UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

Enrique Guzmán Y Valle, La Cantuta

“Alma Máter Del Magisterio Nacional”
FACULTAD DE PEDAGOGÍA Y CULTURA FÍSICA
Educación Primaria

UNIDAD I
FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA EDUCACIÓN
BÁSICA ALTERNATIVA

PRESENTADO POR:

LAMA DIONICIO, Sandra Paulina

MALLQUI OLARTE, Milagros Filomena
MAMANI SUCASAIRE, Maritza
MAYTA MALLQUI, Gabriela Andrea
PROMOCIÓN/SECCIÓN:

2018- P2
DOCENTE: Ronald Guadalupe

Lima, Perú 2021


Fundamentos
Fundamentos ético- pedagógico-
axiológicos
educativos
La educación como praxis Educación compemsatoria
de la libertad (complemetaria) y
supletoria. 
Se enfatiza en la autonomía, la Teoría de la
diversidad, la creatividad, la educabilidad.  las grandes inequidades.
criticidad y el libre despliegue de
las facultades más originales del Educación continua,
ser humano. permanente y durante
toda la vida.
Teoría humanista Teoría de la Sociedad
Educadora.
Concepción filosófico de vasta Teoría demiúrgica o de
referencia y muy diversa la creatividad.
orientación, considera a la
persona humana como Educación comunal.
categoría ontológica suprema.
Paradigma educativo
ecológico.
Pedagogías
participativas.
Teoría del
empoderamiento.
UNIDAD I
FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA EDUCACIÓN
BÁSICA ALTERNATIVA
Entre los diversos fundamentos que sirven de sustento teórico a la
teoría y praxis de la Educación Básica Alternativa, se mencionan:
Fundamentos Fundamentos
antropológicos
sociológicos
Teoría del Teoría de la equidad Teoría de la cultura
involucramiento.
Compromiso de tender a
Teoría de la La educación se constituye a
una realidad que reduzca
Información y la expresiones de cultura,
Comunicación. procesos de alfabetización,
formación laborar, haciéndose
notar su naturaleza creadora.
Educación Teoría del cambio y el
inclusiva. desarrollo socioeducativo
Educación Aquí se cuestiona los Teoría de la comunicación
intercultural. cambios socioeducativos
por imposición.
Esencial en el proceso
Teoría de la educativo, exigencia de
educación Teoría de la marginalidad parte de los docentes con
desarrolladora. socioeducativa el nivel comunicativo.
Educación Se verifica la persistencia
desescolarizada y
Teoría teleológica
de patrones de alta
no escolarizada dominación.
Énfasis en la preparación
Teoría de las escuelas Teoría de la crisis social para el trabajo y el
abiertas (índice de desarrollo de
apertura escolar). competencias
Crisis de crecimiento, empresariales.
maduración.