LICEO SEÑOR DE

LOS MILAGROS.
Valores, Ciencia y Calidad.
LICEO SEÑOR DE LOS MILAGROS.

M AT E M AT I C A S .
GRADO:
SEPTIMO.

PROF. HENRY LAZARO CANO.

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OPERACIONES CON LOS NUMEROS ENTEROS

Con los números enteros con certeza podemos realizar las operaciones de la suma, resta y multiplicación
ya que la división entre ellos no esta definida.

ADICIÓN CON LOS NÚMEROS ENTEROS.

Para sumar dos números enteros debemos tener en cuenta los siguientes casos:
 Para sumar dos números enteros que tengan el mismo signo, se suman
sus valores absolutos y se conserva el signo.
 Para sumar dos números enteros con distinto signo, se restan sus valores
absolutos y al resultado se le coloca el signo del número que tiene mayor
valor absoluto.
Para sumar varios número con distintos signos se suman separadamente los números enteros positivos y
los números enteros negativos, luego se suman los enteros positivos y negativos obtenidos.

EJEMPLO:
Resolver cada una de las siguientes adiciones.

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1.
  (− 12 )+ ( − 3 ) =− 15
2.
  34 −56+(− 38)=− 60
3.57
  − 67 −87+54 −1− 34+67=−11

SUSTRACCION EN LOS NÚMEROS ENTEROS.

Si queremos entender con claridad, debemos recordar los elementos de la sustracción:

  𝟐𝟑 Minuendo
− 𝟏𝟓 =𝟖
Diferencia

Sustraendo

 Para hallar la diferencia entre dos números enteros, se suman el minuendo con el opuesto del sustraendo.
Es decir. Si entonces:
Ejemplo:
Resolver cada una de las siguientes sustracciones.

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  𝟏 . 20 − ( − 3 ) = ¿
Solución:
 El procedimiento dice que debemos sumar el minuendo con el opuesto de sustraendo, en este caso el
sustraendo es y su opuesto es entonces la suma será:
20+3=23
 
 
Luego:

  𝟐 . − 56 − ( − 38 ) =− 56 + 38 =− 18
 𝟑 . 34 − ( − 12 ) − 34 = ( 34 + 12 ) − 34 = 46 − 3 4 =12.

OPERACIONES COMBINADAS DE SUMAS Y RESTAS DE NÚMEROS ENTEROS

Para agilizar las operaciones, hay que tener en cuenta una serie de reglas:
• En las sumas se prescinde del signo + de la propia suma.
• Cuando el primer sumando es positivo se escribe sin su signo.

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• Un paréntesis con números en su interior:

– Siempre se efectúa en primer lugar.
– Engloba a todos los números que hay dentro de él.
– El signo que le precede afecta a todos los números de su interior.
– Signo + : Mantiene los signos de los números de su interior.
– Signo − : Cambia los signos de los números (los transforma en sus opuestos).
• Podemos operar de dos formas:
– Sumar por separado los enteros positivos, los enteros negativos y hallar la resta de ambos.
– Realizar las operaciones en el orden en que aparecen.
Ejemplo:
Resolver los siguientes ejercicios.
  𝟏 . − { [ ( − 4 ) + ( − 12 ) ] + 30 } − 6 =¿
  ¿ − {[ − 16 ] + 30 } − 6 = ¿
  ¿ −{14 } − 6 = ¿
  ¿ − 14 − 6= ¿
  ¿ − 20.

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  𝟐 . − 7 − { 5 − [ 3 + ( − 2 − 7 ) ] }= ¿
  ¿ − 7 − {5 − [ 3 + (− 9 ) ] }=¿
  ¿ − 7 − { 5 − [ − 6 ] }= ¿
  ¿ − 7 − {11 }= ¿
  ¿ − 18.
Ejercicios:
Resolver los siguientes ejercicios del 158 al 167 y del 174 al 180 de la pagina 29 del libro I.

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MULTIPLICACIÓN EN LOS NÚMEROS ENTEROS.

Para multiplicar dos o mas números enteros, se debe tener en cuenta las ley de los signos: + ×  + ¿  +
+ ×  ¿ 
La leyes de los signos afirma que el producto de dos signo iguales siempre será
positivo y que el producto de signos diferentes será negativo. ×  + ¿ 
×  ¿  +
Ejemplo:

Resolver cada una de las siguientes multiplicaciones.

1.
  [ ( − 3 ) − ( − 11 ) ] ∙ [ ( − 2 ) + ( − 4 ) ] = ¿
Solución:

[ ( − 3 ) − ( − 11 ) ] ∙ [ ( − 2 ) + ( − 4 ) ] =( 8 ) ∙ ( − 6 ) =− 48

Luego.
[ ( − 3 ) − ( − 11 ) ] ∙ [ ( − 2 ) + ( − 4 ) ] =− 𝟒𝟖

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PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN DE LOS NÚMEROS ENTEROS.

La propiedades de los números enteros se resumen en la siguiente tabla:

PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN EN LOS NÚMEROS ENTEROS

Clausurativa Si se cumple que:

Conmutativa Si se cumple que:
Asociativa Si se cumple que:
Elemento Neutro Si se cumple que: En donde 1 es el módulo o elemento neutro
de la multiplicación.
Elemento Nulo Si se cumple que: Todo numero entero multiplicado por cero
es igual a cero.
Distributiva con respecto Si se cumple que:
a la suma o resta

Estas propiedades son de suma importancia en la simplificación de expresiones numéricas y algebraicas.

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Ejercicios:
Resolver los siguientes ejercicios.
1.−
  5× [ ( − 3 ) +12 ] = ( − 5 ) ( − 3 ) + ( − 5 ) ( 12 )= 15+ ( − 60 ) =− 𝟒𝟓 .

2.
  [ (− 4 )+ ( − 7 ) ] × ( − 11 )=( − 11 ) × ( − 11 )=𝟏𝟐 1.

3
  . − 1 × {( − 5 ) × [ ( 5 − 9 )+ (− 5 − 8 ) ] }=− 1 × {( − 5 ) × [ ( − 4 ) + ( − 13 ) ] }=− 1× { ( − 5 ) × ( − 17 ) }= .
¿  −1 × ( 85 ) =−𝟖𝟓 .
4. Resolver los ejercicios del 183 al 202 de la página 32 y 33.

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DIVISIÓN CON LOS NÚMEROS ENTEROS.

Para dividir dos o ms números enteros utilizamos la misma ley de los signos que + ÷  + ¿  +
empleamos con la multiplicación; es decir, “Que la división de signos iguales es
positivo y la división de signos diferentes es negativo” como se ilustra en la + ÷  ¿ 
grafica.
÷  + ¿ 
Por otro lado debemos tener en cuenta que para que la división en los números
÷  ¿  +
enteros se cumpla, esta debe ser exacta es, es decir que su residuo sea igual a cero.
Luego; para hallar el cociente exacto de dos números enteros se dividen sus valores absolutos; si el
dividendo y el divisor tienen igual signo, el cociente es positivo, y si el dividendo y el divisor tienen
distinto signo, el cociente es negativo.
Ejemplos:
Realizar cada una de las divisiones entre los números enteros:

12÷
  3=4 ( −12 ) ÷3=− 4 12÷
  ( −3 )=− 4 ( −12 ) ÷ (− 3 )=4

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Ejercicios.
I. Resolver cada uno de los siguientes ejercicios de los operaciones combinadas con los números reales:

𝒂 . ( − 12 ) − { ( − 3 − 11 ) ∙ [ ( − 24 − 14 ) ÷ ( − 6 − 13 ) ] }= ¿ 𝒃 . 300 ÷ [ ( 15 − 6 ) ÷ 3+ ( 18 − 3 ) ÷ 5 ] =¿
   

𝒄 . ( 1 − 10 ) ∙ [ 15 ÷ ( 6 − 1 ) − ( 9 − 3 ) ÷ 2 ] =¿ 𝒅 .500 − { ( 1 − 6 ) ÷ [ ( 14 − 7 ) ÷ ( − 3 − 4 ) ] } =¿
   
( − 3 − 21 ) ÷ (− 19 − 5 ) ( − 13 − 12 ) ÷ [ ( − 50 − 5 ) ÷ ( − 7 − 4 ) ]
 .
𝒆 =¿ 𝒇  . =¿
( 1 − 4 ) ÷ ( − 13+ 10 ) ( 27 +3 ) ÷ [ ( − 12+9 ) − ( 9 − 4 ) − 1 ]

II. Resolver los ejercicios del libro:

𝑷𝒂𝒈𝒊𝒏𝒂
  : 𝟑𝟔 𝒂 𝒍𝒂 𝟑𝟗 . 𝑳𝒐𝒔 𝒆𝒋𝒆𝒓𝒄𝒊𝒄𝒊𝒐𝒔 𝒅𝒆 𝟐𝟓𝟎 𝒂𝒍 𝟐𝟔𝟎 .

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Potencia en los Números Enteros.

La Potenciaciación es una operación que consiste en multiplicar por si mismo un número  llamado base  
tantas veces como lo indique otro número llamado exponente, es decir:
Exponente
 𝟑𝟓=𝟐𝟒𝟑

Base. Potencia.
Es decir: La Base representa el numero que se desea multiplicar; el Exponente es el numero que
representa las veces que se desea multiplicar la base y la Potencia es el resultado de la potenciación.
Propiedades de la Potenciación:

 1. Potencia de Uno: Afirma que todo numero entero tiene como potencia igual a uno (1); es decir:

Ejemplo:
𝟏 𝟏
𝟓=
  𝟓 ; (− 𝟒)= ( − 𝟒 ) .

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 2. Potencia de Cero: Afirma que todo numero enteros, diferente de cero, elevado a la cero es igual a uno
(1); es decir:

Ejemplo:
𝟎 𝟎
𝟓
  =𝟏; ( − 𝟏𝟐𝟑+ 𝟒𝟓 ) =𝟏 .

 3. Producto de Potencias de Igual Base: El producto de potencias de igual base es igual a la misma
base elevada a la suma de los exponentes de las potencias; es decir:

Ejemplo:

𝟓  −𝟑 ∙ 𝟓𝟖=𝟓 −𝟑+𝟖 =𝟓𝟓 . ( −𝟑 )𝟕 ∙ ( −𝟑 )𝟖 =( −𝟑 )𝟕 +𝟖=( − 𝟑 )𝟏𝟓 .

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 4. División de Potencias de Igual Base: El cociente de potencias de igual base es igual a la misma base
elevada a la resta de los exponentes de las potencias; es decir:

Ejemplo:
5
7
  =75 −3 =72 =49.
3
7

 5. Potencia de un Producto: La potencia de un producto es igual al producto de las potencias; es decir:

Ejemplo: ( 5 ∙7 )3=53 ∙ 73=125 ∙ 343= 42875

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Radicación con los Números Enteros.

La Radicación es la operación opuesta a la potenciación cuyo resultado es la base y sus términos son:

Índice  𝒏
√ 𝒂=𝒃 Raíz

Radicando o Subradical

Toda raíz se puede expresar mediante una potenciación; es decir:

 𝒏
√ 𝒂=𝒃 ⟺ 𝒃 = 𝒂 𝒏

Propiedades de la Radicación con los Números Enteros.

Las propiedades con los números enteros son las siguientes:
𝒏 𝒏 𝒏
1.
  𝑅𝑎𝑖𝑧 𝑑𝑒 𝑢𝑛 𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑡𝑜 𝑒𝑠 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙 𝑎𝑙 𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑟𝑎𝑖𝑐𝑒𝑠 : √ 𝒂 ∙ 𝒃=√ 𝒂 ∙ √ 𝒃
𝒏
 2. 𝑅𝑎𝑖𝑧 𝑑𝑒 𝑢𝑛 𝑐𝑜𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑒𝑠 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙 𝑎𝑙 𝑐𝑜𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑟𝑎𝑖𝑐𝑒𝑠 : 𝒏 𝒂 = √ 𝒂
𝒃 𝒏√ 𝒃√
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3.
  𝑅𝑎𝑖𝑧 𝑑𝑒 𝑢𝑛𝑎 𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑒𝑠 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙 𝑎𝑙 𝑠𝑢𝑏𝑟𝑎𝑑𝑖𝑐𝑎𝑙 𝑒𝑙𝑒𝑣𝑎𝑑𝑎 𝑎𝑙 𝑐𝑜𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒𝑙 𝑒𝑥𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑦 𝑒𝑙 𝑖𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒
𝑚
√  𝑎 𝑚=𝑎 𝑛
𝑛

  :
𝑛  𝑚 𝑛×𝑚
√ √ 𝑎= √ 𝑎
Ejemplo.

Simplificar la siguiente expresión:

4
 √ √ 8 4 ×83 ×8 2
5
8

Solución
√
8

83
×8 7

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4 4 4 4 4 ×28
√ √8
  ×83 ×8 2 √√8 4 +3+2
√√8 9
√ 89 √ 8 9 8 8 9 8

√
8 8
83
5
×8 7
= 8 5− 3 7
=8 2 7
= 8 2+7 = 8 9 =
√ 8 × 8 √ 8 × 8 √8 √8 √8 9
=√ 1=1.

Luego:
4
√ √8
  4
×83 ×8 2
= 1.
5
8
√
8

83
×8 7

Trabajo Individual.

Pagina 45. Ejercicios 307 al 335

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Polinomios Aritméticos con los números Enteros.

Un Polinomio Aritmético es una expresión matemática en la que aparecen indicadas varias operaciones
básicas y transcendentes que pueden tener o no signos de agrupación.
Como recordatorio es importante tener encueta que los signos de agrupación se resuelven de adentro hacia
afuera teniendo en cuenta la ley de los signos para la multiplicación y división de números enteros.
Ejemplo.
Resolver el siguiente polinomio:
2
− 50 + {[ ( − 10 +3 ) ( − 4 )+ ( − 72 ) ÷ 9 ] } − ( 8 × 5 ) = ¿
 
Solución.
2
− 50 + {[ ( − 10 +3 ) ( − 4 ) + ( − 72 ) ÷ 9 ] } − ( 8 × 5 )= ¿
 
2
¿ − 50 + {[ ( − 7 ) ( − 4 ) + ( − 8 ) ] } − ( 40 ) = ¿
 
2
¿ − 50 + {[ 28 + ( − 8 ) ] } − 40 =¿
 
2
¿  − 50 + {20 } − 40=¿
¿  −50+ 400− 40=¿
  ¿  310. Luego:

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Ejercicios.
Resolver cada uno de los siguientes ejercicios:
Pagina 47. Ejercicios 347 al 366.

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Ecuaciones con los Números Enteros.

Una Ecuación es una igualdad en la que se desconoce algún término al que se le denomina variable o
incógnita. La incógnita generalmente se representa con las letras minúsculas del alfabeto.

En las ecuaciones es importante reconocer varios elementos que facilitan su proceso de solución:
1. Miembros de la Ecuación:
Son las expresiones algebraica que se encuentran a lado y lado de la igualdad y al miembro de la
derecha se le denomina primer miembro.

2. Incógnita de la Ecuación:
Es el valor desconocido y se desea calcular, estas incógnitas se representan por las ultimas letras
minúsculas del alfabeto o algunos símbolos especiales de acuerdo al contexto del problemas.

3. Coeficientes de la Ecuación:
Son los valores numéricos que acompañan la variable y por lo general son diferente de cero.

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3. Termino Independiente de la Ecuación:

El término independiente de la ecuación son las expresiones de la ecuación que no van
acompañadas de la variable o incógnita..
Gráficamente, tenemos Primer Segundo
Miembro Miembro

125
  𝑥+345=456

Términos
Coeficiente Variable independientes
Solución de ecuaciones
Solucionar una ecuación significa encontrar el valor que representa la incógnita de tal forma que se
cumple la igualdad. Al proceso matemático que se emplea para solucionar una ecuación se le denomina
despejar la ecuación.
Despejar la ecuación consiste en transformar la ecuación dada en otras equivalentes, hasta lograr que la
incógnita sea uno de los miembros y el otro miembro sea el valor que representa, para ellos se utiliza la
propiedad uniforme de las igualdades.

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Ejemplo.
Resolver la siguiente ecuación :
4  𝑥 +8=−60
Solución.
Primero, se suma el opuesto de 8 en ambos lados de la ecuación:
4
  𝑥 +8+ ( − 8 )=− 60+ ( − 8 )
4  𝑥 +0=−68
4  𝑥=−6 8
Segundo, se divide entre 4 en ambos lados de la igualdad
4 𝑥 − 68
  =
4 4
Por lo que 4 dividido entre 4 da 1 y 68 dividido entre 4 da como resultado 17, por lo tanto
𝑥=−1
  7

 Finalmente, la solución de la ecuación es .

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Ejercicios.
1. Resolver los ejercicios del 375 al 392 paginas 51 y 52.

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MILAGROS
2021