METODO COMPARATIVO:

FUNDAMENTOS Y DESARROLLOS
RECIENTES
GRUPO 5
Integrantes:
Gutierrez Calcina, Henry Eloy
Huanchi Mamani, Wiliam Amadeo
Monroy Chipana, Jimmy Johard
Quispe Toledo, Dulhey Lossin
Vilela Alban, Diego Armando
Moroco Mamani, Maria Dolores
¿Qué es?

 Procedimiento sistemático y ordenado por examinar relaciones,

semejanzas y diferencias entre dos o mas objetos para extraer
determinadas conclusiones.
 La comparación se presenta como una estrategia analítica con fines
no solamente descriptivos sino también explicativos, un
procesamiento orientado por sobre todo a poner hipótesis a prueba.
 PREGUNTAS HACIA HIPOTESIS
¿Bajo qué condiciones consigue un gobernador ganar su
reelección?
 X1: La Constitución provincial permite (o no) la reelección;
 X2: El gobernador ha realizado (o no) una buena gestión en el
mandato reciente;
 X3: La oposición presenta un candidato fuerte (o no).
 2. Selección de Casos: Estrategias de Similitud y Diferencia

Más efectivo cuando los casos seleccionados son

Estrategias de en términos generales muy distintos.
Selección de Casos
• Diseños sin varianza en la variable
Similitud
dependiente: Compara solo casos
Selecciona casos
paradigmáticos del positivos
Definición de la Método • Presenta sesgo de selección.
muestra fenómeno que se desea
explicar.
Supera sesgo de selección
Diferencia
Selecciona casos positivos y negativos.

Poco atractivo, porque en algunos contextos

los casos negativos no son fáciles de
conceptualizar.
ILUSTRACIÓ
N PRACTICA
 3. Causalidad múltiple y Coyuntural
 Causalidad múltiple, hace referencia a una situación en la cual “Y” es producto de más de
una causa (V, W, X), es decir que la variable dependiente puede ser causada por más de
una variable independiente.

 Causalidad coyuntural, se da cuando dos factores deben combinarse para que se produzca
el efecto (V*W*X).

 J. S. Mill denominó a este tipo de mecanismo como efectos compuestos, y Charles Ragin
ha acuñado el término causalidad coyuntural, dado que sólo la articulación de múltiples
factores en una coyuntura específica posibilita el resultado”.
HIPOTESIS
• Hipótesis 1: La posibilidad legal a la reelección es suficiente para que los
gobernadores se perpetúen en el poder.

• Hipótesis 2: Una buena gestión permite a los gobernadores ganar la

reelección, siempre y cuando ésta esté legalmente permitida.

• Hipótesis 3: Los gobernadores se sostienen en el poder cuando realizan

una buena gestión o cuando carecen de oposición fuerte.
 Aplicando lógica proposicional

 Negación(No): Refleja la ausencia de condición

causal

 Conjunción(y): refleja la conjunción de dos o

mas condiciones causales

 Disyunción(o): refleja la disyunción de la

causalidad múltiple.

 Implicancia(---->): relación causal de

suficiencia
 Análisis Causal Configurativo
QCA: Es un conjunto de técnicas que se utilizan para estudiar de manera
Charles Ragin: Desarrolló un análisis sistémico de configuraciones sistemática la causalidad de variables (dicotómicas u ordinales). Y se utiliza en la
causales denominado QCA (qualitative comparative analysis). investigación comparativa con datos cualitativos sobre todo con métodos mixtos.

Identifican conjuntamente
Identifican condiciones Identifican condiciones condiciones necesarias y
causales necesarias causales suficientes suficientes

Ejemplo simplificado: Gobernadores Europeos famosos por su

capacidad de reelegirse. ¿Existen características en común para
explicar su éxito?  X1 y X3 podrían ser
necesarias para lograr la
Y = X1, X2, X3
reelección.
 X2 es irrelevante.
Donde:  X1 no es una condición
Y: Reelección o no del gobernador (1,0).
suficiente para lograr la
X1: Existe o no de una constitución política (1,0).
reelección, pero si X3.
X2: Realizó una buena o mala gestión (1,0).
X3: Candidato fuerte o débil de la oposición (1,0).
 CONCLUSIONES
 La comparación hace referencia a una actividad lógica mental, presente en una
gran variedad de situaciones de la vida diaria, la misma consiste en observar las
similitudes y diferencias entre dos o más eventos, sucesos, objetos, etc.
 Cuando se concibe la comparación desde el punto de vista de método
comparado, su uso está más asociado a investigaciones científicas, y se
considera más que observación simple, un procedimiento ordenado que examina
semejanzas, diferencia y la relación entre ellas.
 La metodología puede diseñarse de forma activa, participativa, inductiva y de
descubrimiento, situando actividades que operan a modo de herramientas que
ponen en práctica las técnicas dinámicas de observación y evaluación.