Modernidad y

Psicología su crisis y
relación con la ciencia

PRESENTADO POR:
Julián David Laserna Moreno -
3220201071
 MODERNIDAD Y PSICOLOGIA SU CRISIS Y SU RELACION CON LA CIENCIA
MODERNIDAD
UN ELEMENTO DE LA MODERNIDAD:
LA MODERNIDAD: Periodo es la Racionalidad científica
histórico (S.XV-XVII)
Surgió en Europa.

Las ciencias se dividen en:

Fácticas o empíricas: Analiza la realidad físico
Se caracterizó por: Primo natural y social del mundo real mediante la
*descubrimiento de concepción observación y la experimentación utilizando
América, heliocéntrica,
*Renacimiento, hipótesis utilizando el método inductivo como
antropocéntrico deductivo.
*Reformas
Religiosas colonialismo
CIENCIAS FORMALES: son conocimientos
*Absolutismos europeo.
*Revolución
racionales y sistemáticos que se encausan la forma
Industrial, y no al contenido se representan con símbolos
*Revolución como los números. Usa el método deductivo
Francesa.  
El Modernismo rinde culto a la razón y pretende
que todo debe conocerse de manera objetiva
 CARACTERISTICAS DE LA MODERNIDAD

• La ciencia en la modernidad tenía la intención de demostrar su eficacia en aplicaciones directas al desarrollo

y al progreso de la sociedad.
• Por lo anterior la ciencia en la modernidad era el único conocimiento valida
• La industrialización es uno de los pasos más importantes para promover el progreso y expandir la economía
• La razón fue primordial en la modernidad por esto la ciencia era el único conocimiento objetivo y valido
• Se creyeron en verdades absolutas
 POSTMODERNIDAD
periodo histórico (mediados del
siglo XX) inversión del computador
o tecnologías de la inteligencia

CARACTERÍSITCAS
1.COMPLEGIDAD: No hay leyes de causa –efecto. La realidad se
interrelaciona- interdependencia
2.OPTIMIZACIÓN: busca resultados útiles, empleando medios que se
adecuen a la realidad.
3.FRAGMENTACIÓN: La realidad no es única hay múltiples versiones, de
acuerdo al contexto estudiado
4.RELATIVISMO: de acuerdo a las condiciones históricas y sociales, sus
resultados son verdaderos al interior del contexto.
5.SUBJETIVISMO: el conocimiento obtenido no es 100% objetivo. Depende
de la capacidad subjetiva de quien lo elabora
 RACIONALIDAD Y POSTMODERNIDAD EN LA PSICOLOGIA

Los objetos psicológicos no son

El discurso individuales sino sociales.
legitimador esta Aunque un sujeto sea único,
en construcción, individual esta dentro de un
no esta acabado contexto social y emplea leyes
sociales, lenguaje, que son
compartido dentro de su cultura.

En conclusión LA PSICOLOGÍA es el estudio del

Tanto lo natural como lo social
son estudiados desde un
contexto social
comportamiento humano y aunque se estudio un sujeto
particular este esta influenciado por su medio social y los
resultados obtenidos por el psicólogo que lo valora están
impregnados por sus puntos de vista subjetivos es decir estos
resultados no son absolutos sino relativos y cambiantes tanto
en el tiempo como en el contexto social
 Cuadro comparativo entre la modernidad y la post-Modernidad
MODERNIDAD
La ciencia tenía la intención de demostrar la eficacia en
aplicaciones directas al desarrollo y al progreso de la
sociedad. Son conocimientos objetivos , verdaderos
La Ciencia se consideraban 100% conocimientos objetivos
y universales
La ciencia se consideraban conocimientos universales
La ciencia y sus clases son conocimientos absolutos en el
tiempo y espacio
Los conocimientos científicos son los únicos valederos e
importantes para el progreso
POST- MODERNIDAD
La ciencia aunque es fundamental en el progreso de la
sociedad, Existe otra clase de progresos como el
educativo, cultural , deportivo entre otros no son objetivos
100% y no son universales sino depende del contexto
donde se realice la investigación
La ciencia tienen su grado de subjetividad dependiendo
del punto de vista del investigador
La ciencia son conocimientos validos dependiendo del
contexto donde se estudie
La cuencia y sus clases, no son conocimientos absolutos,
pueden variar en el tiempo y en el espacio donde se
estudien
Además del conocimiento científico existen otra clase de
conocimientos que ayudan al ser humano a encontrar su
razón y sentido de la vida
 REFLEXION SOBR EL TEMA

En la época moderna el conocimiento científico llegó como impuso para el progreso en muchos aspectos de la vida tanto
cambios sociales presentados en las revoluciones como la industrial y la francesa, pero resaltando y valorando la objetividad y
la eficacia absoluta de las ciencias tanto fácticas como formales. A mediados del siglo XX con la invención del computador y
otras tecnologías el desarrollo científico y tecnológico nos ubicamos en la post modernidad donde con estos avances el
hombre a alcanzado grados de desarrollo muchos más rápidos y eficaces como salir al espacio, reponer partes del cuerpo
humano, vacunas para enfermedades rápidamente, desarrollo de medios de comunicación y transportes, entre otros; pero
además de esto valorando otros saberes además del científicos que complementan y le dan razón y sentido a su existencia
como la música, arte, deportes, educación, religión que reafirman su espiritualidad y desarrollo estético y emocional aspectos
importantes en las personas. También se ha valorado todos los desarrollos humanos convirtiendo la cultura en parte
fundamental de la sociedad por ejemplo en la historia ya no son solo personajes heroicos los que realizan acciones históricas
sino es la sociedad en general la que se relaciona y se influencia y estas transformaciones de las sociedad son la nueva
historia que no es una historia totalizadora sino depende del contexto y la temporalidad de los sucesos.. También con la
etnografía no hay culturas mejores y peores sino diferentes y cada una tienen sus propios grados de desarrollo que
contribuyen a nuestra diversidad étnica y cultural de la humanidad, desarrollando y enseñándonos que la tolerancia y el
respeto por la diversidad es la clave para entender y valorara los que son diferentes a nosotros por encontrasen en otros
contextos culturales y sociales.
En la psicología también hubo cambios ya que en la postmodernidad no solo se estudia un individuo aislado sino en contexto
social ya que este esta influenciado por la sociedad donde habita y los resultados son validos en un contexto y espacio
determinado.