¿CÓMO APRENDEN NUESTROS

ESTUDIANTES?
LA IMPORTANCIA DE LA DIVERSIDAD EN EL
PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
 ¿Qué han revelado las
neurociencias en beneficio de
la educación?
Conocer como funciona el cerebro
permitirá desarrollar estrategias y
herramientas de enseñanza
innovadoras y elaborar hipótesis
acerca de las condiciones optimas
para obtener un aprendizaje
significativo.
Eric Jensen
EVIDENCIA CIENTÍFICA
 El cerebro puede cambiarse a sí mismo
(neuroplasticidad).
 El desarrollo y maduración cerebral explica el
comportamiento de niños y adolescentes.
 El cerebro puede generar nuevas neuronas
(neurogénesis).
EVIDENCIA CIENTÍFICA
 Las neuronas espejo son importantes
para el aprendizaje social, la
imitación y la empatía
 Las emociones tienen un gran
impacto sobre el aprendizaje.
 El alto nivel de estrés provoca un
impacto negativo en el aprendizaje
EVIDENCIA CIENTÍFICA
 EVIDENCIA CIENTÍFICA
 El sueño es importante para la memoria.
 El ejercicio aeróbico favorece el aprendizaje
y la memoria.
 La música y el arte transforman el cerebro.

Principales funciones cognitivas afectadas con la pérdida

de sueño (Carrillo-Mora et all, 2013).
EVIDENCIA CIENTÍFICA
 Hay diferentes tipos de memorias.
 Factores que influyen en el aprendizaje:
Factores genéticos
Factores nutricionales
Factores emocionales
Ambiente sociocultural
Aprendizajes previos
REFLEXIONES FINALES.