Instituto de educación superior pedagógico publico de Huari.

Alumno. Jairo Garcilazo Huiman

Profesor. Feliciano Lopes
Especialidad. Educación primaria II
Tema. La metacognicion.
LA METACOGNICIÓN

La metacognición, también conocida como teoría de la

mente, es un concepto que nace en la psicología y en
otras ciencias de la cognición para hacer referencia a
la capacidad de los seres humanos.
FORMAS DE APLICACIÓN DE LA METACOGNICION
Las formas de aplicación de la
metagognicion están basados en
los procedimientos de evaluar y
buscar información como también
el uso de las estrategias atractivos
para fomentar el interés de los
alumnos que son comunicativas
,cognitivas y sodio afectivas
• Los tres componentes de
la metacognición:
• Conocimiento: Esto es lo que las
personas saben sobre sí mismas y su
pensamiento.
• Regulación: Es la regulación del
conocimiento para ayudar a la gente
a controlar su propio aprendizaje.
• Experiencia: Esta es la experiencia
que es relevante para los esfuerzos
cognitivos actuales.
DIFERENCIA ENTRE COGNICION Y METACOGNICION

 La cognición ayuda a una  La metacognición va un paso

persona a participar en una
variedad de procesos mentales
para dar sentido al mundo.
más allá. Se ocupa del control
activo de los procesos
cognitivos. Es por esto que la
metacognición suele preceder a
una actividad cognitiva.
ELEMENTOS DE LA METACOGNICIÓN

1. El Autoconocimiento:
2.Conocimiento Personal: 
Se refiere al conocimiento que tenemos de nosotros mismos como aprendices
y pensadores. Incluye nuestras capacidades y limitaciones cognitivas y otros

Implica ser capaz tomar

estados y variables personales que pueden afectar el rendimiento de la tarea.
■ Conocimiento de la Tarea:

conciencia del ■ Conocimiento Estratégico: 

La adquisición del conocimiento estratégico requiere una comprensión de los

funcionamiento de
aspectos declarativos y condicionales de las estrategias.
■ Auto-Control y Control de las Actividades: 

nuestra manera de
La forma en que el aprendiz gestiona su propio aprendizaje también se conoce
como: función ejecutiva, dentro de la metacognición e integra la planeación, la
supervisión y la evaluación de la forma en que adquirimos el conocimiento o

aprender y comprender desarrollamos alguna actividad cognitiva

■ Conocimientos Metacognitivos: 

los factores que explican Son conocimientos sobre tres aspectos de la actividad cognitiva: las personas,
las tareas y las estrategias.

que los resultados de una ■ Experiencias Metacognitivas:

Son pensamientos, sensaciones sentimientos que acompañan la actividad

actividad, sean positivos

cognitiva.
■ Metas Cognitivas:

o negativos.
Se trata de las metas o los fines proponemos en una otra situación 
■ Estrategias Metacognitivas:
Aquí hacemos diferencia entre las estrategias cognitivas y las metacognitivas.