OBJETIVO: Recordar los contenidos

revisados en las Guías

Lengua y Literatura 2º Medio

Eje Lectura : “Sobre la ausencia, exilio,
migración e identidad”.
 Instrucciones para el desarrollo de la
clase

 1.-DEBES RESPETAR  SE DEBEN DEJAR PARA

EL HORARIO DE FINALIZADA LA CLASE,
INGRESO A LA CLASE. DONDE MEDIANTE EL
CHAT(A TU MANO
 2.-AL ENTRAR, DEBES IZQUIERDA), DEBES AHÍ
HACERLO SIN ESCRIBIRLA, O ACTIVAR
CÁMARA SOLO CON TU MICROFONO, PARA
MICRÓFONO, EL QUE HACERLA.
DEBERÁS SILENCIAR  4.-SE BIENVENIDO/DA A
AL ESTAR EN LA ESTA FORMA NUEVA DE
SALA. APRENDER,TANTO
USTEDES , Y YO QUÉ
 3.-LAS PREGUNTAS: DECIR, TAMBIÉN..
OBJETIVO: Comprender los conceptos abordados en la unidad,
distinguiendo uno de otro a fin de establecer la relevancia y
relación entre ellos. ( AUSENCIA-EXILIO-MIGRACIÓN).

Habilidad: Analizar críticamente Narraciones

Latinoamericanas y de la Literatura Universal. ( QUE
ABORDARÁN ESTOS CONCEPTOS CLAVES DE LA UNIDAD)
 

“No Toda Ausencia es Olvido”

 
TÉRMINOS VISTO HASTA AHORA Y SUS
SIGNIFICADOS EN RELACIÓN A LA
UNIDAD 1, Guías Nº 2 y 3
 1.-AUSENCIA
 1. f. Acción y efecto de ausentarse o de
 Estar ausente.
 2. f. Tiempo en que alguien está ausente.
 3. f. Falta o privación de algo.
 4. f. Der. Condición legal de la persona cuyo paradero se ignora.
 5. f. Med. Supresión brusca, aunque pasajera, de la conciencia.
 6. f. Psicol. Distracción del ánimo respecto de la situación o
acción en que se encuentra el sujeto.
CONCORDEMOS EN QUE LAS 2 DESTACADAS,
SON LAS MÁS ATINGENTES A LA TEMÁTICA
DE ESTUDIO DE LA UNIDAD 1

 También vimos el concepto de EXILIO con los

siguientes significados:
EXILIO 1. m. Separación de una
persona de la tierra en que vive.
2. m. Expatriación,
generalmente por motivos políticos. 3. m. Efecto
de estar exiliada una persona. 4. m.
Lugar en que vive el exiliado .
5. m. Conjunto de personas exiliada.
Con respecto a la Migración, Veremos los
siguientes significados;
MIGRACIÓN(
 Definiciones)
1. f. Viaje periódico de las aves, peces u otros animales

migratorios.

2.
 f. Desplazamiento geográfico de individuos o grupos,
generalmente por causas económicas o sociales.

3.
 f. Inform. Paso de los programas, archivos y datos de un
sistema desde una determinada plataforma tecnológica a otra
diferente.

4.
 f. Quím. Desplazamiento de una sustancia.


Respecto de la temática de la migración es importante
señalar que Chile tiene una historia ligada e influida
profundamente por este fenómeno, variadas colonias se
asentaron en siglos anteriores en Chile y lograron influir y
participar activamente de la caracterización cultural que posee
el habitante de nuestro país. Es por esto que, los distintos
componentes étnicos han logrado cuajar un “sentirse chileno”,
logrando incorporar variantes culturales, lingùísticas, e
incluso ,culinarias(comidas).
1.-Hoy en día, el aumento de la población migrante es una contribución
a la riqueza y diversidad cultural de nuestro país. A la hora de discutir
sobre migración, es importante contrastar el tono alarmista que muchos
adoptan con la realidad material.
2.- La tasa de migrantes en Chile también palidece aún más al
compararla con los porcentajes que es posible apreciar en países
desarrollados con los que nos gusta compararnos, pero esto no ha
impedido que se haya vuelto uno de los temas frecuentes de la discusión
política
RESPONDE ESTAS SENCILLAS PREGUNTAS CON
RESPECTO A LA MIGRACIÓN EN TU CUADERNO, Y SI
QUIERES, COMPARTE TU RESPUESTA, AL FINAL DE
LA CLASE,(ANUNCIALO POR EL CHAT; Y LUEGO
ESCUCHARÉ TU RESPUESTA:)

 1.-¿Conoces la Nacionalidad de algunos emigrantes que

han llegado a Chile? (Señala por lo menos 4).
 __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
 2.-Anota algo característico que hayas conocido de estas
nuevas culturas, ya sea música, cantantes, arte, comida, etc.
( Por lo menos 3).
 __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
LECTURA Y ANÁLISIS DE UNA NOVELA GRÁFICA:
EMIGRANTES DE SHAUN TAN
¿Qué es lo que lleva a tanta gente a dejarlo todo atrás para
viajar hacia un país desconocido, un lugar en el que no tienen
familia ni amigos, donde nada tiene nombre, y el futuro es
una incógnita?
EMIGRANTES es la historia de un hombre, que forzado
por las circunstancias, deja a su familia en una ciudad
miserable para intentar prosperar en un país desconocido, al
otro lado de un vasto océano.
Emigrantes es la historia contada por medio de una serie de imágenes sin
palabras, que podrían parecer de un tiempo lejano y olvidado.
Artista y autor australiano, nacido en el año 1974,Shaun Tan se ha
caracterizado por usar como medio de expresión el álbum ilustrado. Es
por esta razón que este libro recibió el Premio al “Mejor Libro Ilustrado”
el 2008.
A continuación comparto con ustedes imágenes y un video del inicio de
esta historia, que refleja el tema del cual estamos
hablando( MIGRACIÓN).
Después, haré unas preguntas que debes responder en tu cuaderno.
ACTIVIDAD FORMATIVA: (LA COMPARTIREMOS LA PRÓXIMA CLASE):
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CON RESPECTO AL LIBRO ILUSTRADO: “EMIGRANTES”

1.-¿Qué cosas de lo visto te llamaron más la atención?

2.-¿Qué sentimientos puedes reconocer en esta novedosa obra de la Literatura Universal?

3.-Encuentras que al carecer de texto escrito, la comprensión de la historia fue difícil o no?. Explica.

4.-Investiga qué otro libro hay que tenga este mismo sistema de presentación, datos del autor; señala tema de la historia y si puedes algunas imágenes.