UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ASIGNATURA:
EDUCACION A DISTANCIA

FACILITADOR:
YNOUDIS MIGUEL TAVERAS NÚÑEZ M.A.

PARTICIPANTES:
SILVIANY GONZÁLEZ CLASE
MATRÍCULA: 202104176
CAROLAN GERMÁN LÓPEZ
MATRICULA: 202104073
ANIA MARTINEZ
MATRICULA:202104079
DERLIN CAMBERO
MATRCULA:202104175
 INDICE

1. LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA EN LA
EDUCACION A DISTANCIA.
2. ASPECTOS QUE CARACTERIZAN LA
COMUNICACIÓN A DISTANCIA.
3. DIFERENCIA ENTRE COMUNICACIÓN
SINCRONICA Y ASINCRONICA, EJEMPLOS DE
CADA UNA.
4. EXPLICACION DE LOS MEDIOS DIDACTICOS Y
DE LA COMUNICACIÓN UTILIZADOS EN LOS
PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN
LA EDUCACION A DISTANCIA, LA
CLASIFICACION Y SUB-CLASIFICACION DE
CADA MEDIO.
LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA

En la educación a distancia
 LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA EN LA
EDUCACION A DISTANCIA

LA EDUCACION A DISTANCIA SUPONE UNA COMUNICACIÓN EDUCATICA QUE SE ENCUENTRA

MEDIDADA EN UNA MAYOR MEDIDA POR LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA, A LOS QUE SE HAN
INCORPORADO LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LAS COMUNICACIONES COMO
RECURSO IMPORTANTE EN LA EVALUACION DE LA CALIDAD DEL PROCESO, ES POR ELLO QUE
EN LA EDUCACION A DISTANCIA LA COMUNICACIÓN Y LAS INTERACCIONES QUE SE ASPIRA
LOGRAR DEBEN TENER EN CUENTA LAS MEDIACIONES QUE INTERVIENEN EN EL MODDELO
DISEÑADO.
 HERRAMIENTAS DE LA
COMUNICACION EN LA EDUCACION A
DISTANCIA.I

PLATAFORMA VIRTUAL FOROS

 HERRAMIENTAS DE LA
COMUNICACION EN LA EDUCACION A
DISTANCIA. II
CORREO ELECTRÓNICO
CHAT Y VIDEO CONFERENCIAS INSTITUCIONAL
 HERRAMIENTAS EXTERNAS A LA
PLATAFORMA EDUCATIVA VIRTUAL. I

ENCUENTROS SINCRÓNICOS ENCUENTROS SINCRÓNICOS

POR HANGOUT POR SKYPE
 HERRAMIENTAS EXTERNAS A LA
PLATAFORMA EDUCATIVA VIRTUAL. II

CONVERSACIONES POR WHATSAPP

ASPECTOS QUE CARACTERIZAN
LA COMUNICACIÓN A DISTANCIA
. La educación a distancia se caracteriza por la
flexibilidad de sus horarios, pues el mismo
estudiante organiza su tiempo de estudio, lo
cual requiere cierto grado de autodisciplina.
Otra característica de la educación a distancia,
es el uso de las 
Tecnologías de la Información y la Comunicaci
ón
 (TIC) para formar comunidades o redes de
estudio donde los individuos pueden interactuar,
fomentando el uso educativo de las redes
sociales, foros de discusión y plataformas
virtuales para discutir sobre diversos temas y a
la vez adquirir conocimientos y modernas
herramientas de trabajo.
 ALGUNAS DE LAS
CARACTERÍSTICAS

Las presentare a
continuación
• Horarios flexibles
• Existe distanciamiento físico
• Se emplean medios electrónicos
• Fomenta el autoaprendizaje y la
autorregulación
• El proceso de enseñanza-aprendizaje debe
ser cuidadosamente planificado
• Se puede implementar la retroalimentación y
evaluación
• La comunicación e interacción puede ser
sincrónica (en tiempo real) o asincrónica
(diferida, sin coincidencia temporal
DIFERENCIAS ENTRE COMUNICACIÓN
SINCRÓNICA Y ASINCRÓNICA

ALGUNOS EJEMPLOS
 DIFERENCIAS
COMUNICACIÓN ASINCRÓNICA
• Cuando se escribe una carta o un mensaje por
correo electrónico no se tiene una conexión
directa con el compañero. Se escribe un texto
(la mayoría de las veces largo) y se envía; el
receptor lo encuentra cuando mira otra vez en
su buzón y entonces puede contestarlo. Esta
forma de comunicación se llama comunicación
asincrónica.
• Esta se desarrolló para solucionar el problema
de los tiempo y la incomodidad de los equipos
de telecomunicación.
COMUNICACIÓN SINCRÓNICA
• Cuando dos personas llevan un diálogo
conjuntamente a una hora determinada y pueden
reaccionar directamente a preguntas, respuestas y
comentarios (la mayoría de las veces cortos) entonces
se trata de una comunicación sincrónica. Ambas
formas de comunicación también son posibles en
internet.
• Pero la comunicación asincrónica no ha de ser
necesariamente por escrito. Desde hace tiempo ya se
pueden mandar "cartas con sonido" en cintas de
audio o de vídeo. En internet también se pueden
enviar archivos de audio y vídeo como anexos a
mensajes de correo electrónico o con programas
CUADRO COMPARATIVO
 EJEMPLOS

COMUNICACIÓN SINCRÓNICA COMUNICACIÓN ASINCRÓNICA

• Ej: Llamadas telefónicas.

• Ej: Sitio en Internet.
• •Chat.
• • Correo Electrónico.
• •Videoconferencias
• • Foro
LOS MEDIOS DIDÁCTICOS
 MEDIOS DIDÁCTICOS

• Cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y

aprendizaje puede constituir un buen medio didáctico, siempre y cuando cumpla un
conjunto de requisitos generales, adquiriendo características específicas en función
del tipo de material de que se trate: (libro de texto, guía de estudio, video,
multimedia, página Web, etc.) y del soporte en que se ofrezca: (impreso, CD-ROM,
video, plataforma interactiva, etc.). Por consiguiente se deben aprovechar al máximo
las potencialidades que ofrece cada tipo de medio y recurso tecnológico con que se
cuente.
 MEDIOS DE COMUNICACIÓN UTILIZADOS EN LOS PROCESOS
DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN A
D I S TA N C I A

• La Educación a Distancia constituye una modalidad dirigida a satisfacer las

crecientes necesidades de aprendizaje del personal docente y directivos
educacionales, por lo que su perfeccionamiento se convierte en un reclamo de la
Universidad de nuestros tiempos. La Comunicación Educativa, así como las
particularidades de la misma en la elaboración de los materiales y entornos de la
Educación a Distancia, especialmente con la introducción de las TIC constituye uno
de los puntos de polémica de la comunidad educativa en el ámbito internacional y
nacional.
 MUCHAS GRACIAS!!!