CAPÍTUL

O II
DISTRIBUCION DE
FRECUENCIAS Y
GRÁFICOS
PRESENTACIÓN DE DATOS
Un conjunto de datos, para su correcto manejo, debe ser
adecuadamente presentado en una forma que depende
de la cantidad y clase de los datos que se dispone.

a) ORDENACION DE DATOS
Las tres formas
básicas de b) TABULACION DISCRETA
presentación son:
c) CLASIFICACION DE DATOS
a) ORDENACION DE DATOS
• En general se llama FILA DE DATOS, a un conjunto de datos sin ordenación
ni clasificación.
• A un conjunto de datos que muestran un cierto orden (Ejem de menor a
mayor) se llama Ordenación de datos.
• La diferencia entre el mayor y menor dato se llama Rango.
Ej. Considerando un conjunto de datos que esta constituido por las edades (En años
cumplidos) de 12 personas, es posible ordenar de la siguiente manera:

Se llama Fila de datos.

Se llama Ordenación de
datos.

El Rango: 18-14=4.

Se asigna una referencia a cada dato, al 1er dato se le llama X1, al 2do X2, y así
sucesivamente, al ultimo dato se le asigna X12.

La variable de los datos es X, donde X varia desde X1 hasta X12. En términos

generales se escribe que la variable es Xj, donde j varia desde 1 hasta 12.
b) TABULACION DISCRETA
 

Ej. Si un conjunto de datos esta constituido por las edades en años cumplidos
de 12 personas. (Ver anterior ejemplo ) 14, 14, 15,15,15,16,16,16,16,17,17,18.
Ordenando los datos en una tabla de distribución de frecuencias:

Se anotan las veces que se

Se anotan las edades reitera cada dato, a estos
que son los datos. valores se los llama Frecuencia
Absoluta.

 
  
La Frecuencia total o
numero total de datos es
 
n=12
Note que hay cinco edades
diferentes, por tanto: k=5

La misma tabla anterior pero presentando una forma mas detallada :

Se indica en forma precisa la

correspondencia de los valores de X, como
los de la frecuencia. Por ejemplo X2
corresponde a 15, o que f3, corresponde a
4.

Sin embargo esta correspondencia en la

practica se la supone, por ello es suficiente
  con presentar la anterior tabla.
c) CLASIFICACION DE DATOS
Si los datos son de variable cuantitativa
continua, estos se muestran en una tabla
llamada Clasificación de datos, donde se
indica el numero de datos que se
encuentran dentro de un intervalo.

Una clasificación de datos es un resumen de

todos los datos, distribuidos en clases o
categorías, determinando claramente el
número de elementos que pertenecen a
cada clase.
 
Posteriormente indicaremos el modo de
establecer una clasificación de datos.

A las tablas de Tabulación Discreta o de clasificación de datos, en forma general se las llama
DISTRIBUCION DE FRECUENCIA
Una correcta organización de los datos, dependerá de si son datos de variable Cuantitativa Discreta
o de Variable Cuantitativa Continua.
 VARIABLE DISCRETA
Una variable es discreta cuando
los valores de la variable se
asocian a números enteros, se
los organiza como ordenación
de datos o en tablas llamadas
de Tabulación discreta.
VARIABLE CONTINUA
Una variable es continua
cuando los valores de la
variable se asocian a números
reales, se los organiza en tablas
llamadas Clasificación de datos.
Estas clasificaciones también se
emplean cuando el numero de datos
de Variable Discreta es grande.

▪ Si un conjunto de datos representa a una población, el total de datos se

expresa por N.
▪ Si el conjunto de datos representa a una muestra, el total de datos se
expresa por n.
▪ Cuando no se especifica si se trata de Muestra o Población se asume que
es Muestra.
DIAGRAMAS
Es la representación grafica de una Distribución de frecuencias, sea que esta
distribución se presente como Tabulación discreta o como Clasificación de datos.
Existen diversidad de Diagramas siendo los principales:

DIAGRAMAS DE POLIGONO DE CURVA DE

BARRAS FRECUENCIAS FRECUENCIAS

DIAGRAMA DE BARRAS
HORIZONTAL

DIAGRAMA DE
SECTORES
 DIAGRAMAS DE BARRAS

Sobre el Eje de abscisas (0X) se sitúan los datos indicando su valor en la parte
central de las bases de los rectángulos. Sobre el Eje de ordenadas (0Y) se indica
la Frecuencia Absoluta.

Los diagramas de barra, se llaman también Diagramas de bastones o de varillas,

porque en lugar de rectángulos se pueden emplear directamente líneas verticales.
Ej. Se traza el Diagrama de Barras de la tabla adjunta, donde los datos están
presentados como tabulación discreta. Representan la edad (En años cumplidos) de 12
personas.

La longitud de base de
cada rectángulo o
barra es arbitraria. La
altura es proporcional
al valor de la
Frecuencia.
Los rectángulos están
separado entre si.
 POLIGONO DE FRECUENCIAS

Trazando líneas que unen la parte media superior de cada rectángulo

del Diagrama de barras, se obtiene un Polígono de Frecuencias.

▪ Asumiendo que A, D son los

datos inmediatos anterior y
posterior a los que figuran en la
tabla. Suele agregarse al
polígono los trazos hasta cero
tanto al inicio como al final.(AB y
CD).
▪ Se llama diagrama de áreas, al
área debajo del Polígono de
frecuencias.
▪ Se llama Diagrama de Dispersión
a la representación de los puntos
de coordenadas: Dato-frecuencia
(únicamente los puntos).
 CURVA DE FRECUENCIAS
La curva que se obtiene al suavizar los vértices del polígono de
frecuencias, se llama Curva de Frecuencias, es decir cuando los trazos
rectos del polígono se aproxima a una curva, suavizando las esquinas o
puntos de quiebre entre rectas.

▪ Se aprecia una tendencia a

esta forma de curva
cuando el numero de
datos diferentes (K) es
bastante grande.
▪ A la curva de frecuencias
se llama también Curva
suavizada. Con esta curva
se hacen comparaciones
respecto a la curva
normal.
 DIAGRAMA DE BARRAS HORIZONTAL
Si las barras se desplazan horizontalmente, es decir cuando la frecuencia
esta en el Eje de abscisas o Eje horizontal, se tiene el Diagrama de
barras horizontal. El eje de ordenadas o vertical corresponde a los datos.

▪ Como ejemplo se
traza usando la
misma tabla anterior
de datos.
▪ Esta forma puede ser
mas útil cuando se
trata de comparar las
frecuencias de los
datos.
 DIAGRAMA DE SECTORES

A un circulo dividido entre sectores de ángulo proporcional a la

frecuencia, se llama diagrama de sectores o también Diagrama de
torta.

▪ La forma total semeja a una torta de

ahí el nombre. En el ejemplo se tiene
sectores entre los que esta dividido el
circulo.
▪ El ángulo correspondiente a cada
sector se calcula de acuerdo a:  
Donde f es una Frecuencia absoluta y n
es la Frecuencia total.

Como ejemplo se traza un Diagrama de sectores, con los datos de la tabla

anterior.
 ▪ En el ejemplo n=12. El ángulo de toda
una circunferencia es de 360°
▪ Para conocer el ángulo de cada sector
se divide el valor de f entre n,
multiplicando por 360°.
 
 

▪ Se agregan rótulos que indiquen el dato que

cada sector representa.
▪ Este diagrama se hace mas expresivo
trazando en tres dimensiones, así se
enfatiza la forma de una torta.
▪ Este diagrama es adecuado, siempre y
cuando los datos sean comparables entre si,
es decir de la misma magnitud. El numero
de datos no debe ser grande (No mayor a 6).
En la práctica y actualmente las Hojas electrónicas de
computadora, tales como Excel, Qpro o Lotus, permiten elaborar
sin mayor esfuerzo excelente representaciones gráficas.
 Ej. Se traza una representación en 3D.

▪ Mediante una hoja electrónica se

obtiene el Diagrama de barras con
la propiedad de observación en 3D.
▪ Para obtener el Diagrama ver
apéndice de Excel al final el texto
guía.
 FRECUENCIAS RELATIVAS
Las frecuencias relativas, permiten la comparación de datos, usando
proporciones y porcentajes.
✔ Se llama frecuencia relativa h, al valor de la división entre una frecuencia
absoluta f y la frecuencia total n.
✔ Cuando la frecuencia relativa se multiplica por 100, se obtiene la frecuencia
porcentual.

Del ejemplo anterior, se obtiene la tabla de frecuencias relativas.

 
▪ Se divide la frecuencia absoluta (f) entre la frecuencia total (n=12), para obtener las
frecuencias relativas. Respectivamente se efectúan 2/12 =0,17 , 3/12=0,25,….
▪ Los resultados se redondean a dos decimales.
▪ Para obtener las frecuencias porcentuales, se multiplican las frecuencias relativas por
100.
 FRECUENCIAS ACUMULADAS
Otra variante de las frecuencias, de gran importancia para otras
consideraciones, lo constituyen las Frecuencias acumuladas.

a) FRECUENCIA ACUMULADA ABSOLUTA F MENOR QUE

▪ A la representación gráfica como un diagrama de líneas suavizado de la

Frecuencia acumulada, se la llama Ojiva.
Ej. Usando los datos de las tabla anterior, se obtiene una tabla de frecuencias acumuladas:

 
 
▪ Trazando el diagrama de
líneas de acuerdo a la tabla
anterior.

▪ En el eje de abscisas (X)

se tiene a las edades, en el
eje de ordenadas (Y) se
tiene a la frecuencia
absoluta acumulada menor
que.

▪ Ubicando los puntos de la

tabla y reuniendo puntos
mediante líneas.

▪ Así se logra la ojiva o

representación de la
frecuencia absoluta
acumulada menor que.
 b) FRECUENCIA ACUMULADA ABSOLUTA F MAYOR QUE
▪ Se llama frecuencia acumulada absoluta mayor que a la suma de todas las
frecuencias correspondientes a los datos mayores o iguales al que se
considera, en un conjunto de datos agrupados.
▪ Directamente se la puede llamar Frecuencia acumulada mayor que,
representándola por F*.

 
▪ En las frecuencias acumuladas (menor que y mayor que), directamente se generalizan los
conceptos de frecuencias relativas.
▪ Se llama frecuencia acumulada relativa, al valor H de la división entre una frecuencia
acumulada y la frecuencia total n.
▪ Si la frecuencia acumulada relativa se multiplica por 100, se obtiene la frecuencia acumulada
porcentual.
X 14 15 16 17 18
Usando la tabla anterior: f 2 3 4 2 1

Usualmente, asumimos el calculo con 2 decimales.

a) El numero de personas que tienen 16 años es de 4  
b) La relación (o proporción ) de personas que tiene 15 años es de 0,25  
c) El porcentaje de personas que tienen 18 años es 8%  
d) El número de personas que tienen 15 o menos años es de 5  
e) La relación (o proporción) de personas que tienen 16 o menos años es de
0,75  
f) El porcentaje de personas que tienen 17 o menos años es de 92%  
g) El número de personas que tiene 16 o mas años es de 7  
h) La relación (o proporción) de personas que tienen 15 o mas años es de
0,83  
i) El porcentaje de personas que tienen 16 o mas años es de 58%  
j) El numero de personas que tienen 19 años es 0
k) El porcentaje de personas que tienen 18 o menos años es de 100%  
l) El porcentaje de personas que tienen 18 o mas años es de 0,8%  
 CLASIFICACIÓN DE DATOS

▪ Se llama clasificación de datos a una tabla que muestra una distribución de

frecuencias, en la forma de intervalos (pueden ser cerrados o semi serrados
y su correspondiente frecuencia).
▪ Los datos suelen ser de variable cuantitativa continua (pueden tomar cualquier
valor dentro de cierto intervalo).

▪ En una clasificación de datos se muestran los datos correspondientes a cierto

intervalo que representa una clase o categoría.
▪ Cuando el numero de datos de variable discreta es grande, también se
emplea estas tablas.

▪ Se llama frecuencia absoluta de clase, a la frecuencia correspondiente a una

clase, directamente se llama frecuencia de clase.

▪ Amplitud de un intervalo de clase; los intervalos de clase al estar

comprendidos entre dos extremos poseen cierta amplitud o ancho que se
defino como la diferencia entre los límites de clase (superior menos
inferior) y se designa por c (c= L sup - L inf )
 Ejm. A partir del siguiente conjunto de datos, se establece su clasificación, se trata
de los sueldos quincenales en $us de un grupo de 14 obreros.

102 110 120 130 135 140 145 145 150 155 160 170 170 178

3. Efectuando R´= c.k =20*4= 80; este es el nuevo rango bajo el cual se distribuyen
las clases.
Disponiendo simétricamente el nuevo rango R´ alrededor del rango inicial R
La diferencia entre el rango nuevo R´=80 y el rango inicial R= 76 80-76=4

4. Agregando simétricamente de acuerdo al grafico, es decir restando 2 al XMín y

sumando 2 al XMáx.
Así la clasificación se establece desde 100 a180. Partiendo de 100 y con c=20; la
primera clase es 100+20= 120; la segunda 120+20=140 y así sucesivamente.
5. Planteando las 4 clases, los intervalos serán semicerrados, donde se incluye al
limite inferior pero no al superior.
La primera clase será el intervalo desde100 (incluido) hasta 120 (no incluido)
6. Si un dato es 120, se lo encuentra como parte de la 2da clase.

En los datos iniciales, se observa que en la 1ra clase se tiene 2 datos

(el 102 y 110 $us)
 Por tanto la clasificación de datos, se presenta en la siguiente tabla
definitiva.
A partir de la tabla se obtienen los conceptos restantes:

▪ La marca de clase: es el promedio de los limites de clase.

▪ La amplitud de clase: es la diferencia entre los límites de clase.
EN DEFINITIVA LA TABLA SERIA LA SIGUIENTE
Clases f Frecuencia de Marca de clase C Amplitud de
Linf , Lsup clase clase

2 110 20
100, 120

120, 140
3 130 20

140, 160 5 150 20

160, 180 4 170 20

n= 14
Ejercicios propuestos
1.A partir del conjunto de datos:
157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 166 167 167 168 168 168
169 169 170 170 171 172 172 173 173 174 174 175 176 177 178 179
a) Establecer su clasificación; se trata de las estaturas medidas en centímetros
(cm.) de un grupo de 32 personas. Establecer la marca de clase y amplitud de
clase.
b) Establecer las frecuencias simples; absoluta, relativa y porcentual
c) Establecer las frecuencias acumuladas menor que; relativa y porcentual
d) Establecer las frecuencias acumuladas mayor que; relativa y porcentual.

2. A partir de la tabulación discreta siguiente, calcular lo requerido:

X f La tabla representa las edades en años cumplidos de un grupo de
Años
personas, calcular:
18 3 a) Los valores de n y k (frecuencia total y numero de datos diferentes)
b) Cuantos tienen 20 o menos años?
19 4 c) Cuantos tienen 21 o mas años?
20 5 d) Cuál es el porcentaje de los que tienen 21 años?
e) Cuál el porcentaje de los que tienen 23 años?
21 6 f) Elaborar un diagrama de barras, para representar la tabla adjunta.
22 2 g) Elaborar un diagrama de sectores o de torta, para representar la tabla
adjunta.
 A RS E E L
“ E L TR A G
A R A V EZ
G U L L O R
OR U C E
P R O D
E ST I Ó N .”
IND I G