UNIDAD III

PROCESO DE ANÁLISIS Y RESULTADOS

Dr. Eduardo José Campechano Escalona

ejcampechanoe@ucvvirtual.edu.pe
 ¿Qué datos obtener?
Información completa sobre cada estudio

• Población y escenario (e.g. edad, raza, sexo, datos socioeconómicos,

estado de la enfermedad, condiciones del estado, gravedad, peligro)
• Palabaras clave
• Intervenciones. Tipos. Elementos. Tiempo de la intervención
• Métodos. Diseños. Variables. Hipótesis. Población. Muestra.
Instrumentos.
• Resultados, conclusiones del autor(es)
• Fuentes de financiación, etc.
• Información requerida para:
• Referencias
• Descripción de los estudios incluidos
• Evaluación del riesgo de sesgo
• Análisis
 Estructura general de un metaanálisis
1. Hipótesis de trabajo
2. Selección de la población de estudio
• Fuentes de información
• Criterios de búsqueda
• Criterios de inclusión
• Criterios de Exclusión

3. Metaanálisis cualitativo
• Validez de los estudios primarios
4. Metaanálisis cuantitativo
• Combinación estadística de resultados
• Valoración de la heterogeneidad
• Análisis de sensibilidad
• Valoración estadística del sesgo de publicación
Cómo buscamos los estudios primarios

• Búsqueda manual

• Búsqueda en bases de datos (BdD)

- artículos originales
- abstracts de congresos
- de tesis
- Internet: Fuente. Bases de datos

• Referencias cruzadas
- de los artículos originales
- de libros
- de revisiones tradicionales
•
Recogida de la información

• quién “vacía” los artículos

- al menos 2 evaluadores
- “ciegos” a las hipótesis de trabajo
- “ciegos” a los autores de los artículos
• instrumento (cuestionario) de recogida de
información para el metaanálisis
- estandarizado y evaluado
• instrumento (cuestionario) de evaluación
de la calidad del estudio
Criterios de inclusión

• definir período de inclusión (estudios publicados

entre …. y ….) Tiempo
• definir idioma de publicación (ojo: sesgos de
selección) Lenguaje
• definir palabras clave
• definir tipo de estudios. Diseños de Investigación
• definir información básica que deben contener:
Variables, Instrumentos. Hipótesis.
 Heterogeneidad
¿Son combinables los estudios?
 lugar, tiempo, poblaciones, diseños

Fuentes de heterogeneidad:
* en el diseño
- tipo de diseño
- como se recogió la información
- tipo de análisis
* de los sujetos
- exposición
- efecto
- modificadores asociación
* de las exposiciones y efectos estudiados
Diseñar un Instrumento para recolectar la
información de la búsqueda realizada
ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE
RESULTADOS
 Niveles para la diseminación de Información
Conocimientos
Conocimientos Expertos en
especializados
especializados XXXXXXXX

Expertos en ••Aplicaciones
AplicacionesMetodológicas
MetodológicasComunes
Comunes
Diseminación de ••Plataforma
Plataformatecnológica
tecnológicaapropiada
apropiada
Información - ••Idea
Ideade
decolaboración
colaboraciónentre
entrepersonas
personasee
Aplicación de instituciones.
Metodologías instituciones.
Especializadas

••Propiciar
Propiciareleldiálogo
diálogo crítico
crítico
••Promover
Promoverestudio
estudiodel
deltema
temaXXXXXXXX
XXXXXXXX

Literatura científica en XXXXXX

Ramón R. Abarca Fernández