REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

PNFA-SUPERVISION EDUCATIVA
BARINAS ESTADO BARINAS

SUPERVISORA TERRITORIAL
: MSc DEXI CALLES Circuito Educativo 4-36
código 060412003
Nomenclatura Bar0412003
BARINAS, JUNIO DEL 2017
LA PRODUCCIÓN DE ABONO ORGÁNICO, COMO PRINCIPAL DESARROLLO DE LA AGRICULTURA Y LA VIDA SOCIAL

EPONIMO
• CIRCUITO EDUCATIVO 4.36 REMIGIO PÉREZ

• Fue un cultor fundador de la comunidad, hombre colaborador dedicado al

trabajo del campo. Además de luchador por el bienestar no solamente por
la familia, sino por toda aquella persona q lo necesitaba. Por eso fue muy
querido y apreciado por todos los habitantes del sector
 
•
•

•
MATRIZ F.O.D.A
 FORTALEZAS OPORTUNIDADES

- Falta de internet en las instituciones lo - Aprendizaje significativos

- Conocer un vocablo extranjero
que impide la entrega de recaudos a -Involucrar a la familia a la participación
tiempo. protagónica para trabajo el trabajo en
colectivo.
- Preocupación por los enlaces por la -Áreas verdes y espacios aptos para el
cantidad. aprendizaje
-Aceptación de padres y/o representantes y
-Adaptación de los niños (as) a comunidad en general de facilitar el idioma en
cualquier actividad asignada la institución
-Docente predispuesta a contribuir con
la formación en

- Retardo a clase por la lejanía d los hogares. y

- Timidez-
DEBILIDADES AMENAZAS
trabajo en el campo antes de ir a la escuela
- Desconocimiento deL idioma.

-Dificultad para la pronunciación de vocablos.

-Inseguridad en la escritura
-Bajo nivel de instrucción y desconocimiento
del idioma de los padres y/o representantes
-Bajo ingreso económico de los padres
 NECESIDADES DE INFORMACIÓN

.1.--.Timidez
2.-Inseguridad en la escritura del vocabulario impartido en el Ingles
.3.-Desconocimiento del vocabulario del idioma ingles (alfabeto, saludo,
números, colores )
4.-Bajo nivel de instrucción y desconocimiento del idioma de los padres
y/o representante
5.-- Ingreso económico de los padres
6.-Dificultad en pronunciación del vocabulario en Inglés
7.-Debilidades en divisiones de dos dígitos
8.-Fortalecer la ortografía
9.-Fortalecer el trabajo en equipo
 JERARQUIZACIÓN DE LOS
PROBLEMAS

1.- Desconocimiento del vocabulario del idioma ingles

(alfabeto, saludos, colores, números)
2.-Dificultad en pronunciación del vocabulario en inglés
3.- Inseguridad en la escritura del vocabulario impartido en
INGLES
4.-Timidez.
5.-Bajo nivel de instrucción y desconocimiento del idioma de
los padres y/o representantes
6-- Ingreso económico de los padres
7.-Debilidads en divisiones por 2 dígitos
8.-Fortalecer la ortografía
9.-Fortalecer el trabajo en equipo
 ACTIVIDAD ESTRATEGIA ESPACI RESPONSABL RECURS FECH OBJETIVOS
O ES OS A ALCANZADOS
Espacio Talentos Selección al equipo de
*Reunión de padres y Convocatoria Personal de la Humanos 1/03/1 apoyo en la
representantes y libre de institución Docentes 7
la comunidad investigación
comunidad en general Escuela- Materiales:Pi
instituci Comunidad(co zarron.marc Recopilación de
ón nsejo adores. 3/3/17 información, a través de
*Visita a la comunidad Participación a comunal- Talentos
Humanos la observación directa y
las actividades La UBCH Docentes el contacto con la
planificadas por Comunida comunidad
la institución en comunid Materiales
la comunidad ad cuaderno-,lá 6/03/
piz
Talentos
* Conversatorio con los *
Apoyo de la Espacio Facilitadora y Humanos •Detectar los
niños y niñas docente de aula libre docente de Docentes conocimientos previos
estudiantes del niño y la niña en el
aula Materiales
Cuaderno de 7/3/17 área de Ingles
*Aplicación de un Material diario de
cuestionario Reproducido Aula de Facilitadora campo, hojas
clase blancas *Evidenciar la realidad
Talentos del objeto de estudio
Humanos
Estrategias Docentes 8/3/17
*Clase de interacción social didácticas y Aula de Facilitadora- estudiantes *Participación de los
docente d aula Materiales niños y niñas
pedagógicas(el clase Lapiz,hoja de
identificador trabajo,
*Integración en equipos
,finger Talentos de trabajo
pupet,canciones, Humanos *Despertar la
Docentes curiosidad, creatividad
conformacion de estudiantes
grupos. Materiales por la elaboración de
Lapiz,hojas estrategias didácticas
blancas,color *Motivar a los niños y
es- niñas a mantener el
marcadores.
tijeras.pega.c interés en aprender el
arton idioma.
Fortalecer las
necesidades
académicas detectadas
según diagnostico
MUCHAS GRACIAS