UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

Programa TITES – Ingeniería Civil

Marco teórico

Dr. Carlos Magno Chavarry Vallejos

Año - 2019
Logro de la sesión
• Enfocar en un marco teórico las
investigaciones previas referidos
a los términos centrales del
problema de investigación.
• Analizar y sintetizar la
información disponible respecto
al problema de investigación
• Construir un marco de referencia,
con un enfoque propio, para
interpretar los resultados o
conclusiones de la investigación.
ÍNDICE:

1. Antecedentes de la
investigación.
2. Marco teórico.
3. Términos conceptuales.
4. Hipótesis.
Fases de la investigación
 Marco teórico

Consiste en conocer y sistematizar la producción científica-

tecnológica en determinada área del conocimiento y que es
necesario reconocer para exponer situaciones similares o
investigaciones realizadas en otras condiciones que pueden ser
útiles en el planteamiento del proyecto o la sustentan con
metodologías validas o de relevancia:
a) Estado actual del conocimiento del problema, brechas que
existen y vacío que se quiere llenar con el proyecto.
b) Información de utilidad para el desarrollo del proyecto,
tecnologías relacionadas.
 Estado de la cuestión

Aquí ha de incluir la descripción de

las teorías e investigaciones previas
relevantes en el panorama
internacional. La revisión de la
bibliografía sobre la temática es
fundamental.
 Marco teórico

2.1 Antecedentes de Investigación

2.2 Bases Teóricas
2.2.1 Gestión de la Calidad o Excelencia
2.2.2 Certificación en gestión de la calidad
2.2.3 ISO 9001 Introducción a la Norma
2.2.4 ISO 9001 principios de la norma de calidad
2.2.5 Nomenclatura básica para la ISO 9001
2.2.6 Requisitos para la ISO 9001
2.2.7 Calidad en la construcción
2.2.8 Características del sector de la construcción.
2.2.9 Garantías del producto para la satisfacción del cliente.
2.2.10La importancia de los planes de calidad de obra.
2.2.11La calidad en la Industria de la Construcción.
2.2.12 ISO 9000 en la industria de la construcción

2.3 Marco Conceptual

2.4 Hipótesis
 Capítulo 2
Marco teórico
 ¿Qué son los antecedentes?

Los antecedentes consisten en la revisión crítica de los

diversos estudios que se han realizado previamente sobre el
tema que investigas. Esto significa analizar y sintetizar las
teorías o enfoques teóricos o investigaciones precedentes
sobre el tema o de temas relacionados.
Es importante colocar la “fuente de información”
Se debe redactar los antecedentes partiendo de lo general a
lo específico y usando el estilo APA.
Los antecedentes de investigación responden a
las siguientes preguntas

• ¿Qué tanto se ha investigado sobre el tema?,

• ¿Hay estudios previos parecidos al que quieres realizar?,
• ¿quiénes son los estudiosos más representativos del tema?,
• ¿Qué han encontrado en sus investigaciones?, ¿cuáles son
sus principales resultados?
• ¿Cómo han hecho sus investigaciones, es decir, qué
metodología han empleado?
• ¿Qué aspectos han dejado de investigar?
 Antecedentes de la investigación
1. Colocar trabajos de grado que se relacionen con el tema o problema
objeto de estudio, las mismas no pueden tener una fecha mayor o igual
a cinco años de elaboradas.
2. El 1er. Párrafo debe contener: Apellidos del Autor, y la inicial del primer
nombre (Año), Título de la investigación. Universidad y título que opta.
Metodología de la investigación utilizada. Población y muestra. Técnicas
e instrumentos de recolección de datos utilizados.
3. El 2do. Párrafo: Mencionar el Objetivo general de la investigación.
Luego debe mencionar los objetivos específicos, (a)..., (b)..., (c)... y (d)...
4. El 3er. Párrafo: Reseñar las principales conclusiones a las cuales llegó el
autor en su trabajo.
5. El 4to. Párrafo: Explicar por qué se relacionan las investigaciones. Luego
debe describir y explicar que aspectos tomó de la investigación que le
sirvieron de ayuda para realizar en su trabajo.
 Antecedentes de investigación
Osorio presenta una investigación que tiene como finalidad analizar el control de los
elementos del costo en el sector construcción. Caso: Empresa Inversiones Luval, C.A. a partir
de la descripción del proceso constructivo, la identificación de los elementos del costo en el
proceso constructivo y el análisis del control de cada uno de los elementos del costo. Esto
permite determinar las formas de control aplicada por la empresa, su mejoramiento y
establecimiento, en caso de no contar con éste. Es una investigación de tipo documental
descriptiva basada en la revisión de información escrita, reportes y demás documentos
relativos a los procesos constructivos desarrollados por la empresa, con un diseño de campo
no experimental pues se requiere la observación de los hechos estudiados tal como se
manifiestan en su ambiente natural. La unidad de análisis fue el proceso constructivo
desarrollado por la empresa. Fue utilizada, para la recolección de datos la técnica de la
observación directa y la entrevista estructurada. Una vez obtenidos los datos se procedió a
su presentación en matrices de resultados y sus análisis cualitativo identificándose el
proceso constructivo desarrollado por la empresa a partir del cual se logró la descripción de
cada uno de los elementos y se determinó la inexistencia de formatos para el control del uso
y consumo de los elementos del costo por obra. Se recomendó a la empresa la
implementación de los formatos propuestos relativos al control de los materiales, la mano
de obra y el uso de la maquinaria y equipos, además se recomienda la creación de una
unidad para la determinación y análisis de costos posterior a la implementación del control
de los elementos del costo lo cual serviría de información básica para la toma de decisiones
(Osorio, M. 2005).
Antecedentes de la investigación
 2.2 Bases teóricas
Según Velázquez (1999: 85) las bases teóricas incluyen los
supuestos de la investigación que los define como “el fundamento
teórico que se asume como dado, y que por tanto no es objeto de
cuestionamiento por el investigador, sino más bien, deriva del
mismo, deductivamente, los principales enunciados que
fundamentan el problema y las hipótesis” y sobre las bases teóricas
afirma que “implica el enjuiciamiento crítico de las teorías
relacionadas directamente con el problema de estudio que no han
sido tratadas en el análisis de los supuestos” (1999: 87); al respecto
Hernández (2003) refiere que de acuerdo a lo encontrado en la
revisión bibliográfica y el enfoque elegido (cuantitativo o
cualitativo) es posible adoptar una teoría o desarrollar una
perspectiva teórica; finalmente Méndez (1995: 98) afirma que “es
la descripción de los elementos teóricos planteados por uno o por
diferentes autores y que permiten al investigador fundamentar su
proceso de conocimiento”
 2.2 Bases teóricas

Bases teóricas. En este sentido debe realizarse un resumen de los

temas que se relacionan directamente con el desarrollo de su
investigación. Normalmente estos aspectos se toman del título de
la investigación y de los objetivos planteados. Se recomienda
colocar la información reseñada en orden cronológico, y mencionar
los autores y expertos que han escrito sobre dicho tema. Al finalizar
cada base teórica debe explicar por qué y para qué seleccionó la
misma relacionándola directamente con su investigación. Además
debe dar su Aporte personal.
Bases Legales. Deben mencionarse las leyes, decretos,
resoluciones, ordenanzas, etc., que tengan relación con la
investigación. Se deben escribir los artículos más importantes
relacionados con la investigación, haciendo un comentario sobre
los mismos.
 2.2 Bases teóricas

El marco teórico se estructura a partir de las diferentes capítulos

centrados en abordar enfoques teóricos e investigaciones previas
referidos a los términos centrales del problema de investigación.
Es necesario analizar y sintetizar la información disponible respecto
al problema de investigación. Este proceso permite construir un
marco de referencia, con un enfoque propio, para interpretar los
resultados o conclusiones de la investigación.

El marco empírico se concreta todo el trabajo de campo que se

desarrollará para alcanzar aquellos objetivos que se planteen
respecto a las variables a medir. Este apartado incluye una
justificación del trabajo de campo, una explicación del diseño
metodológico empleado y una exposición de los resultados
obtenidos.
 Marco teórico

La fundamentación teórica se
elabora desde las primeras ideas
iniciales y no termina sino hasta un
día antes de sustentar tu
investigación .
 Marco teórico
El marco teórico se estructura a partir de los diferentes capítulos
centrados en abordar enfoques teóricos e investigaciones
previas referidos a los términos centrales del problema de
investigación.
Es necesario analizar y sintetizar la información disponible
respecto al problema de investigación. Este proceso permite
construir un marco de referencia, con un enfoque propio, para
interpretar los resultados o conclusiones de la investigación.
El marco empírico se concreta todo el trabajo de campo que se
desarrollará para alcanzar aquellos objetivos que se planteen
respecto a las variables a medir. Este apartado incluye una
justificación del trabajo de campo, una explicación del diseño
metodológico empleado y una exposición de los resultados
obtenidos.
 Marco teórico
Su propósito es sustentar teóricamente la investigación.
Contempla también la definición de la terminología científica y
técnica que forma parte de la investigación.

El marco teórico se puede resumir en:

• Prevenir posibles errores cometidos en otros estudios
• Orientar la investigación considerando las variables definidas
en los objetivos
• Ampliar el horizonte de estudio y guiar al investigador
• Promover nuevas líneas de investigación
• Establecer un marco de referencia para la interpretación de
los resultados de la investigación.
 Marco teórico

• En el plan de tesis y la tesis, la fundamentación teórica es una

síntesis analítica y crítica de toda la información que has
conseguido, leído y comprendido sobre el tema que estás
investigando. Recuerda que la esencia de la investigación es el
conocimiento profundo y especializado sobre un tema
específico de tu profesión. Y para saber qué tan profundo y
especializado es, es necesario revisar la bibliografía.
• El marco teórico es una parte medular en la tesis; la cual se
elabora desde las ideas iniciales y no termina sino hasta un día
antes de sustentar tu tesis.
• Una tesis sin fundamentación teórica es una tesis sin sustento.
• Una buena revisión teórica garantiza que conozcas sobre el
tema, y asegura un trabajo de campo minucioso.
 Marco teórico

• iniciar la recolección de datos sin haber revisado,

previamente, la bibliografía y sin construir el marco teórico
de los enfoques y hallazgos existentes, relacionado a tu
problema de investigación, puede llevarte a diseñar una
estrategia de investigación y construir instrumentos de
recolección de datos con serias deficiencias.
• Esto implicaría a que tus resultados sean pobres, poco
novedosos o malos
• Es muy diferente escribir un libro de texto, que trata a fondo
un área determinada de conocimiento, que elaborar un marco
teórico donde debemos ser selectivos.
 ¿Qué son las bases teóricas?

Las bases teóricas son el análisis sistemático y sintético de las

principales teorías que explican el tema que estás investigando.
Las teorías nos sirven para entender la realidad, para explicarla.
Constituyen el soporte técnico y científico que permiten señalar el
tema de investigación y plantearlo como tal. El enfoque teórico
nos ofrece un universo de información orientado al tema que se
investiga.
 Criterios para saber si has hecho una buena
revisión teórica
Criterios:
• Buscar libros sobre el tema al menos en dos bibliotecas de
universidades o instituciones.
• Usar una base de datos y buscaste libros, artículos y
referencias de al menos 5 años atrás.
• Consultar como mínimo 4 revistas especializadas al menos
5 años atrás.
• Buscar investigaciones y tesis de tu universidad, de otras
universidades y otros países.
 Criterios para saber si has hecho una buena
revisión teórica criterios

• Buscar investigaciones y documentos en, al menos, otro

idioma.
• Consultar con profesionales especialistas en el tema. Conoces
algún investigador que haya estudiado el problema en un
contexto similar al tuyo.
• Saber quiénes son los autores más importantes dentro del
campo de estudio. Sabes qué aspectos y variables han sido
investigados, cómo lo han hecho y en dónde.
 ¿Cómo construyo mis bases teóricas?

En primer lugar, se debe considerar qué tanta

información existe sobre el tema que investigas.
Al construir tus bases teóricas se debe centrar en el
problema de investigación considerando tus variables
de estudio y no divagar en otros temas ajenos al
estudio.
 ¿Cómo construyo mis bases teóricas?

En segundo lugar, hecho el diagnóstico de la

información que se debe elaborar un esquema o
índice tentativo del contenido para guiar la redacción
de las bases teóricas.

El esquema debe ser ordenado, debe incluir, como

último punto, una breve descripción del área o
empresa dónde se realiza la investigación.
Es importante que incluir la referencia
de las fuentes bibliográficas. Siempre
que se utilice algún material
bibliográfico, cita el autor y el año de
publicación entre paréntesis (según
normas APA).
 2.2 Bases teóricas
Según Santandreu, L. & Santandreu, M. (1998), hasta no hace mucho
tiempo, era frecuente y habitual que los costos de la materia prima y la
mano de obra directa, representaran entre un 70 % y un 80 % del costo
total del producto. El criterio de imputar proporcionalmente sobre esa
masa tan importante los costos indirectos, ha venido siendo una regla
aceptada. Más recientemente, la aparición e implantación de procesos
automáticos de producción, la robotización, entre otros, han provocado
que el costo de la mano de obra directa pierda peso en el conjunto de
costos. Simultáneamente, los costos indirectos han pasado a ostentar
mayor peso específico, que puede representar en algunos casos hasta un
55 % ó un 60 % de los costos totales. El método de costo basado en
actividad, viene a proponer, según Kaplan & Cooper (1998), una solución
alternativa en el tratamiento de los costos indirectos, y de forma
subyacente conlleva a pensar en una nueva forma, en la que se
contemplan de forma básica el análisis de las actividades, su utilidad y
sobre todo, su costo.
 2.2 Bases Teóricas

Para la Asociación Española de Contabilidad, (AECA, 2012), las

empresas se ven abocadas a adoptar decisiones que afectan a su
posición competitiva y a su rentabilidad a largo plazo. La
planificación y la adopción de decisiones requieren, entre otras
informaciones, una información de costos más amplia que la
proporcionada por el costo de los productos. La información de
costos relacionada con los clientes, los proveedores y los costos
asociados a los diferentes diseños de productos, es necesaria
para respaldar los objetivos de gestión estratégica.
 2.3 Marco conceptual

Definiciones conceptuales
Según Velázquez (1999: 88) es un “glosario de los conceptos
principales, en los que se definan claramente el sentido en que
se utilizan” y donde “se definen teóricamente las variables, a
través de la abstracción científica” (1999: 109) Méndez (1995:
98) afirma “El investigador define y delimita, según su criterio y
de acuerdo con su marco teórico, algunos conceptos
involucrados en las variables de investigación”.
Será necesario definir tanto los conceptos principales y los
conceptos que se utilizarán en las variables, considerando que
las últimas deben definirse como Hernández (2003) considera
“deben definir las variables que se usan en sus hipótesis, en
forma tal que puedan ser comprobadas (enfoque cuantitativo) o
contextualizadas (enfoque cualitativo)”
 2.3 Marco conceptual

Puede tener una estructura interna lógica que permita la

conceptualización y la coherencia del lenguaje teórico; es la
organización, la definición de los conceptos.
El marco conceptual también define las variables que se van a
estudiar, precisa las relaciones que existen entre ellas,
determina el valor de la influencia que ejercen sobre el
fenómeno estudiado.
Constituye un verdadero plan teórico, pero se aplica
particularmente a la investigación de verificación. Se emplea el
término de marco conceptual cuando se habla del plan teórico
de una teoría ya existente.
 2.3 Marco conceptual

Los conceptos generales se refieren al tema en términos globales

y sirven como referencia al tema específico por investigar. Las
definiciones constituyen la referencia para los términos que
después van a conformar el glosario o terminología técnico-
científica utilizada en el transcurso de la investigación.
 Conceptos básicos

Calidad de edificación:
Es el grado de acercamiento a las necesidades y expectativas de
los consumidores. Cumpliendo las necesidades y expectativas de
los consumidores, se consigue satisfacción en el consumidor, que
está transmite a su entorno, generando más satisfacción
(Gonzáles, O. 2006).

Certificación ISO-9001:
La certificación en la Norma ISO 9001, es un documento con
validez legal, expedido por una entidad que lo Acredita y Certifica,
que usted cumple las más estrictas normas de calidad, en aras a
una mejora de la satisfacción del cliente. (ISO, 2008).
 Conceptos básicos

Control de Calidad:
Conjunto de técnicas y actividades de carácter operativo, utilizadas
para verificar los requisitos relativos a la calidad del producto o
servicio. Se mide monetariamente los recursos siguiendo procesos y
especificaciones técnicas con la calidad deseada que caracterizan al
producto final. (Gonzáles, O. 2006).

Mecanismos de control de calidad:

Son actividades que se realizan en forma continua, de modo que se
cumpla el con las especificaciones técnicas, el plazo y el costo del
proyecto antes de que la actividad este totalmente concluida (PMBOK,
2012).
2.3 Marco conceptual
2.3 Marco conceptual
Hipótesis
 Problemas generales observados
Marco teórico
Se incluyen información estadística de la situación a evaluar, o características de
la situación a evaluar como una descripción, si bien esto es importante,
realmente es parte de los antecedentes y no del marco teórico. El marco teórico
es teoría relacionada.

No esta especificando las variables y su relación como consecuencia del marco

teórico, ya que éste realmente está bastante débil.

En algunos casos el marco teórico es una relación de conceptos desvinculados, y

no se explica su relación con el tema de investigación. Parece un listado de
significados para hacer relleno. Inclusive en algunos casos, se coloca información
demasiado general, lo que implicaría retroceder a ideas demasiado básicas,
como ¿Qué es finanzas? Siendo así, se terminará haciendo un tratado de
términos.

Falta referencia de fuentes de cada uno de los sustentos o argumentos indicados.

 Problemas generales observados
Marco teórico

A veces se observan marcos teóricos muy detallados y extensos, pero no se

enlaza con la definición de variables posterior, ya que expresan muy pocas
variables, que no responde a todo lo ya presentado. El marco teórico no es una
recopilación indiscriminada de teorías, sino que cada teoría debe aportar
variables a la investigación, que luego serán evaluadas y deberán estar
planteadas en el cuestionario.

Muchos están teniendo en cuenta que: El marco teórico es un fundamento

teórico que sustenta el estudio sobre la base de estudios previos, o similares, o
de teorías de base ya existente, que deben de dar como resultado: ¿Qué
variables se van a investigar, cómo se van a evaluar, y qué relación existen entre
ellas?.

Se recomienda revisar tesis parecidas o que tenga alguna relación.

 Estilos para la presentación de trabajos
escritos
(Institute of American
Electrical and Psychological
Electronics Association
Engineers)
Para las
ingeniería

Estilos
para citas

Para las áreas de

(Modern Language las ciencias de la
Association) para las salud
humanidades
Formación integral para la
transformación social y
humana
 Importante citar y referenciar

¿Por qué es importante citar y referenciar?

• Fundamenta una investigación o trabajo científico.
• Permite proteger los derechos de autor.
• Demuestra el respeto por el trabajo de los otros y reconoce
el valor de éstos en la construcción de las ideas propias.
• Permite a los lectores ubicar las fuentes que se consultaron
y ampliar los conocimientos sobre el tema.
• Refleja la seriedad del autor

Formación integral para la

transformación social y
humana
www.upb.edu.com
 Cita bibliográfica

“Una cita, también llamada citación, es un fragmento de una

expresión humana, a menudo escrita u oral, que ha sido insertada en
otra expresión humana”. La cita debe ir acompañada de la mención
de la fuente consultada.
Tomado del sitio web:
http://www.referencia.us/terminos/personal/cita/

Ejemplo:
“Cada quien come de sus vanidades y se agarra como puede de la
ilusión” (Restrepo, 1999, p. 77)

Referencia: Restrepo, L. (1999). La novia oscura. Bogotá: Norma

Formación integral para la
transformación social y
humana
www.upb.edu.com
 Cita Libros – Normas APA

Libro con autor

Apellido autor, Iniciales nombre autor, (Año), Título en cursiva,

Ciudad y país, Editorial.

Hacyan, S., (2004). Física y metafísica en el espacio y el tiempo. La

filosofía en el laboratorio, México DF, México: Fondo nacional de
cultura económica.
 Cita Libros – Normas APA

Libro con varios autores autor

Bramwell, D., y Bramwell, Z. I. (1990). Flores silvestres de las islas

Canarias. (3ª ed.) Madrid: Rueda.

Sears, F., Zemansky, M., & Young, H. (1998). Física universitaria.

Argentina: Addison-Wesley Iberoamericana
 Cita Libros – Normas APA

Tesis con varios autores autor

Autor, A., & Autor, A. (Año). Título de la tesis (Tesis de pregrado,

maestría o doctoral). Nombre de la institución, Lugar.

Aponte, L, & Cardona, C. (2009). Educación ambiental y

evaluación de la densidad poblacional para la conservación de
los cóndores reintroducidos en el Parque Nacional Natural Los
Nevados y su zona amortiguadora (tesis de pregrado).
Universidad de Caldas, Manizales, Colombia
 Cita bibliográfica

Libro:

Existen dos niveles de la gestión el lineal o tradicional en donde

la gestión se entiende como el conjunto de diligencias que se
realizan para desarrollar un proceso con los controles de calidad
establecidos para lograr un producto determinado y la gestión
como un proceso administrativo, donde los administradores
tienen que tomar en cuenta, cuatro conceptos funcionales, que
son planeación, organización, dirección y control (Lewis, J.
1999).
 Cita bibliográfica

Libro:

Según Halpin, D. (1991), como el Objetivo final de la industria de

la construcción se produce en el contexto de un formato de un
proyecto, las entradas y los gastos generados por una compañía
constructora están relacionados primordialmente con los
proyectos. Algunos de estos gastos se relacionan directamente
con los elementos físicos del proyecto (por ejemplo, concreto,
cajas eléctricas, etc.) y otros con la supervisión o el control de la
producción de campo dentro de los estándares de calidad. Los
costos asociados directamente con la colocación de un
componente físico en particular del proyecto se llaman costos
directos de campo.
 Citas directas
Las citas directas se caracterizan por conservar exactamente las
mismas palabras que el autor inicial utilizó. Hay diversas formas
de introducirlas en el discurso. No obstante, según el centro de
redacción Parles.upf de la Universidad Pompeu Fabra (2014), el
recurso más habitual es ponerla entre comillas. También se
puede indicar de otras formas, como por ejemplo el cuerpo del
texto más pequeño o sangrado. No es recomendable utilizar la
cursiva, y no está permitido mezclar diferentes recursos en una
misma citación. Por ejemplo el sangrado y el texto entre
comillas.
Dependiendo de la longitud de la citación existen dos formas de
introducirlas en el texto. Si el texto no ocupa más de cinco líneas
se introduce entre comillas en medio del texto (1), pero si el
texto es más largo se utiliza el sangrado (2).
 Citas indirectas
Las citas de estilo indirecto son las que se utilizan para
parafrasear a un autor, introduciendo pequeños cambios, sobre
todo verbales, de persona y referencias deícticas Esto permite
que el discurso sea más próximo al lector. Cabe destacar que el
estilo indirecto se caracteriza por introducir la cita sin comillas,
puesto que no hay que diferenciarla del resto de texto, sino que
forma parte de él (parles.upf, s.f.).
 Lista de referencias

• Buendía, A. (2010). A propósito de las resistencias del

concreto. Archivos de Croncreto de México, 75(4), 387-388.
• Flores Jordán, A. (1999). La reingeniería de la biblioteca del
Hospital Mocel. México: UNAM, Facultad de Filosofía y Letras.
Tesis de Licenciatura en Bibliotecología.
• Higashida, B. (1995). Educación para la salud. México:
Interamericana Mac Graw Hill.
 Ejemplo 1

Cita directa
En relación al problema presentado en Bagua, García Calderón
(2009) afirma que contrariamente a lo que se cree, no solo el
Estado y las grandes empresas han afectado los intereses y las
posesiones de los nativos. Algunas comunidades nos dicen que
ya no les queda mucho que perder, porque ya han cedido gran
parte de sus territorios ante la “presión hormiga de los
migrantes andinos que vienen buscando tierras para la
agricultura”. Otros nativos, en particular los más ancianos, nos
hablan del desarraigo y la pérdida de prácticas culturales, porque
ahora los nativos, sobre todo los más jóvenes, buscan la
modernidad y salen hacia las grandes ciudades en busca de
mejores oportunidades, y muchos ya no regresan.
 Ejemplo 2

Cita indirecta

Domínguez (2006), citado por Robinson (2008), sugiere que la

educación en valores es la base para un desarrollo social
adecuado, que redundará en relaciones sociales basadas en el
respeto del otro.
 Ejemplo 3

Cita indirecta

"Aceptar la posibilidad de un castigo sin culpa es aceptar la

dominación, significa resignarse ante la explotación. Es ver en el
agresor un ser todopoderoso y juzgar sus actos como inevitables,
aun cuando se sea la víctima”. (Portocarrero, 2007, p. 89).
 Ejemplo 4

Cita indirecta

Robbins (2004, p. 246) sostiene que “varios factores

estructurales evidencian una relación con el desempeño. Entre
los más prominentes se encuentran la percepción de los roles,
normas, desigualdades de estatus, tamaño del grupo,
composición demográfica, tareas y cohesión”.
Cita bibliográfica
 Cita bibliográfica
Martínez, M. (2004). Diseño de un catálogo de cuentas para el control de costos de construcción
en empresas constructoras. ISSN: 1316-3930. Páginas/Colación: p.67-73. Información
Descriptiva: CD. En: / Tekhné. Revista de la Facultad de Ingeniería Nro. 7.
http://www.cdc.fonacit.gob.ve/cgiwin/be_alex.exe? Acceso=T052100019973/4&Nombre bd =
fonacit.

Cordido, J. (1978). La utilización de patrones de costo como instrumentos de evaluación en el

diseño. Cota: TE 82. Colación o páginas: 21 h.; il. Institución: Facultad de Arquitectura y
Urbanismo. http://150.185.71.168/cgi-win/be_alex.exe?Acceso= T040400000078 /0&Nombrebd
=Bfau_ucv.

PROINVERSIÓN, (2004). Estudio Cualitativo de opinión sobre la situación actual y las

oportunidades de inversión en el sector exportador textil y de confecciones: Entre la
Competencia en precios y la diferenciación. Lima Octubre, 2004. < http//:
www.proinversión.gob.pe>.

PROMPYME, (2003). Resultados hallados en el Conglomerado de Gamarra. Lima. Junio, 2003.

<http//:www.prompyme.org.pe>..

Textiles Panamericanos, (2007). Información (TPI), en su web:

http://www.textilespanamericanos.com/..
http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina_c
on_formato_version_oct/apalibro.html
 UNIVERSIDAD NACIONAL
FEDERICO VILLARREAL

ESCUELA DE POSGRADO

MAESTRÍA
GERENCIA DE LA CONSTRUCCIÓN MODERNA

Investigación III

Estado del arte

Dr. Carlos Magno Chavarry Vallejos
Año - 2019
 Estado del arte
El estado del arte es una compilación de resultados de otras
investigaciones que sobre el tema de investigación escogido se
han realizado. Se trata de establecer qué se ha hecho
recientemente sobre el tema seleccionado.
 Estado del arte
Los estados del arte son conclusivos, sirven para:
• No repetir temas de investigación: A través de la revisión
bibliográfica se puede detectar si ya se ha investigado el tema
seleccionado, así se puede determinar cuál es el enfoque que
pueda marcar la diferencia entre lo ya investigado y lo
próximo a investigar.
• Definir metodologías: uno de los principales problemas en el
momento de iniciar una investigación, es no saber cómo
abordar el tema, cómo empezar, cómo organizarla. Para esto
sirve el estado del arte, pues al revisar otras investigaciones se
puede establecer de qué forma otros investigadores han
estudiado el tema.
• Concluir: un estado del arte debe ser conclusivo, es decir
debe establecer qué se investigó, cómo o a través de qué
metodología y qué resultados se obtuvieron.
 Estado del arte

¿Cómo se hace un estado del arte?

Selección Bibliográfica En primer lugar hay que hacer una

selección de bibliografía: Para esta etapa se debe recurrir a
otros investigadores (docentes y asesores temáticos) para
establecer un primer cuadro de referencias bibliográficas: se
debe recurrir a documentos científicos: -Tesis y trabajos de grado
de pregrado y posgrado: En las bibliotecas de las Universidades
-Artículos de carácter científico (Publicados en revistas serias y a
través de búsquedas especializadas (bases de datos, google
académico, bibliotecas virtuales), Libros y publicaciones
científicas (Editoriales serias y prestigiosas, Editoriales
Universitarias, etc).
 Estado del arte
Clasificación de las investigaciones Para ordenar el estado del
arte es necesario establecer criterios de organización de la
información seleccionada, por eso es importante clasificarla, por
ejemplo:
• Según la escala e impacto del mismo: estudios locales y
regionales, estudios nacionales y estudios internacionales
• Según la profundidad de los estudios: estudios sencillos
(realizados en corto tiempo y con resultados precisos pero
simples), estudios especializados, con resultados aplicables en
ámbitos reducidos; estudios profundos, llevados a cabo en un
amplio espacio de tiempo y cuyos resultados han generado
alto impacto.
• Según el enfoque de los estudios: es decir si el enfoque es
meramente técnico, o si es social, o si es realizado desde una
perspectiva multidisciplinar.
 Estado del arte
Estrategias para hacer un buen estado del arte hacer un buen
banco de referencias bibliográficas en un cuadro bien organizado
anotar todos los referentes posibles (en esta etapa no es
necesario haber leído todo, solo haber hecho una buena
selección temática), con los datos pertinentes: autor, título, año,
editorial (si es una revista, el nombre de la revista y las páginas
del artículo), si es una tesis, el nombre del programa y facultad y
si está o no publicada. Es importante evitar referencias de
páginas web, blogs, y en general fuentes no científicas.
 Conclusión

Sirve para no repetir temas de

investigación definir metodologías
concluir se hace a través de una
buena selección bibliográfica
clasificar las investigaciones se
recomienda hacer un buen banco
de referencias bibliográficas leer
en diagonal sintetizar
 UNIVERSIDAD NACIONAL
FEDERICO VILLARREAL

ESCUELA DE POSGRADO

MAESTRÍA
GERENCIA DE LA CONSTRUCCIÓN MODERNA

Investigación III
Cita – referencia
(Biblioteca Ciencias de la Educación. Universidad de
Sevilla)
Dr. Carlos Magno Chavarry Vallejos
Año - 2019
 ¿Qué es una cita?

Una cita es una forma abreviada de referencia inserta entre

paréntesis en el texto y que se complementa con la referencia al
final del documento, en el apartado generalmente conocido
como Bibliografía o Referencias bibliográficas (ver más adelante
el epígrafe Referencias). Por tanto, la cita es como un indicador
que, con poca información, nos lleva a conocer los detalles del
documento de donde se ha extraído una idea o información
tomada de otro documento.
Ejemplo: (González Jiménez, 2014)
Siempre es imprescindible citar:
1. Toda la bibliografía consultada y que haya influido
directamente en el trabajo de investigación.
2. Obras o ideas ajenas incorporadas al trabajo.
 ¿Cuándo NO hay que citar?

Hechos o datos generalmente conocidos

y que pueden encontrarse en cualquier
enciclopedia
(por ejemplo, la fecha de un
hecho histórico, la extensión o la
población de un país, etc.).
 ¿Tipos de cita?

Cuando redactamos un texto académico o de investigación, las

ideas incorporadas deben encajar con nuestra propia redacción.
A veces, tendremos que añadir un fragmento literalmente,
palabra por palabra, mientras que otras veces usaremos
nuestras propias palabras para hacerlo. Esto da a lugar a dos
tipos de citas:
Cita textual
Transcripción fiel y palabra por palabra del texto de otro autor.
Cita indirecta o paráfrasis
Es un resumen breve o parafraseado (usando palabras diferentes
a las empleadas por el autor) de una idea, de una parte de la
obra o de toda ella.
 ¿Qué son las referencias?

Una referencia es un conjunto de datos bibliográficos que

permiten la identificación de un documento. Se sitúa como nota
a pie de página, al final del capítulo o al final de todo el texto.
Debe incluir los elementos suficientes para identificar la fuente
de la cual se extrae la información. Por lo general, se listan al
final del trabajo, en un apartado conocido como Referencias o
Referencias bibliográficas.
Ejemplo:
González Jiménez, R. (2014). Educación y Tecnología. Madrid:
McGraw Hill.
 ¿Qué es APA?

El estilo APA son unas normas de redacción y presentación de

trabajos de investigación desarrollado por la American
Psychological Association para la publicación de artículos en las
revistas de esta organización.
Este estilo se desarrolla en un Manual de publicaciones de la
American Psychological Association, en el que se explica desde la
estructura y el contenido que debe tener un trabajo, cómo
escribir con claridad y precisión o incluso el formato y estilo que
debe tener un texto. Este manual dedica dos capítulos a la
citación de las fuentes y a ejemplos de referencias.
Aunque aquí hacemos un resumen sobre el estilo de citación
según las normas APA, remitimos al manual oficial para la
resolución de dudas.
 ¿Cómo se utiliza?

Las referencias según este estilo se citan en el texto, entre

paréntesis, con un sistema de autor-año y se enlistan
alfabéticamente al final del texto. De esta forma, se identifica
brevemente la fuente y permite encontrarla en la lista de
referencias.
Todas las referencias citadas en el texto deben aparecer en la
lista de referencias y cada entrada de la misma debe citarse en el
texto.

Teniendo en cuenta esto, tenemos que

distinguir entre citas y referencias.
 ¿Citas?

Formato de las citas en APA

En APA, las citas se añaden entre paréntesis dentro del texto.
Se componen de los siguientes elementos:
• Autor
• Año de publicación
• Página/s (o párrafo)
Cada uno de estos elementos se separa, dentro del paréntesis,
por una coma.
Algunas veces nos podrá interesar incluir tanto
el autor como el año como parte de nuestro
propio texto. En estos casos, no es necesario
que el año vaya entre paréntesis.
 ¿Citas?

Cuando el nombre del autor aparezca como parte de la propia

exposición del trabajo, sólo citaremos entre paréntesis el año de
la publicación (y en su caso, las páginas). En este caso, no habrá
que incluir el año detrás del autor en las citas subsecuentes (a
menos que haya diferentes obras del mismo autor en la lista de
referencias).

No obstante, cuando el autor va entre

paréntesis en la primera cita, si posteriormente
volvemos a citar esa publicación, tendremos
que añadir el año entre paréntesis.
 ¿Citas textuales?

Como mencionábamos en el apartado citas y referencias, las

citas textuales son aquéllas que transcriben de manera fiel y
palabra por palabra lo expresado en otro documento.
Por lo general serán cortas (una o dos frases), aunque a veces
tendremos que añadir fragmentos más grandes de texto.
Por ello, se nos pueden dar dos situaciones:
 Citas cortas (hasta 39 palabras)
 Citas largas (40 palabras o más)
En las citas textuales, siempre hay que añadir la/s
página/s de la fuente en la que aparecía el texto
citado. En caso de no tener páginas numeradas, muy
frecuente en materiales en línea, indicaremos el
número del párrafo.
 ¿Citas textuales?

Cita textual corta

Cuando se reproducen menos de 40 palabras del texto citado. En
este caso, se añade el fragmento del texto citado entre comillas
y se añade la cita (autor, año y páginas).
Cita textual larga
Cuando se reproducen 40 palabras o más del texto citado. En
este caso, omitimos las comillas para transcribirlo en párrafo
aparte. El primer párrafo irá sin sangría, mientras que el segundo
y los subsiguientes irán con una sangría de 1,5 cm. Se añade la
cita (autor, año y páginas).
En la cita textual larga, la página se suele poner al
final del fragmento reproducido, aunque ya hayamos
hecho mención del autor anteriormente.
 Paráfrasis

Es un resumen breve o parafraseado (usando palabras diferentes

a las empleadas por el autor) de una idea, de una parte de la
obra o de toda ella. Al parafrasear, se aconseja [no es
obligatorio] especificar la página para que el lector pueda
localizar la información en la fuente.
Las paráfrasis se incluyen como parte del propio texto, sin hacer
distinciones mediante comillas o saltos de línea. La cita hay que
añadirla en el lugar adecuado para la correcta identificación de
la idea citada.

No creas que por explicar las ideas de otro

autor con tus propias palabras no tienes que
citar.
 Los autores en APA

Múltiples autores
Cuando un documento tiene más de un autor, ten en cuenta las
siguientes reglas para la cita en el texto:
2 autores
Se citan ambos nombres cada vez que aparezca la referencia en
el texto. Se separarán entre ellos por la conjunción & o y.
En español se emplea la y. No obstante, para publicaciones en
inglés debe evitarse el empleode la y, utilizándose &.
Ejemplo:
(Guerrero Ruiz y Cano Vela, 2009)
 Los autores en APA

La referencia de esta cita sería:

Guerrero Ruiz, P. y Cano Vela, A. G. (2009). La intertextualidad
poesía-música como estrategia didáctica: un ejemplo del
Cancionero. Lenguaje y textos, 29, 103-124.

En español se emplea la y. No obstante, para

publicaciones en inglés debe evitarse el empleo
de la y, utilizándose &.
 Los autores en APA

3-5 autores
La primera vez que aparece la obra en el documento se citan
todos, separando cada uno de ellos por coma, excepto el último,
que se separa con & o y.
A partir de la segunda cita, sólo se cita el primer autor, seguido
de et al. (sin cursiva y con punto después de al).
Ejemplo
1ª cita
(Ramírez Orellana, Domínguez Gutiérrez y Clemente Linuesa,
2007)
2ª cita y siguientes
(Ramírez Orellana et al., 2007)
 Los autores en APA

La referencia de esta cita sería:

Ramírez Orellana, E., Domínguez Gutiérrez, A. B. y Clemente
Linuesa, M. (2007). Cómo valoran y san las tecnologías de la
educación y la comunicación (TIC) los profesores de alumnos con
necesidades educativas especiales (NEE). Revista de Educación,
342, 349-372.
Hay una excepción a esta regla: cuando los
primeros autores no permiten identificar
claramente una obra (por ejemplo, dos o más
obras que empiezan por un mismo autor,
añadiremos los autores subsiguientes hasta que
podamos diferenciarlas).
 Los autores en APA

6 o más autores
Siempre, desde la primera cita, el primer autor, seguido de et al.
(sin cursiva y con punto después de al).
Ejemplo:
(Wisdom et. al., 2007)
La referencia de esta cita sería:
Wisdom, J. P., White, N., Goldsmith, K., Bielavitz, S., Rees, A. &
Davis, C. (2007). Systems limitations Hamper Integration of
accesible information technology in Northwest U.S. K-12 schools.
Educational Technology & Society, 10(3), 222-232.
 Los autores en APA

Hay una excepción a esta regla: cuando los

primeros autores no permiten identificar
claramente una obra (por ejemplo, dos o más
obras que empiezan por un mismo autor,
añadiremos los autores subsiguientes hasta
que podamos diferenciarlas).
 Los autores en APA

Autores con apellidos iguales:

Cuando tenemos obras de autores diferentes, pero con los
mismos apellidos, debemos identificar al autor añadiendo la
inicial del nombre.
Esta será una de las pocas excepciones donde veas las iniciales
del nombre en una cita. Recuerda que, sin embargo, en la
referencia la inicial del nombre es obligatoria.
Trabajos sin autor identificado:
Si tenemos un trabajo anónimo o cuyo autor no está
identificado, añadimos en la cita las primeras palabras del título
del documento.
Si el autor se designa en el documento como Anónimo,
añadiremos en la cita la palabra Anónimo (sin cursivas) seguida
de la fecha y las páginas.
 Los autores en APA

Institución como autor:

Cuando el autor del trabajo es una institución, se cita con el
nombre completo de la institución. Sólo cuando la abreviatura
sea muy conocida o el nombre de la institución muy extenso, la
utilizaremos a partir de la segunda cita. Eso sí, la abreviatura
debe ser siempre reconocible por el lector para que pueda
localizar la información en la lista de referencias.
Citas múltiples:
Hay veces que una idea la hemos visto en más de un
documento. A veces pueden ser documentos diferentes de un
mismo autor, o de diferentes autores.
Dos o más obras de un mismo autor:
(Autor, Año de la obra 1, año de la obra 2)
 Los autores en APA
Dos o más obras de diferentes autores:
cada una de las citas se separan por punto y coma, dentro de un
mismo paréntesis. (Autor, Año; Autor, año; Autor, Año).
 Fuentes secundarias

Algunas veces, tenemos que citar a un autor que hemos visto

citado en una de nuestras fuentes. Para ello:
• Se menciona en el texto el título de la fuente original.
• Se utiliza la expresión como se citó en dentro del paréntesis,
seguido de los apellidos del autor y la fecha de la fuente
secundaria.
• Se incluye sólo la referencia de la fuente secundaria.

El manual de APA advierte de no abusar de

este tipo de citas. Siempre que necesites citar a
un autor que has visto citado, intenta conseguir
la fuente original y citarla directamente.
 Fuentes secundarias

Ejemplo:
Esta idea está en consonancia con la teoría de la inteligencia que
Piaget desarrolló en The origins of intelligence in children (como
se citó en Bruck, 2016).
En referencias:
Bruck, L. B. (2016). A hands-on activity to build mastery of
intermolecular forces and its impacts on student learning.
Journal of College Science Teacher, 45(4), 22-30.
 Orden de la lista

La lista de referencias bibliográficas debe ordenarse

alfabéticamente, teniendo en cuenta para ello el apellido de los
autores de los trabajos descritos. Para casos de obras de un
mismo autor, las ordenaremos, en primer lugar, por el apellido,
siguiendo el orden por la fecha de publicación y, en caso de que
esta también se repita, por el título de la obra (también
alfabéticamente). En estos casos, añadiremos una letra a la
fecha para identificar la fuente en la cita en el texto (a, b, c…).
En las referencias, los nombres de los autores en la bibliografía
se invierten: el apellido va en primer lugar, seguido de coma y la
inicial del nombre. A cada inicial le seguirá un punto.
 Número de autores

Cuando una obra tiene más de un autor, respetaremos el orden

de aparición en la fuente.
Para separar a los autores utilizaremos comas, a excepción del
último, que irá precedido de & o y.
Si tenemos hasta 7 autores, hemos de añadir los 7, siguiendo la
regla antes descrita de separarlos por coma o y/&.
Marcelo, C., Yot Domínguez, C., Mayor Ruiz, C., Sánchez Moreno,
M., Murillo-Estepa, P., Rodríguez López, J.M y Pardo Rojas, A.
(2014). Las actividades de aprendizaje en la enseñanza
universitaria: ¿hacia un aprendizaje autónomo de los alumnos?.
Revista de Educación, 363, 334-359.
 Número de autores

Si tenemos 8 o más autores, se anotarán los 6 primeros,

seguidos de puntos suspensivos y el último autor (en este caso
no tenemos que usar & o y).

Houston, K., Mather, G., Wood, L., Petocz, P., Reid, A., Harding, A.
… Smith, G. H. (2010). Is There "Life" after "Modelling"?: Student
Conceptions of Mathematics. Mathematics Education Research
Journal, 22 (2), 69-80.
 Editores

Cuando queremos referenciar un libro editado, en el lugar del

autor anotaremos los editores, seguidos de la abreviatura que
corresponda a la función que tengan en la elaboración del libro
(Ed., Eds., Coord., Dir., etc.) entre paréntesis.

Escarbajal Frutos, A. (Ed.) (2015). Comunidades interculturales y

democráticas: un trabajo colaborativo para una sociedad
inclusiva. Madrid: Narcea.
 Editores

Normalmente, los editores aparecerán más cuando citamos un

capítulo de libro:
Santos Rego, M.A. y Lorenzo, M. (2015). El éxito educativo desde
la pedagogía intercultural. Formación con valor añadido para un
mundo global. En A. Escarbajal Frutos (Ed.), Comunidades
interculturales y democráticas: un trabajo colaborativo para una
sociedad inclusiva (pp. 63-83). Madrid: Narcea.
 Puntuación y cursivas

Cada elemento de la referencia está separado del anterior y/o

del posterior por signos de puntuación concretos. En cada tipo
de referencia veremos qué signos son los que separan los
distintos elementos, ya que en cada caso puede haber ciertas
diferencias.
De la misma forma, encontraremos que determinados
elementos van en letra cursiva. Las cursivas nos ayudan a
distinguir determinados elementos, tales como el título de la
publicación o el volumen de una revista.

Es muy importante tener esto en cuenta a la

hora de elaborar nuestra bibliografía.
 Tipos de referencias

Cada tipo de documento (libros, capítulos de libro, artículos

científicos, etc.) tiene sus propias características y, por lo tanto,
la referencia bibliográfica de cada uno de ellos será diferente. El
tipo de documento nos marcará qué elementos tendremos que
añadir a la referencia para su correcta identificación.
De la misma forma, y como ya advertimos anteriormente, cada
elemento estará separado de su anterior y posterior por unos
signos de puntuación concretos o irá en letras cursivas.
 Tipos de referencias

Cada tipo de documento (libros, capítulos de libro, artículos

científicos, etc.) tiene sus propias características y, por lo tanto,
la referencia bibliográfica de cada uno de ellos será diferente. El
tipo de documento nos marcará qué elementos tendremos que
añadir a la referencia para su correcta identificación.
De la misma forma, y como ya advertimos anteriormente, cada
elemento estará separado de su anterior y posterior por unos
signos de puntuación concretos o irá en letras cursivas.
 Pregunta

Cuando debes
Recuperado dehttps://www.google.com.pe/search?
q=wikipedia&biw=1366&bih=608&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0
CAYQ_AUoAWoVChMIx4rcteeQxwIVA52ACh0lDAhv
desarrollar una
tarea académica,
¿dónde buscas
información?
Recuperrado de: https://www.google.com.pe/search?
q=wikipedia&biw=1366&bih=608&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=
0CAYQ_AUoAWoVChMIx4rcteeQxwIVA52ACh0lDAhv#tbm=isch&q=blog&im
grc=-Ri4U1Hu8NPhdM%3A

Recuperado de : https://www.google.com.pe/search?
q=rincon+del+vago&biw=1366&bih=608&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0CAYQ_AUoA
WoVChMIsY_LyemQxwIVRWs-Ch0zIw8B#imgrc=9C9tNJxb2zHfcM%3A
 Preguntas

¿Se puede ¿Qué fuentes

son confiables
confiar en los
para un trabajo
contenidos de de
Wikipedia? investigación?

¿Es posible encontrar

información válida
en internet?
¿Dónde se puede encontrar información
contable?

1. Bibliotecas

Manuales
Libros Revistas Tesis
-Guías
¿Dónde se puede encontrar información
contable?

2. Internet
 Bases de datos multidisciplinarias

Estas plataformas permiten

acceder a bases de datos de
diversos materiales: artículos,
informes, ponencias, libros,
tesis, etc. Los textos
completos se encuentran en
distintos idiomas.
Además, brindan
herramientas para citar en el
estilo APA, guardar, imprimir,
enviar por correo, crear una
carpeta personal, etc.
Buscadores y páginas confiables

Puedes acceder a estos buscadores desde

www.google.com.
Para seleccionar las fuentes, se debe considerar
lo siguiente
1. La información debe ser
actualizada: Que no
excedan los 7 años de
antigüedad.
2. En el caso de libros, se debe
verificar que cuenten con el
registro ISBN.
3. Con respecto a las revistas,
deben contar con el registro
ISSN.
4. No se consideran las
secciones de resúmenes ni
introducciones.
Ficha de registro bibliográfico: libro impreso

Apellido paterno, inicial del nombre. (Año).

Título de la publicación. (Número de
edición). Lugar de publicación: Editorial

Para elaborar la ficha de registro, se

debe considerar la cantidad de
autores. Luego, revisar la GUÍA DE
ESTILO USIL y seleccionar el formato
adecuado.
 Datos

Estrategias de marketing para grupos

Título
sociales
Joaquín Sánchez Herrera,
Autores
Teresa Pintado Blanco
Editor ESIC Editorial, 2010
ISBN 9788473566797
N.º de páginas 370 páginas
Lugar Madrid

Sánchez, J. y , Pintado , T. (2010), Estrategias de

marketing para grupos sociales. Madrid: ESIC
 Ficha bibliográfica: libro impreso

Pérez-Latre, F. J., y Sánchez-Tabernero, A. (2012).

Innovación en los medios: la ruta del cambio.
Pamplona: EUNSA. (Dos autores)
Cur
siv
ría

a
ng
Sa

De Pablos Heredero, C. et al. (2012). Organización

y transformación de los sistemas de
información en la empresa. Madrid: ESIC
Editorial. (más de seis autores)
 Ficha bibliográfica: libro VIRTUAL

Apellido, Inicial.(año). Título de libro

(Número de edición). Recuperado el día de
mes, año de http:// dirección electrónica.)
Cur
siva
ría
ng
Sa

Piras, C. (2006). Mujeres y Trabajo en América Latina.

Recuperado el 5 de agosto, 2013 de http://site.ebrary.com /lib/
bibliosil/docDetail.action?docID=10201116&p00=investigaci%
C3%B3n/
 Ficha hemerográfica: revista impresa

Avilés, J. (2012). Prevención del maltrato entre iguales a través de la educación

moral [versión electrónica]. Revista de Investigación en Psicología, 15, 17-31.
Cur
siva
ría
ng
Sa

Apellido, Inicial. (Año). Título de artículo [versión electrónica]. Nombre de la

revista, número de volumen revista, número de páginas.)
 Ficha hemerográfica : revista virtual

Apellido paterno, inicial del nombre del autor.

(mes, año). Título del artículo. Título de la
Cur
revista, volumen (número). siva
ría
ng

Recuperado de : http
Sa

Johns, C. (mayo, 2014). Una alimentación sostenible. National

Geographic, 24 (13).
Recuperado de: http://www.nationalgeographic.com.es /articulo /
ng_magazine/actualidad/9161/editorial_una_alimentacion_soste
nible.html/
Ficha bibliográfica: tesis
 Ficha hemerográfica: periódico impreso

Apellido, Inicial. (Fecha). Título de artículo. Nombre de periódico, número de

páginas.
Cur
siva
ría
ng
Sa

García, D. (8 de agosto de 2013). Gordos desnutridos. La República, p. B5.

 Ficha hemerográfica: periódico virtual

Apellido paterno, inicial del nombre del autor. (Día, mes, año).
Título del artículo. Título del periódico. Recuperado de
http:

Arboccó, U. (15 de octubre de 2013). Tiempos violentos barras

bravas violencia en el futbol peruano. La República.
Recuperado de http://www.larepublica.pe/29-04-
2014/tiempos- violentos-barras-bravas-violencia-en-el-
futbol-peruano.

Se debe revisar la GUÍA DE ESTILO USIL para los

otros tipos de referencias.
 Fichas de registro

La elaboración de las fichas de registro permite organizar la

información para el estado de arte. Por otro lado, al realizar la
búsqueda y su fichaje se corrobora la validez y confiabilidad de
las fuentes.

Ficha bibliográfica
Tema……………………………………………………………………………………………………………………………
Variable 1:
Subtema de la variable 1

Referencia bibliográfica/
hemerográfica……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…..
Tipos de referencias
Tipos de referencias
Tipos de referencias
Tipos de referencias
Tipos de referencias
Tipos de referencias
Tipos de referencias
Tipos de referencias
Tipos de referencias
Tipos de referencias
Tipos de referencias
Tipos de referencias
Tipos de referencias
Tipos de citas
 Conclusiones

• Para el desarrollo de un trabajo de investigación es necesario

la búsqueda de fuentes válidas. En el caso de libros verificar
si presenta el ISBN y en el caso de las revistas el ISSN.

• Las bibliotecas cuenta con la opción de la búsqueda física y

virtual de los diferentes temas disciplinarios.

• Es importante registrar los datos de las fuentes recopiladas y

para ello, deben organizarse mediante las fichas de registro
bibliográfico y hemerográfico.