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Clase 4 - Unidad Nº4
Clase 4 - Unidad Nº4
Unidad N°4
Universidad Nacional | Noroeste Buenos Aires
Unidad Nº4
“Las ideas del pasado son las raíces del pensamiento actual”
Sócrates (470 a 399 A.C.): La administración es una habilidad personal separada del
conocimiento técnico y de la experiencia.
Platón (429 a 347 A.C.): expone la forma democrática de gobierno y de administración de los
negocios públicos. En su obra “La República” habla sobre la especialización, sobre la división
del trabajo y sobre una estructura jerárquica marcada en tres niveles 1) Los reyes-filósofos 2)
Los guerreros 3)Los artesanos. Delineó un sistema para educar gobernantes a través de
estudios académicos y experiencias prácticas.
“La dirección es un arte que no solo trata del manejo de la gente como meros individuos, sino
como gente organizada en grupos”
Aristóteles (384 a 322 A.C.): en sus libros sobre POLÍTICA habla sobre la organización del
estado y enuncia lo que hoy denominamos organización formal, distingue tres formas de
administración pública: MONARQUÍA (TIRANÍA) – ARISTOCRACIA (OLIGARQUÍA) –
DEMOCRACIA (ANARQUÍA)
Clase
• Existen referencias administrativas tanto en las parábolas , los sermones como en los hechos
de los apóstoles.
• Autoridad centralizada (el Papa) que le es delegada por una jerarquía superior de origen
divino.
• Data de 2500 años (China, Sun Tu). escribió un libro sobre el arte de la guerra, en que
trata la preparación de los planes, de la guerra efectiva.
• Principio de unidad de mando según el cual cada subordinado sólo pueden tener un
superior, es el núcleo de las organizaciones militares.
• De 1780 a 1860, Primer Revolución Industrial, se la denomina la Revolución del carbón y del hierro.
• Se producen grandes cambios sociales, políticos y económicos que provocaron grandes avances, lo
que provoco que la Administración se vuelva poco a poco tema de investigación.
• De 1860 a 1914, Segunda Revolución Industrial, del acero, la electricidad y las comunicaciones.
• Las industrias pasaron a controlar las materias primas, adquirieron empresas proveedoras y
controlaron la distribución.
• La antigua estructura funcional comenzó a quedar obsoleta, y empezaron la combinación horizontal.
Clase
Consecuencias:
• Las organizaciones dejaron de ser dirigidas por los antiguos dueños o las familias
asociadas y empezaron a ser administradas por gerentes asalariados.
• La tranquila producción artesanal (en que todos los trabajadores se conocían y estaban
organizados en corporaciones de oficios regidas por estatutos), se sustituyó por el
régimen de producción con máquinas dentro de grandes fábricas. En función de eso hubo
una trasformación súbita.
Clase
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ORÍGENES Y CONDICIONES
• Hacia finales de la primer década del Siglo XX, los escenarios socioeconómicos
del mundo ya anunciaban la crisis que se agudizó con el advenimiento de la
Primer Guerra Mundial. Los mercados decrecían y la competencia exigía
mejorar la productividad.
Clase
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EL PENSAMIENTO DE F. W. TAYLOR
Lo expresó en su obra Shop Management (1903)
EL DIAGNÓSTICO DE F. W. TAYLOR
LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA
CARACTERÍSTICAS
ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA
PRINCIPIOS
ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA
CRÍTICAS
Henry Fayol
CARACTERÍSTICAS
La Administración como
ciencia:
• FUNCIONES TÉCNICAS
• FUNCIONES COMERCIALES
• FUNCIONES FINANCIERAS
• FUNCIONES DE SEGURIDAD
• FUNCIONES CONTABLES
• FUNCIONES ADMINISTRATIVAS
Clase
ADMINISTRACIÓN
Henry Fayol
• AUTORIDAD Y RESPONSABILIDAD
• DISCIPLINA
• UNIDAD DE MANDO
• UNIDAD DE DIRECCIÓN
• CENTRALIZACIÓN
• CADENA ESCALAR
• ORDEN
• EQUIDAD
• INICIATIVA
• ESPÍRITU DE EQUIPO
Clase
Clase
CRÍTICAS:
• SISTEMA CERRADO
Unidad 4: