MEDIDAS DE PREVENCIÓN

DE ACCIDENTES EN EL
HOGAR Y VÍA PUBLICA
ACCIONES PARA PREVENIR
ACCIDENTES EN EL HOGAR
 En los accidentes intervienen 3 elementos…

 La persona: que es la que sufre el accidente.

 El agente: objeto, elemento o mecanismo que desencadena el accidente y puede ser peligroso
por si mismo.
 El entorno: situación o circunstancia en que se produce el accidente; puede ser de naturaleza
física, económica, cultural o psicológica.
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1. Cuidar que los niños no

introduzcan objetos pequeños
a la boca.
2. No utilizar ropa o otros
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accesorios alrededor del
cuello que puedan provocar
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estrangulamiento.
3. Provocar el eructo después de
comer y antes de acostarlos a
dormir.
4. Adultos y lactantes no dormir
juntos.
5. Evitar que los niños jueguen
con bolsa de plástico. 5 6
6. No correr ni jugar durante la
comida.
1. No dejar recipientes llenos con
agua al alcance de los niños.

2. No dejar los niños solos en la

tina.

3. Tapar recipientes que

almacenen agua.
1. tener escaleras con pasamanos.

2. Colocar protecciones a ventanas.

3. Evitar masetas y otros objetos

similares junto a las ventanas
amplias o Balcanes.

4. No trepar o permitir que los niños

trepen a sillas, mesas que trepen
arriba de ellos.
 1. Limpiar perfectamente los
pisos de las habitaciones.
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2. No dejar solo a los niños en los
porta bebes.

3. Los niños no deben jugar en las

escaleras.
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4. Asegurase de que la ropa de los 5
niños sea cómoda para el y los
zapatos sean de su numero y
que no estén mal amarrados.

5. No utilizar escaleras de mano

defectuosas
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3 6. No bajar las escaleras de
espaldas

7. Evitar sillas o muebles para

alcanzar objetos elevados.
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Mejor utilizar escaleras de
tijera.
1. Utilizar guantes para mover
objetos calientes.

2. Utilizar tapaderas para evitar

salpicaduras mientras se cocina los
alimentos.

3. Evitar que los mangos de sartén,

cacerolas y ollas sobre salgan del
borde de la estufa.

4. Impedir que los niños jueguen con

cerillos, encendedores, velas o
cohetes.

5. Cerrar por la noche a la llave del

gas.

6. Vigilar los recipientes líquidos

sobre el fuego que al hervir puedan
rebasar y apagar la llama.
7. Alejar a los niños del área de
cocina y planchado.
A. Guardar medicamentos bajo
llave.
B. No dejar al alcance
productos de limpieza a
niños ni guardar en botellas
de bebidas.
C. No rociar a personas con
insecticidas o que caigan en
alimentos o animales
domésticos.
D. No estar dentro de
habitaciones recién pintadas
hasta que desaparezca el olor
del solvente.
E. No colocar calentadores de
gas en cuartos de baños o en
áreas mal ventiladas.
F. Evitar estufas o braseros
dentro de habitaciones no
ventiladas.
 No usar ni tocar aparatos
electrodomésticos estando
descalzo
 Evitar en el baño tomas de
corriente y los aparatos
electrónicos estén al alcance y
a menos de un metro del
borde de la tina.
 Desconectar el interruptor
general ante cualquier
reparación o manipulación de
instalación eléctrica.
 Colocar un conductor de
puesta a tierra en las clavijas
como en los enchufes.
 No manipular aparatos con
tubos de rayos
catódicos(monitores, TV, etc. )
Ya que en su interior existen
de hasta 20,000voltios que
permanecen incluso después
de apagar el aparato.
1. Cerciorarse que el
cableado de casa este en
buenas condiciones
2. Nunca sobre cargar
circuitos; tener cuidado al
utilizar extensiones y
enchufes múltiples.
3. Desconectar los aparatos
electrónicos si no están en
uso; si ello no resulta
practico, asegúrese que
los cables estén fuera del
alcance de los niños para
evitar que se los lleve a la
boca.
4. No introducir llaves,
alfileres u otros objetos de
metal en los orificios de
los contactos
5. No permitir que los niños
usen aparatos
electrodomésticos cerca
del agua
 Asegurarse de que las armas estén descargadas y tener especial cuidado de guardarlas bajo llave;
las balas también deben guardarse bajo llave y en un lugar separado del arma
 Manipular siempre las armas como si estuvieran siempre cargadas y nunca apuntar a alguien con
ellas.
ACCIONES PARA EVITAR
ACCIDENTES EN LA VÍA
PUBLICA…
 ¿Qué es el peatón?

Es la persona que hace uso de las vías de comunicion a pie. Es decir , el que camina por las
calles, avenidas o carreteras.
 En México, fallecen por atropellamiento 5,000personas al año.

2…¿Qué es el conductor?
Es la persona capacitada para guiar un vehículo y que legalmente ha reunido los requisitos
exigidos por la ley y para el uso de un automóvil.

Medidas de prevención para el peatón…

 Siempre transitar por zonas peatonales, donde existan.
 Evitar caminar a la orilla de la banqueta
 Siempre utilice los puentes peatonales.
 Cruce las calles por las esquinas o por las zonas peatonales.
 Si lleva una carriola de niño o silla de ruedas no invada la
calle.
 Buscar lugares mas seguros para cruzar: la esquina, el tope, el
paso peatonal.
 En situaciones de escasa luminosidad use un elemento
autoreflejante(chaleco) o luminoso(linterna).
Como lograr ser un conductor seguro…

 Evitar distraerse mientras manejas. No usar el

celular, no comer, no beber.
 Si se ingiere alcohol, no manejes.
 Respetar las normas de circulación, limites de
velocidad y mantener distancia segura con los
demás vehículos.
 Si estas empezando a manejar es importante que
estés siempre acompañado de un conductor
experto.
 Uso de cinturón de seguridad.
 No llevar menores de 12 años en los
asientos delanteros.
 Las ventanillas son peligro para los
infantes.
 Los menores de un año deben ir sentados
en una silla de seguridad con el cinturón
ajustado y viendo hacia atrás.
 Siempre usar el seguro de niños en las
puertas posteriores.
PROTECCIÓN ESPECIFICA:
VACUNACIÓN POR GRUPOS
DE EDAD…
 Importancia de la Vacunación.

 México en particular, es uno de los países a favor del bienestar de la niñez, por tal
motivo desde 1991, se creó el Programa de Vacunación Universal cuyo propósito ha
sido proveer protección específica contra algunas infecciones mediante la vacunación
gratuita a los diferentes grupos de edad en toda la población del país. Nuestro
esquema de vacunación ha cambiado a través de los años y actualmente es uno de los
más completos de América Latina.
 El esquema actual de vacunas lo protege específica y adecuadamente contra formas
graves de Tuberculosis, Hepatitis B, Difteria, Tos ferina, Tétanos, poliomielitis,
enfermedades invasivas contra H. Influenza de tipo b, Sarampión, Rubéola y Paperas,
enfermedad diarreica por rotavirus, infecciones invasivas por neumococo y el virus
de la influenza.
 No olvides, que la vacunación es la estrategia más útil y segura para prevenir muertes
por enfermedades infecciosas en todo el mundo, hacerlo a tiempo dará a tus hijos
protección temprana contra cada una de las enfermedades y sus complicaciones.
 Recuerda que todas las vacunas son gratuitas en cualquier unidad de salud.
PREVENCIÓN DE LA
VIOLENCIA
 ¿Qué es la violencia?

Uso intencional de la fuerza física, amenazas contra uno mismo, otra persona, un grupo o una
comunidad que tienen como consecuencia o es muy probable que tenga como consecuencia un
traumatismo, daños psicológicos, problemas de desarrollo o la muerte.
VIOLENCIA FAMILIAR…
¿Qué es violencia familiar?
Es el acto abusivo de poder u omisión intencional, dirigido a dominar,
someter,
controlar o agredir de manera física, verbal, psicológica, patrimonial,
económica y
sexual, dentro o fuera del domicilio familiar. Se ejerce por personas que
tengan o
hayan tenido relación de parentesco:
De manera directa por consanguinidad (abuelos, padres, hijos, nietos,
hermanos,
tíos, etcétera)
Por afinidad (amistad o compadrazgo).
Por adopción.
Por relación de pareja (unión legal, religiosa o libre).
 ¿Cuáles son los tipos de violencia familiar y sus manifestaciones?

 Violencia física. Es cualquier acto que causa daño, mediante la fuerza física o
el uso de algún tipo de arma u objeto que pueda provocar lesiones internas,
externas o ambas. Por ejemplo: golpes, bofetadas, patadas, empujones,
heridas por arma, quemaduras con líquidos o cigarros, privación de alimentos,
descuido físico.
 Violencia psicológica. Es cualquier acto u omisión que dañe la estabilidad
psicológica, y puede llevar a la víctima a la depresión, al aislamiento, a la baja
autoestima e, incluso, al suicidio. Algunos ejemplos son: negligencia,
abandono, descuido reiterado, celotipia, insultos, humillaciones, ofensas,
discriminación, indiferencia, infidelidad, comparaciones destructivas, rechazo,
limitación de la libertad y amenazas.
 Violencia patrimonial. Es cualquier acto u omisión que afecta la supervivencia
de la víctima. Se presenta cuando se alteran, roban, quitan, destruyen,
retienen o se niegan documentos personales, bienes y valores, derechos
patrimoniales o recursos económicos destinados a satisfacer las necesidades
de todos los integrantes de la familia.
 Violencia sexual. Es cualquier acto que degrada o daña al cuerpo o la
sexualidad de una persona, atentando contra su libertad, dignidad e integridad
física; expresión de abuso de poder que implica la superioridad del agresor
hacia el agredido, por ejemplo: manoseos, acoso sexual y violación.
¿Quién es receptor de violencia familiar?
Aquellos que sufren el maltrato físico, psicológico, sexual o daño patrimonial. Las
principales víctimas de la violencia familiar son las mujeres, los menores de edad,
los adultos mayores y las personas con discapacidad.
¿Qué consecuencias trae la violencia familiar?
Afecta la estabilidad, la calidad de vida, la salud y el desarrollo psicológico, ocasionando en el receptor de la violencia depresión, tristeza,
miedo, inseguridad, apatía,
ira, baja autoestima, bajo rendimiento escolar o laboral, abandono del hogar, angustia, desesperación, drogadicción, alcoholismo, conductas
delictivas, lesiones, incapacidad y muerte.
¿Qué sanciones existen en casos de violencia familiar?
Pena de tres a siete años de prisión y de 200 a 600 días de multa y tratamiento
psicoterapéutico, psicológico, psiquiátrico o reeducativo, sin perjuicio de las penas
que correspondan por otros delitos que se consumen.
¿Qué medidas se pueden aplicar para prevenir la
violencia familiar?
 Promover estrategias de capacitación y difusión por medios
masivos de comunicación y otros, para el conocimiento y la
detección de violencia familiar.
 Capacitar al personal de las dependencias de la Administración
Pública Estatal
 que puedan tener contacto con personas receptoras o
generadoras de violencia familiar.
 Implementar y difundir acciones educativas que promuevan la
equidad y la
 igualdad de género, así como una cultura de la no violencia.

 Promover acciones y programas de protección y apoyo social a

las personas
 receptoras de violencia familiar.

 Difundir los diferentes instrumentos jurídicos en materia de

violencia familiar,
 para que los conozca la población en general.
 ¿Qué instituciones atienden el problema de violencia familiar en el Estado de México?

 Secretaría de Desarrollo Social del Estado de México

 Consejo Estatal de la Mujer y Bienestar Social (CEMyBS) Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado de
México (DIFEM)
 Procuraduría General de Justicia del Estado de México Agencias del Ministerio Público

Las autoridades administrativas competentes tienen la obligación de atender al llamado de cualquier víctima de violencia y
su actuación debe ser oportuna, adecuada, respetuosa y efectiva. Cuando la autoridad no cumpla con su función, el
afectado puede presentar una queja ante la Comisión de Derechos Humanos del Estado de México.
La Comisión de Derechos Humanos del Estado de México (Codhem) tramita quejas sobre presuntas violaciones a derechos
humanos por actos u omisiones de naturaleza administrativa, cometidos por servidores públicos en razón de sus funciones.
Ofrece asesoría u orientación jurídica, canalización a instituciones, información y vinculación con instancias de apoyo e
implementa programas destinados a capacitar, enseñar, promover y difundir los derechos humanos, dirigidos a la sociedad
en general y a los servidores públicos. Además, contempla un programa social denominado “Círculos promotores de
derechos humanos, valores y deberes”, el cual tiene como fin promover una cultura de respeto a los derechos humanos y la
práctica de los valores, que permitirá una mejor convivencia en el entorno familiar y social.
VIVIR SEGÚN LAS CREENCIAS
Y VALORES…
 Esta necesidad se ubica en el 11º lugar de acuerdo a la clasificación de
Virginia Henderson. La podríamos definir como la necesidad de rendir
culto de acuerdo con la propia fe y valores de la persona; que se
representan por medio de actos y actitudes, dependiendo de la
ideología de cada individuo, según su contexto de vida. Está
influenciada por las experiencias propias a lo largo de la vida, creando
cada persona una escala de valores y conductas por las cuales guiarse.
 Al llegar a la etapa de la vejez, estas creencias y valores adquieren
notable importancia ya que les permite al adulto y adulto mayor,
comparar y analizar su vida pasada con el contexto actual en que se
encuentran. La importancia de esta necesidad radica en que toda
persona necesita de una serie de valores y creencias para poder
desarrollarse y sentirse parte de un grupo social; entendiéndose que
esta necesidad abarca no sólo creencias del tipo religiosas o
espirituales, sino también costumbres y ritos.
 La mayoría de las creencias o valores establecen una serie de
restricciones o prohibiciones, las cuales pueden afectar a la persona en
el desarrollo de su salud o en la recuperación de ésta.