I CONFERENCIA

INVESTIGACIÓN
EDUCATIVA
INTEGRANTES
CORDOBA BLANCO LIRIBELIS
RAMBAUT VEGA JESSICA MARIA
RINCON ANGARITA ANGIE BEATRIZ
SANCHEZ MAESTRE YEIMIS SANDRITH
PROYECTO DE  
INVESTIGACIÒN DE AULA
PRESENTACIÓN
Jessica Yeimis
Rambaut Sanchez

2
PRESENTACIÓN
Liribelis Angie
Cordoba Rincon

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AGENDA
Características
Limitaciones
Línea de Tiempo y Objetivos
Fuentes de
Información
1 3 5

2 4

Conceptos Criterios
E Reguladores
importancia
4
“Ten menos curiosidad
por la gente y más
curiosidad por las
ideas”.
Marie Curie

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 CONOCIENDO LA
INVESTIGACIÓN
EDUCATIVA
Link.
https://venngage.net/ps/7eud2hmCPLc/historia-de-la-investigacion-educat
iva
7
 Macmilla
TO S Martha ny
CEP Jiménez Schumac
CON her (2005)

Escudero Best
(1987) (1982)

Blasco
y Pérez
(2007)

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 IMPORTANCIA
DE LA INVESTIGACIÓN

“ EDUCATIVA
El investigador educativo
no puede ser un objeto
para la reproducción sino
el sujeto que busca la
transformación

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10
11
 ANÁLISIS CRÍTICO
CARACTEÍSTICAS
Por medio de la investigación educativa podemos
llegar al descubrimiento de cosas nuevas, brindar la
capacidad de análisis critico, logrando de este modo
desenvolvernos de manera autónoma, logrando
obtener de diferentes formas atreves de ideas,
conocimiento, concepto.

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13
ANÁLISIS CRÍTICO
OBJETIVOS
La investigación educativa es un espacio donde la
articulación entre las actividades de enseñanza
y gestión del conocimiento científico y de
material de difusión sobre los procesos
educativos. Con ello, es posible atender
problemáticas focalizadas y transitar hacia
estructuras de relación más innovadoras.
“ “El misterio es la cosa
más bonita que
podemos experimentar.
Es la fuente de todo
arte ciencia y verdad”.
Albert Einstein
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 CRITERIOS
REGULADORES
Criterio de veracidad

Criterio de aplicabilidad

Criterio de consistencia

Criterio de neutralidad
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ANÁSLISIS CRÍTICO
CRITERIOS
CRITERIOS ANALISIS CRITICO
REGULADORES
El criterio de veracidad se basa en la confiabilidad
 CRITERIO DE
VERACIDAD

Las diferentes explicaciones e interpretaciones que una investigación

CRITERIO DE
APLICABILIDAD

Estima que los resultados pueden repetirse si se realiza con el mismo

CRITERIO DE
sujeto o en el mismo contexto.
CONSISTENCIA

 
Los resultados de una investigación son productos de los sujetos
CRITERIO DE estudiados.
NEUTRALIDAD

17
EJEMPLO

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 LIMITACIONES
DE LA
INVESTIGACIÓN
EDUCATIVA

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ANÁLISIS CRÍTICO LIMITACIONES
Limitaciones Limitaciones de orden técnico
de orden
Ambiental

Derivadas del Orden ético-

objeto de estudio moral
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 EJEMPLO DE
LIMITACIÓN
ÉTICO - MORAL

Se está realizando un
experimento con
alumnos de quinto
grado para observar
cómo reaccionan ellos a
momentos de estrés
altos.

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 FUENTES DE
INFORMACIÓN

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 ALGUNAS FUENTES DE
INFORMACIÓN
11 Las redes de internet
22 Investigacion Documental

33 información académica

24
¡ GRACIAS !

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