problemática del lugar de estudio. Se puede
elaborar un diagnóstico de la situación: “¿Qué ocurre en…?”, un análisis de las variables
¿Expresar con estadísticas u otros estudios lo importancia del
del estudio. Es lo que sucede actualmente, en presente.
problema, su magnitud, gravedad, pertinencia, urgencia?,
Las cantidades en magnitud, gravedad, urgencia, pertinencia para describir la
¿a qué población afecta?,

¿qué relevancia tiene?,

realidad deben tener referencias bibliográficas .
¿cuál es la magnitud del problema?,

¿cuál es la gravedad del problema?,

¿es una prioridad en el mundo, en la región y/o en el país?,

¿por qué es importante resolver el problema?,

¿qué alternativas de mejora del problema existen

actualmente?,

¿es algo innovador?,

¿se agravará el problema con el tiempo, es urgente?

 LA JUSTIFICACIÓN

Justificación
Se llama justificación a la explicación de los motivos por los
cuales se realiza una acción. En un sentido más preciso, la
justificación es la sección de un trabajo de investigación que
explica los motivos que llevaron al investigador a realizar el
trabajo y la importancia del mismo. Es decir, consiste en explicar
al lector el por qué y el para qué se investigó el tema elegido.
 VIABILIDAD
VIABILIDAD O FACTIBILIDAD
Debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos
financieros, humanos y materiales que determinarán, en
ultima instancia, los alcances de la investigación
CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
 
1.4 Justificación
1.4.2 Viabilidad

Para que un trabajo de investigación pueda ser

viable nos formulamos las siguientes preguntas:

¿Es posible llevar acabo esta investigación?

¿Se dispondrá del tiempo suficiente para realizar la investigación?,

¿se contará con los recursos humanos necesarios para la ejecución de la investigación?,

¿se dispondrá de recursos financieros y materiales suficientes para las necesidades del desarrollo de la investigación?,

¿se obtendrá el número adecuado de sujetos elegibles?,

¿existe experiencia en el tipo y diseño de investigación a usar?,

¿es políticamente (permiso del establecimiento de salud de donde se recolectarán los datos) factible el investigar sobre el

problema?,

¿existen problemas éticos para investigar el problema?