FICHA TÉCNICA

AUTORES J.L. Fernández Seara y N. Mielgo Robles

ADMINISTRACIÓN Individual y en grupo
EDADES Adultos (18 a 85 años)
DURACIÓN 20 - 30 minutos aproximadamente
OBJETIVO Analizar la incidencia y el peso de los distintos acontecimientos en la vida de los sujetos.
ESCALAS EAE-G: Escala General del Estrés
EAE-A: Escala de Acontecimientos Estresantes en Ancianos.
EAE-S: Escala de Estrés Socio – Laboral
EAE-C: Escala de Estrés en la conducción
MATERIAL Manual, ejemplares G-A-S-C., hoja de respuestas.
MATERIAL Lápiz, goma de borrar.
AUXILIAR
 Objetivos de la Escala

Conocer el numero de acontecimientos estresantes presentes en la vida del sujeto

Apreciar la intensidad con que cada uno vive o ha vivido esos sucesos vitales.
Conocer si esos acontecimientos estresantes aun le afectan o no.
 ESCALA GENERAL DE ESTRÉS – (EAE – G)
Evalúa Incidencia de distintos acontecimientos estresantes a lo largo del ciclo vital del
sujeto
Edad 18 a 60 años
Temas Salud – Estilo de Vida – Asuntos Laborales y Económicos
 ESCALA DE ACONTECIMIENTOS ESTRESANTES
EN ANCIANOS – (EAE –A)
Evalúa El numero de intensidad de estrés vivido como respuesta a los sucesos
estresantes relacionados sobre todo con la vida afectiva y sentimental.
Edad 66 a 85 años
Temas Salud y Estado Fisico y Psíquico – Vida Psicológica Afectiva Emocional – Vida
Social y Económica.
ESCALA DE ESTRÉS SOCIO - LABORAL –( EAE- S)
Evalúa Evalúa el estrés en el ámbito laboral
Edad 20 a 60 años
Temas Trabajo en si Mismo – Contexto Laboral – Relación del Sujeto con el Trabajo
ESCALA DE ESTRÉS EN LA CONDUCCION – (EAE –
C)
Objetivo Conocer la incidencia de los distintos acontecimientos estresantes en el proceso
de la conducción de automóviles y la tendencia del sujeto a la ansiedad,
irritación, tensión, nerviosismo.
Edad 120 a 60 años
Temas Relación con Factores Externos ( Físicos, Ambientales, Contextos), Relación con
uno Mismo, Relación con otros Conductores.
 Normas de Aplicación
Clina de d empatía para favorezca la sinceridad y Materiales completos
honestidad de los sujetos
Disposición de un lugar adecuado para la Condiciones ambientales adecuadas
aplicación.
 Instrucciones Especificas de Aplicacion
Repatir las hojas de respuestas (aclarar que se deben rellenar todos los datos que se piden en la prueba
Se deberá marcar con una X en el recuadro de la escala a la cual va contestar, se deberá comprobar que así se ha realizado por
los evaluados.
se entregara el ejemplar correspondiente a la escala a aplicar
Se leerá las instrucciones en voz alta de la escala aplicar.
HOJA DE RESPUESTAS INSTRUCCIONES ESCALA
S
 Instrucciones Especificas de la escala S
Se marcara con una X el (SI), siempre que uno d estos acontecimientos se haya producido en su vida, de lo contrario, arcara el NO.
Si se ha marcado el (SI), se deberá señalar en que medida le ha afectado. Para ello, marcara primero con una X el numero que
considere que representa mejor la intensidad con la que le ha afectado. O= Significa Nada - 1= A un Poco - 2= Mucho y 3=
Muchísimo.
Se debe indicar además, si todavía le esta afectando marcara con una A o si ya le ha dejado de afectar marcara con la letra P.
 Obtención de Puntuaciones
1. Se debe comprobar en la hoja de respuestas que todas las contestaciones “SI” y si estas van seguidas de las marcas correspondientes
en la columna “Tiempo”, de no ser así se trazara una línea roja a lo largo de la fila lo que indicara que esta respuesta ha sido anulada.
2. Obtención de os valores de intensidad ( 1, 2, 3) de A y P, con la que se haya calificado cada respuesta., se multiplicara por los
valores medios que figuran en ña tabla 3
3. La Puntuación Directa Total es igual a la suma de ambos valores y podrá transformarse en centil consultando la tabal 5
Nota: en la parte inferior de la hoja de respuestas aparecen recuadros para anotar las diversas puntuaciones obtenidas en el
proceso
Sumatoria de “SI” A- P
Sumatoria de puntuaciones de
Intensidad
A- P
Numero de SI con 0 = (# X 0) SUMATORIA TOTAL (En A y
Numero de SI con 1 = (# X 1) en P)
Numero de SI con 2 = (# X 2) (Puntuación Directa)
Numero de SI con 3 = (# X 3)
 Ejemplo Practico de Valoración
1. Resultados J.C. -38 años, -Economista
Proceso:. Se cuneta el numero de “SI” registrados en la hoja de respuestas
2. Numero de Ejemplo: 27 “SI”.
“SI”. Obtenidos Distribuidos en: 12 “SI” en A
15 “SI” en P
 TIEMPO EN - A
Numero de ítems Valoración de Valor Resultado
Intensidad
Ítems 1 0 1X0 =0
Ítems 3 1 3X1 =3
Ítems 5 2 2X5 = 10
Ítems 3 3 3X3 =9
TOTAL DE PUNTOS
TOTAL 12 = 22
 TIEMPO EN - P
Numero de ítems Valoración de Valor Resultado
Intensidad
Ítems 1 0 1X0 =0
Ítems 3 1 1X3 =3
Ítems 7 2 2X7 = 14
Ítems 4 3 4X3 = 12
TOTAL DE PUNTOS
TOTAL 15 = 29
 TOTALES EN A Y EN P
Tiempo en A Tiempo en P
22 ( Intensidad del estrés en el 29 ( Intensidad del Estrés en el
Presente) pasado)
Total A + P = 51
OBTENCION A TRAVEZ D E LOS VALORES POMEDIOS DE ACUERDO A LA ESCALA (TABLA 3)
TIEMPO A TIEMPO P
12 X 1.96 = 23.52 15 X 1.92 = 28.80
23.52 + 28,80= 52.32 – TOTAL 52 PUNTOS
BAREMOS EN INTENSIDAD TOTAL

OBTENCION A TRAVEZ D E LOS VALORES POMEDIOS DE

ACUERDO A LA ESCALA (TABLA 3)
TIEMPO A TIEMPO P
12 X 1.96 = 23.52 15 X 1.92 = 28.80
23.52 + 28,80= 52.32 – TOTAL 52 PUNTOS
PUNTUACION CENTIL 50 (TABLA 5)
 INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS

Identificación de
acontecimientos Jerarquización de
estresantes acontecimientos
Nivel de estrés. (énfasis en estresantes según
aquellos que le intensidad.
afectan «P»)
 OBTENCION A TRAVEZ D E LOS VALORES POMEDIOS DE ACUERDO A LA INTERPRETACION DE PUNTUCIONES
ESCALA (TABLA 3)
POR CENTIL
TIEMPO A TIEMPO P CENTIL VALOR
12 X 1.96 = 23.52 15 X 1.92 = 28.80 40 Bajo
23.52 + 28,80= 52.32 – TOTAL 52 PUNTUACION DIRECTA 40-60 promedio
PUNTUACION CENTIL 50 (TABLA 5) 60 Alto
170 Muy altas
FACTOR 1: (REFERENCIA A SITUACIONES PROPIAS). En la evaluación de la escala general de estrés,
el sujeto obtiene 51 puntos, los cuales se ubican dentro de una puntuación centil entre 50, representando un
nivel de estrés promedio, por tanto no presenta afectación significativa en lo relacionad o con su salud, forma
de ser, de estar y en su estilo de vida.

FACTOR 2 : ( REFERENCIA A LOS ACONTECIMIENTOS CONTEXTUALES). En el ámbito laboral,

social y económico existe poca preocupación que genere estrés, por tanto no hay una afectación significativa
Gracias