LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

EN BIBLIOTECAS

Reunión Nacional de
directores de Bibliotecas
Públicas
Cienfuegos, abril 2014
M.Sc. Vilma Ponce Suárez
El Programa Nacional de Investigaciones
Bibliotecológicas fue elaborado por el Dr. Emilio
Setién.

Se aprobó en el 2009 por el Consejo Científico

de la Biblioteca Nacional de Cuba.

Las líneas de investigación propuestas

correspondían a las investigaciones que se
desarrollaban en ese momento en el Sistema de
Bibliotecas Públicas y Escolares.
¿Qué beneficios pueden obtener
las bibliotecas y sus usuarios de las
investigaciones realizadas por los
bibliotecarios?
Algunas respuestas:

Ofrecer un servicio más eficiente que

satisfaga a los lectores atendiendo a sus
necesidades e intereses.

Resolver problemas teóricos y prácticos.

Favorecer la conducción científica de las

prácticas lectoras.

Elevar la profesionalidad y la cultura de los

bibliotecarios.
Identificar más al bibliotecario con los usuarios
que investigan.

Influir en la toma de decisiones de su institución o

área de trabajo.

Divulgar los valores históricos y culturales de las

colecciones.

Adecuar nuestras bibliotecas a los cambios

actuales de la sociedad.
 Las investigaciones realizadas
por bibliotecarios deben
generar

Un impacto cultural en la
organización y hacia la sociedad
Líneas de investigación del
Sistema de Bibliotecas
 Objetivo de las líneas de investigación
del
Sistema de Bibliotecas

Contribuir a la integración de todos los proyectos

investigativos de las bibliotecas del país en un solo
programa, a través del cual se fomente la colaboración
y se obtengan mejores resultados en los servicios que
brindan, y por ende, en la satisfacción de las
necesidades de los lectores.
 Líneas de investigación

1. Fundamentos teóricos - metodológicos e

históricos de la Bibliotecología y la
Bibliografología.

“Los bibliotecarios han tendido a prestar más atención a

los problemas prácticos del "mundo real" que a los temas
teóricos”.

Busha,C. y S. Harter. Métodos de investigación en Bibliotecología: técnicas

e interpretación. México: U.N.M., 1990.
 Temas

Problemas teóricos e historia del fenómeno

informativo.
Problemas teóricos de los fenómenos bibliográficos
y bibliotecarios.
Metodologías para el trabajo en estas esferas.
Historia de las bibliotecas, bibliotecarios insignes,
de las asociaciones bibliotecarias.
 Ejemplos
 Develación y enunciado de las leyes y principios
generales que rigen los fenómenos bibliológicos
informativos.

Dr. Emilio Setién Quesada. Biblioteca Nacional de Cuba José

Martí.

 El fenómeno informativo en Cuba en los períodos

constitucionales de la nación y de su literatura
profesional del siglo XX .

Dra. Nuria E. Pérez Matos. Biblioteca Nacional de Cuba José

Martí.
 Ejemplos

 Propuesta metodológica para el procesamiento de

los materiales cartográficos manuscritos, su
validación en los mapas de los siglos XVIII y XIX de
la BNCJM.

M.Sc. Nancy Machado Lorenzo. Biblioteca Nacional de Cuba

José Martí.
 Ejemplos

 La biblioteca pública cubana a la luz de los estudios

culturales: el caso de la región de Sancti Spíritus
(1902-1989).

Dra. Felicia Pérez Moya. Biblioteca provincial de Sancti

Spíritus.

 La Asociación Cubana de Bibliotecarios. Examen

histórico de su papel en el desarrollo del campo
bibliotecológico nacional.

M.Sc. Margarita Bellas. Biblioteca Nacional de Cuba José Martí.

 Líneas de investigación

2. Productos y servicios bibliotecarios

Temas:
publicaciones seriadas
repertorios bibliográficos
fondos valiosos
otras colecciones
Evaluación e impacto de los servicios
Estudio de usuarios
Subtema:
Estudio de las publicaciones seriadas de los años
sesenta y setenta.

Ejemplos:

El Caimán Barbudo (1966-1970)

Pensamiento Crítico (1967-1971)
Revolución y Cultura (1967-1970)
Cuba (1967-1970) (en proceso)
 Ejemplos de estudios de publicaciones seriadas
 La educación: un tema en las publicaciones
periódicas espirituanas de la etapa republicana.

M.Sc. Marta Picart Hernández. Biblioteca Provincial Sancti

Spíritus.

 Estudio hemerográfico del periódico El Pueblo

(1915-1920), en su primer quinquenio de
publicación.

Lic. Ana Gloria González Ochoa. Biblioteca Pública Municipal

Banes. Holguín.
 Ejemplos de repertorios bibliográficos

 Bibliografía provincial Sancti Spíritus. Periodo

Colonial.

M.Sc. Fadia Castellanos de la Paz y otros. Biblioteca

Provincial de Sancti Spíritus.

 Bio -bibliografía de Raúl Rubén Ruiz Rodríguez,

maestro e historiador matancero.

M.Sc. Caridad Contreras. Biblioteca Pública Provincial Gener y

del Monte. Matanzas.
 Ejemplos de estudios de fondos valiosos

 Bibliofilia y coleccionismo en Cuba.

Lic. Olga Vega García. Biblioteca Nacional de Cuba José Martí.

 Los Asignados, el papel moneda de la Revolución

Francesa en la colección Lobo-Napoleón de la
Biblioteca Nacional de Cuba José Martí.

Lic. Carlos Valenciaga Díaz. Biblioteca Nacional de Cuba José

Martí.
 Ejemplos de estudios de otras colecciones

 El cartel camagüeyano: una memoria salvable (1960-

1970).

Lic. Enma Presilla Andréu y Lic. Maritza Hernández

Riverón. Biblioteca Provincial de Camagüey.

 Programas de mano del Fondo de Música de la

Biblioteca Nacional de Cuba José Martí (1881-1915).

Bertha A. Fernández Díaz. Biblioteca Nacional de Cuba José Martí.

Ejemplos de estudios de los servicios
Evaluación del impacto de los servicios de
información en los CDIP y Filiales Pedagógicas de
Sancti Spíritus.

M.Sc. Adapmerys Hernández Pérez y otros. Centro de

Documentación e Información Pedagógica “Raúl Ferrer Pérez”. Sancti
Spíritus.

Los servicios asociados a las nuevas tecnologías

de la información y las comunicaciones dirigidos
a personas con discapacidad visual.

Lic. Isabel Portales. Centro Cultural Recreativo de la Asociación

Nacional del Ciego.
 Líneas de investigación del
Sistema de Bibliotecas

3. La lectura en las bibliotecas y su promoción.

Temas:

 Gustos y preferencias
 Promoción de la lectura
 Ejemplos

 Estudios de gustos y preferencias de lectura de los

usuarios de la Biblioteca Pública Municipal René O.
Reiné.

Ing. Lourdes Fernández Coto y otros. Biblioteca Pública

Municipal 10 de Octubre. La Habana.

 Eficacia de la promoción de la lectura a través de la

narración oral en la Red de Bibliotecas públicas de
La Habana.

Lic. Yudelkis Mari García. Tutor: Lic. Jorge del Castillo. 2012
 Líneas de investigación del
Sistema de Bibliotecas

4. Gerencia y tecnología bibliotecaria y bibliográfica.

Temas:

Políticas
Evaluación de desempeño
Formación de los recursos humanos
Los recursos tecnológicos
  Ejemplos de estudios de políticas

 Políticas públicas: la política de conservación,

preservación y difusión del Patrimonio Documental
de la Oficina del Historiador de la Ciudad de La
Habana.

Gretel Lobelle Fernández. Biblioteca Provincial R. M. Villena

 Propuesta de política de preservación para el fondo

digital de la Biblioteca “José Antonio Echeverría”.

Laura Mourlot Rodríguez . Casa de las Américas.

 Ejemplos de formación de los recursos humanos
 Propuesta de un modelo de Formación de
Competencias Informacionales en el contexto de las
Ciencias de la Salud en Cuba.
Dra. María de las Mercedes Fernández Valdés y otros.
Centro Nacional de Información de Ciencias Médicas/Infomed. Cuba

 Los profesionales de la información de las bibliotecas

y centros de estudios de la Universidad de La Habana
en el Movimiento de Acceso Abierto a la
Información.
Elianne Rodríguez Matos. Tutoras: M.Sc. Nancy Sánchez Tarragó
Dra. Nuria E. Pérez Matos. 2010
 Líneas de investigación del
Sistema de Bibliotecas

5. Preservación y conservación de la información.

  Ejemplos
 Propuesta de conservación para las cubiertas de
encuadernación en piel y pergamino de los siglos XVI
y XVII de la Biblioteca Nacional de Cuba.

M.Sc. Osdiel Ramírez Vila. Biblioteca Nacional de Cuba José Martí.

 Restauración y conservación de documentos del

archivo histórico de la Fundación Antonio Núñez
Jiménez.
Lic. Janet Díaz Navarro, y otros. Fundación Antonio
Núñez Jiménez de la Naturaleza y el Hombre, La Habana
 Líneas de investigación del
Sistema de Bibliotecas
6. Biblioteca pública y comunidad. (línea iniciada por
la Facultad de Comunicación de la Universidad de La
Habana)

Jefa del grupo: Lic. Sandra Fernández Hernández.

Temas:
 Estudios teóricos
 Estudios de casos
  Ejemplos

 Relación biblioteca pública y consumo cultural de la

comunidad en Ciencias Sociales.

 El método investigación-acción participativa en las

investigaciones cuyo objeto es la movilización de los
actores de una comunidad para la transformación de
su realidad informacional.
 Ejemplos

 Fortalezas y debilidades de la biblioteca pública

municipal, identificadas por sus trabajadores y
usuarios. (La Lisa, Marianao, Habana del Este y
Cotorro)

 Propuesta de estrategia para la redimensión de la

actuación de las bibliotecas públicas municipales
en las comunidades de La Habana.
 ¿Cuáles son las principales
dificultades que se presentan
en el desarrollo de las
investigaciones en bibliotecas?
Dificultades

Insuficiente identificación de los problemas y las

prioridades estratégicas de las instituciones (banco
de problemas).

Las investigaciones en ocasiones responden a

intereses personales y no a intereses institucionales.

Ausencia de profesionales con experiencia en la

investigación que orienten los nuevos estudios.
Dificultades

Dificultades materiales para la realización de las

investigaciones y la socialización adecuada de sus
resultados (computadoras, acceso a internet,
bibliografía actualizada, etc.)

El potencial científico no tiene interés en

categorizarse puesto que no hay remuneración
económica por la categoría.
 Dificultades

Poco reconocimiento de la importancia de este

trabajo.

Falta de exigencia y control en los diferentes niveles

para hacer cumplir y responder a las prioridades de
investigación.

Inestabilidad y fluctuación de los bibliotecarios que

desarrollan las investigaciones.
Aspectos claves para el desarrollo
de las investigaciones
Las investigaciones deben responder a la solución
de problemas teóricos y prácticos de las instituciones.

Desde que se elabora el proyecto de investigación

se debe trabajar en coordinación con la dirección del
centro y con las instituciones que van a introducir los
resultados.


Los proyectos y resultados deben ser aprobados
por los Consejos Científicos.

Solicitar la colaboración de otros especialistas si

es necesario.

Introducir y socializar los resultados a través de

artículos, eventos, conferencias, talleres,
encuentros con la comunidad, etc.


“Publico, luego existo”
 Lineamiento del PCC relacionado con el desarrollo
de las investigaciones sociales.

137
Continuar fomentando el desarrollo de investigaciones
sociales y humanísticas sobre los asuntos prioritarios de
la vida de la sociedad, así como perfeccionando los
métodos de introducción de los resultados en la toma
de decisiones a los diferentes niveles.
Correos electrónicos del Departamento de
Investigaciones de la Biblioteca Nacional de Cuba

investig@bnjm.cu

vponce@bnjm.cu