Unidad 1

“El poder de las

narraciones”
Profesora: Vianca Palma Latorre

6tos Básicos 2020

 2
OA 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para
aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer
su valor social y cultural.

Objetivos de OA 4: Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para

profundizar su comprensión:
Aprendizaje de
la unidad: OA 14: Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias
personales, noticias, cuentos, etc.) que:

OA 18: Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y

transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso:

OA 8: Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos

leídos para satisfacer propósitos como estudiar, hacer una
investigación, recordar detalles, etc.

OA 29: Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales

para comunicar temas de su interés:
Objetivo de la clase
Reconocer los elementos
propios de la forma
narrativa
 4

Significa contar o relatar, es decir, presentar acciones

¿Qué entendemos que se suceden cronológicamente y que pueden ser
por NARRAR? reales o ficticias; también pueden estar basadas en
hechos reales. SON NARRACIONES: Cuento,
anécdota, novela, fábula, mitos, leyendas, chiste, etc.

¿Y qué tienen en común todos estos textos?

Lo que todos estos textos tienen en común es que

presentan una secuencia narrativa que se
caracteriza por presentar una sucesión de acciones
o eventos finalizados.
 5

¿Conoces los elementos de la forma

narrativa?
¿Qué elementos conoces?
 6

Elementos de la narración literaria

Narrador Acciones Tiempo

Personajes Ambiente
 Narrador
Uno o más narradores se refiere a quien
relata la historia. El narrador puede ser un
personaje que forma parte de la historia o
una voz que relata desde fuera de ella.
 “
8

Homodiegético Heterodiegético

Narra dentro de la Narra fuera de la

historia historia
Tipos de Narrador

Conocimiento
Protagonista Testigo Omnisciente Relativo

-1era persona -1era persona

-3era persona
-Narra su propia -Narra lo que ve o -3era persona
-Narra lo que ven y
historia escucha -Conoce presente,
oyen los personajes,
-Fozalizacion interna -Fozalizacion interna pasado y futuro
no sentimientos, no
-Conoce sentimientos
opina.
-Fozalizacion cero
-Fozalizacion cero
 9
Ejemplos de Narrador

Ejemplo 1: “En medio del patio estaban todos los estudiantes, vestidos de
gala, con hermosos peinados las niñas y elegantes corbatas los varones”.

Respuesta: Homodiegético, narrador testigo ¿Por qué?

Ejemplo 2: “La primavera es la estación del año más romántica y peligrosa

a la vez, pensó la jovencita antes de escribir en su diario.”

Respuesta: Heterodigético, narrado omnisciente ¿Por qué?

 Personajes
seres ficticios a los que les
suceden una serie de
acontecimientos.
 1) Principales o protagónicos: son los que llevan a cabo la 11
acción más importante. En torno a ellos se presenta
el relato, es decir, de ellos se habla.

2) Antagónicos: son aquellos personajes que se oponen al

Tipos de protagonista. Tratan de que él no logre lo que se propone.

personajes Muchas veces, erróneamente, se tiende a pensar que el protagonista

es el bueno y el antagonista es el malo. Esta idea se debe eliminar, ya
que en algunas novelas o cuentos aparecen protagonistas malos y
antagonistas buenos.

3) Secundarios: son los que desempeñan un papel relativamente

importante. Acompañan o ayudan en las acciones del personaje
protagonista o antagonista.

4) Episódicos y son los que aparecen ocasionalmente en el relato y

realizan una acción que ayuda al desarrollo de la obra, sin desarrollar
algún papel importante.
 Acciones
Son realizadas por los personajes
del relato en un Secuencia
Narrativa.
 13
Esta SECUENCIA
NARRATIVA está
compuesta por una serie
de ACCIONES, se
organizan en tres
momentos:

1. El INICIO o presentación: Se exponen los personajes, el lugar y tiempo donde ocurre la

acción. También se exponen los sucesos que darán origen al CONFLICTO.
2. En el DESARROLLO: Se expone el conflicto principal, llegando la acción su punto más
alto. También se presentan las posibles soluciones para el o los conflictos.
3. DESENLACE :Por último, la situación se resuelve o concluye, lo que equivale al FINAL o
desenlace.
 
 Ambiente
Es donde ocurren los hechos,
el lugar físico, el espacio y las
condiciones en que ocurren
los hechos narrados; es decir,
el medio geográfico, social y
cultural.
 
 15
Ambiente físico:
Los Tres Cerditos, El cuento inicia relatando que los tres cerditos vivían al aire
libre y cerca del bosque donde vivía un lobo que frecuentemente amenazaba con
comérselos.
Esa es toda la descripción que ofrecen del espacio y el receptor del cuento debe
entonces imaginarse los detalles de un ambiente con esos parámetros.
Ejemplos de Ambiente
Ambiente social:
La Cenicienta, ubica la historia de una hermosa muchacha que vive con su déspota
madrastra y caprichosas hermanastras. En esta historia no describen qué había dentro de
la casa, en qué ciudad estaba la casa, pero sí nos comentan que es una muchacha tierna
y dulce que es explotada y sometida a malas condiciones por parte de su madrastra
cuando explican que permanecía sucia, llena de cenizas, excluida socialmente y era la
única que hacía todos los trabajos duros del hogar.

Ambiente psicológico:
El Patito Feo, describen que los acontecimientos que suceden en una granja, las burlas de las demás aves
al Patito Feo, la tristeza que sintió, el rechazo de todos, sus huidas de varios sitios, el abandono, la
incomprensión, su anhelo de ser un cisne. Del caso anterior, comprendemos que el autor enfatizó en el
cuadro emocional que ocurría al interior del Patito Feo, más que en los entornos físicos donde estaba.
 Tiempo
Es el tiempo ficticio en el que se
desarrollan los acontecimientos
en el relato
 El tiempo de la historia: corresponde al conjunto de acciones consideradas en17su
sucesión cronológica, es decir, en sus relaciones de causa y efecto. Es el tiempo
entendido en su orden lógico causal. De acuerdo con esto, el tiempo de la historia no
siempre corresponde al tiempo del relato.

Ejemplo 1. Advertencia de la madre

Ejemplos de tiempos 2. Encuentro de Caperucita con el lobo en el
bosque
3. El lobo devora a la abuela
4. Encuentro del lobo disfrazado con la Caperucita
5. El lobo devora a la Caperucita
6. El cazador mata al lobo y libera a ambas
7. Promesa de Caperucita
El tiempo del relato: Un cazador mata a un lobo y libera a una niña y a su abuela que
corresponde a la disposición se encontraban en el estómago del animal. Nada de esto
artística de los acontecimientos hubiese pasado si Caperucita hubiese hecho caso a las
Ejemplo advertencias de su madre. En la casa de la abuelita, el lobo
tal y como aparecen en la
narración. Por lo general, la disfrazado engañó a la niña y la engulló; antes había llegado a
narración no se presenta la casa y devorado a la anciana. Caperucita recordó su confiada
siguiendo un orden cronológico entrevista con el lobo en el bosque y ahora lamentaba haber
lineal, puesto que organiza para confiado en el siniestro personaje. La niña prometió tener más
sus propios fines el tiempo de la cuidado en el futuro.
historia creando una
temporalidad ficticia.
 “
18

¿Qué aprendimos hoy?