TEORIAS BÁSICAS DEL DESARROLLO

INFANTIL

Mg. Rosa Arévalo Antón

Docente de Educación Inicial
Desarrollo Infantil: Consiste en una sucesión de etapas o fases donde se dan una serie de cambios,
integración de capacidades previas que permite a los niños acceder a nuevos “hacer y saber” según el
contexto donde se sitúa.
 Sensorio-motor Pre-operativo
(0 - 2 años) (2 – 7 años)
-Se utilizan los sentidos y acciones motrices para interaccionar con el -Se asientan todas las acciones y capacidades del periodo anterior.
mundo que le rodea. Añadiendo complejidad a sus procesos. Aparece la comprensión de la
relación causa-efecto.
-Comienza la imitación y la memoria.
-Manifiesta en su comportamiento.
6 Sub estadios:
*Intuición: interiorización de las percepciones y los movimientos bajo la
*Uso de los reflejos (0-1 m) tendencias instintivas y reflejos: succión.
forma de imágenes representativas. El niño se hace más capaz de mostrar
*Reacciones circulares primarias (1-4 m) los bebes realizan el pensamiento lógico ante los objetos físicos.
reacciones reflejas a voluntad con su propio cuerpo. Chuparse el
*Animismo: Dotar de personalidad a objetos o juguetes.
dedo.
*Juego simbólico: imaginación dentro de los juegos.
*Reacciones secundarias (4-9 m) su comportamiento puede
orientarse a lo exterior. Repite sonidos. *Yuxtaposición: falta de coherencia en un relato.
*Coordinación de esquemas secundarios (9-12 m) coordinación entre *Falta de reversibilidad: no es consciente de la conservación de
los sentidos y el sistema motórico, lo aprendido en las anteriores propiedades de un objeto.
etapas se aplica a situaciones nuevas.
*Reacciones circulares terciarias (12-18 m) comienza a tener
concepto de la permanencia de los objetos.
*Aparición del pensamiento simbólico (18-24 m) uso de objetos como
herramientas y acciones secuenciadas.
 
Teoría de Wallon:Concibió el desarrollo mental de los niños como una sucesión de
estadios analizando los aspectos cognitivos, biológicos, afectivos y sociales.
 ACTIVIDADES DE ESTUDIO

1.- Esquematiza la semejanza y diferencia de las

teorías aprendidas en clase.
2.- Elige 3 teorías del desarrollo infantil y explícalas
mediante casos.