INSTITUTO NACIONAL DE MÉXICO

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE DELICIAS

INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL

Integrantes del equipo:
Carrillo Chavarría Karen Marlen
Vázquez portillo Paola Verónica
Villanueva García Vanesa
Pérez Muñoz Laura
DISEÑO ORGANIZACIONAL
Aprendizaje en equipo
Docente :Jorge Luis Alba Aldaz
11-Marzo-2021
 ¿Qué es el
aprendizaje
en equipo?
Es el proceso de alinearse y desarrollar la capacidad de un
equipo para crear los resultados que sus miembros realmente
desean. Se construye sobre la disciplina del desarrollo de una
visión compartida y el dominio  
El Aprendizaje en Equipo comienza con
el "diálogo, la capacidad de los miembros
del equipo para suspender los supuestos e
ingresar en un auténtico pensamiento
conjunto"(Senge, 1990, 19)
La palabra "equipo" implica la inclusión de más

miembros.
cooperación entre cada uno de los
voluntad, la organización y la
responsabilidad, la creatividad, la
que promueva y garantice la armonía, la
de una persona, lo que significa que el objetivo
planteado no puede ser logrado sin la ayuda de
todos sus miembros, sin excepción.
El aprendizaje en equipo tiene tres
Pensa dimensiones críticas:  El
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Además hay que conocer las barreras que impiden este trabajo.
Entre ellas destacan lo que Argyris llama "rutinas defensivas",
modos habituales de interactuar que nos protegen de la amenaza,
pero también nos impiden aprender. Por ejemplo enfrentados con el
conflicto los miembros del equipo a menudo "liman" las diferencias o
"discursean" en una lucha desenfrenada, en lo que suele llamarse
guerras de abstracción. 
• Está centrada en el aprendizaje del alumno y no en la enseñanza del profesor.
• Es estructurada y sistemática, permitiendo encontrar sentido y utilidad a lo
aprendido.
• Facilita al profesor y a los alumnos trabajar como equipo en el logro de los
objetivos de aprendizaje.
• Cambia el aprendizaje grupal competitivo por un aprendizaje de equipo
cooperativo, caracterizado por:
· La aparición de la sinergia como energía creativa.
· Un aumento de la comunicación entre los miembros del equipo.
· Un clima de confianza y respeto mutuo.

 
 ¿Qué beneficios trae el trabajo en equipo?

• Colaborar no implica “hacerle el trabajo al otro”, ni descansar y que el

resto se hará cargo el trabajo colaborativo no resta responsabilidad a
los actores sino mas bien hace esa responsabilidad mas abordable al ser
asumida como una misión en la que todos están comprometidos a
planificar, analizar y evaluar conjuntamente cumpliendo cada quien lo
que se requiere de su rol, fuera del trabajo.
 Elementos esenciales del
aprendizaje en equipos

● Grupos

● Responsabilidad

● Retroalimentación

● Diseño de tareas y actividades

 Importancia

Surgen porque ningún modelo había producido resultados

efectivos en el aprendizaje. Esto se debe a que:
• Los modelos previos estaban centrados solo en la enseñanza
• El alumno no encontraba el sentido y la utilidad de lo aprendido
• El aprendizaje en equipo (AE) se presenta como una propuesta
para llenar este vacío y constituye hoy en día una alternativa
viable para los docentes que están buscando contar con
referentes comunes que contribuyan al desarrollo y aplicación
de una metodología activa.
 Algunas ventajas

Amplitud de conocimientos.
Diversidad de opiniones.
Se comparte la responsabilidad al buscar soluciones.
Motivación.
Mas creatividad.
Involucramiento de todos en el proceso.
Se trabaja con menos tensión.
 Conclusión
El aprendizaje en equipo es un proceso de alineamiento y desarrollo de capacidades de un grupo de
personas, para crear los resultados donde se plasma el esfuerzo y el talento de todos los miembros,
con base de una visión compartida. A través del aprendizaje ampliamos nuestra capacidad para crear,
para formar parte del proceso  de creación de nuestro futuro. Por tanto trabajar en equipo es algo que
nos satisface porque a través de él ampliamos nuestros conocimientos mediante el apoyo mutuo, ya
que la manera de aprender no es solamente a través de los libro, revistas, vídeos  entre otros, sino
haciéndolo en equipo
En tal sentido, la construcción de un ambiente de aprendizaje y la comprensión de éste como proceso
complejo de valor estratégico para la institución, han de marcar la orientación de las decisiones y
acciones referidas al personal que lo integra
Video jeje