Escuela Gregorio Castillo Marín

Asignatura: MATEMÀTICAS.

Curso: 6° A - B

Profesor(a): Manuela Zarricueta

Ed. Diferencial: Soledad Espinoza.
 Sugerencias para la familia
• Estimada Familia hemos querido afianzar ciertos
contenidos, es por ello que seguimos
retroalimentando y esta vez recordaremos LA
DIVISIÓN

• Recuerden que NO es necesario imprimir,

deben hacer los ejercicios en su cuaderno y
cualquier duda nos pueden comunicar a través
del whatsapp del curso o llamarme.
El mundo de los números naturales

Objetivo Contenido:
Aplicar
estrategias Las Divisiones
para la
resolución de
problemas.
¿Cómo resolver problemas aplicando la división?
 Primero.
Debes comprender :
- De qué se trata el problema
- Qué información te entrega
- Qué debes responder
- Qué datos de los que me entregan
son útiles para resolverlo
 Segundo.
• Diseñar un plan preguntándose
• ¿ Qué acciones debo llevar a cabo para resolver
el problema?
• Por ejemplo:
• ¿Podré resolverlo solo dividendo, o también
tendré que sumar alguna cifra para llegar a la
solución final?
• Una vez elaborado el plan
•
 Tercero.
•

Se lleva el diseño a la practica:

en esta etapa de la resolución se
realizan las acciones que fueron
ideadas en el plan

Y finalmente
 Cuarto.
• Se examina la solución
Aquí se examina la respuesta al problema ya
sea mediante una estrategia alternativa , o con
alguna herramienta como la calculadora o
cuadrícula del objeto digital, luego se redacta la
solución al problema.
• .
Divisiones: la división es una
operación que consiste en
repartir en forma equitativa,
alguna cantidad, entre un
número dado de personas u
objetos
 Recordemos.
•
 ¿ Qué conceptos utilizamos en la resolución de
los problemas?
• Para comprender los conceptos de división y divisores
observemos el siguiente ejemplo:
• Si tenemos 13 lápices y los queremos repartir
equitativamente entre 5 personas, cada persona recibe 2
lápices y sobran 3 lápices.
•
• Al proceso de repartir equitativamente
• Se le llama DIVISIÓN.
• En el ejemplo:
• Se tienen 13 lápices.
• Se reparten equitativamente entre 5
• Cada uno toca 2 lápices
• Sobran 3 lápices.
• Observen que: 13 = 2 5 + 3
 :
En la Expresión
• 13 = 2 5 + 3
• 13 es el dividendo.
• 5 es el divisor
• 2 es el cociente
• 3 es el resto

•
• Existen casos en los que al dividir dos números el
resto es 0 (cero).
• Por ejemplo si se reparten 12 objetos entre 3
personas, entonces, cada persona recibe 4 objetos y
no sobra ninguno.
• En este caso se dice que el 3 es un divisor de 12.
• Observa que el 4 también es un divisor de 12
 Ejemplos
• 10 dulces se repartirán equitativamente entre 5 niños.

• 10 libros se repartirán equitativamente entre 5 estantes.

• Un torta se repartirá equitativamente entre 5 personas.

• 10 mil pesos se repartirán equitativamente entre 5 personas.

 ¿ Qué conceptos utilizamos en la resolución de los
problemas

• Cuociente: es el resultado de la división, indica el numero de

cantidad que tendrán los subconjuntos formados por la
operación divisoria
• Ej:10: 5=2, aquí el cociente es 2 ya que si imaginamos esta
fuera la repartición de peces en una pecera quedaría así…
•
 12 peces

12 peces repartidos
en 3 grupos
quedan
De a 4 peces
 Reflexionemos
•

¿Que nuevos conceptos

aprendiste y comprendiste?
¿Qué dificultades se te
presentaron?
¿En qué te servirán estos
conocimientos en tu vida
cotidiana?
 4Practiquemos.

4 32:8=
 Felicitaciones lo lograste
recuerda volver a ver y leer si no
entiendes algo puedes llamarme.