Proceso de

enseñ anza
aprendizaje

Profesora: Gladys Mallorquín

Proceso

Es un conjunto de pasos
sistematizadamente ordenados, que tienen
como propósito lograr un fin o meta
previamente establecido
ENSEÑ ANZA
La Enseñ anza
 Es el proceso mediante el cual se comunican o
transmiten conocimientos especiales o generales sobre
una materia.
 Este concepto es más restringido que el de educación, ya
que ésta tiene por objeto la formación integral de la
persona humana.
 La enseñanza se limita a transmitir, por medios diversos,
determinados conocimientos. En este sentido la
educación comprende la enseñanza propiamente dicha.
 Es el sistema de métodos de instrucción destinados a
desarrollar conocimientos, hábitos, habilidades y
aptitudes en los individuos
APRENDIZAJE
El Aprendizaje

 Proceso de adquisición de conocimientos,

habilidades, valores y actitudes, posibilitado
mediante el estudio, la enseñanza o la
experiencia

 Es el proceso mediante el cual un individuo

o conjunto de individuos modifican su
comportamiento, como resultado de la
realización de actividades
Proceso de Enseñ anza Aprendizaje
Proceso de Enseñ anza Aprendizaje

Es el conjunto de pasos sistemáticamente

ordenados, que tienen como propósito
brindar los instrumentos teórico-prácticos
que le permitan al ser humano desarrollar
y perfeccionar hábitos, actitudes,
aptitudes y conocimientos, que se
apliquen en el desempeño eficiente en sus
actividades diarias.
Elementos del PEA

 Objetivos Contenidos
 Conocimientos
 Hábitos y habilidades educativas
 Medios
 Contexto
 Profesor
 Alumno
Pasos del PEA
Necesidad de hacer algo para lo que no se esta
preparado Interés (motivación) por aprender
 Realización de actividades para decidir la forma de
aprender
Precisión y aceptación de objetivos de aprendizaje
 Realización de las acciones para lograr el aprendizaje
 Verificación del logro de los objetivos de aprendizaje
Aplicación y práctica de lo aprendido (reforzamiento)
Falta de uso y de ejercitación de lo aprendido
(olvido)
Ciclo del PEA.
Puntos debemos tener presentes
 No decir nada que no sea cierto.
 Vocabulario adecuado a su alumnado
 Insistir mucho en los temas fundamentales
 Respetar el método (inductivo o deductivo)
 No pasar el tema, si el mismo no ha sido comprendido
Expresarse siempre en un lenguaje correcto
 Evaluar continuamente
 Nunca dejar tareas de castigo
 Retroalimentar
 Ser muy exigentes en la responsabilidad, presentación de
los trabajos
Muchas gracias por la atenció n