CHILE P R E S E N TA C I Ó N PA R A E L J U E V E S S A C E R D O TA L 0 7 - 0 6 - 1 8 INTRODUCCIÓN
• La «Carta» es fruto del encuentro del Papa con los
Obispos chilenos en el mes de Mayo en Roma. • Retoma la petición que el Papa hizo al pueblo de Dios a colocarse en «estado de oración» para así estar más dispuesto a las mociones del Espíritu Santo y evitar las tentaciones de caer en juegos de palabras, en diagnósticos errados o en gestos vacíos que no demostraran la valentía necesaria para mirar de frente el dolor y el rostro de las víctimas. • ¿POR QUÉ REZAR?
• No es un «recurso funcional» ni un «gesto de buena
voluntad». • Razón: valorar la dignidad y libertad de los hijos de Dios que conforman el «Pueblo de Dios» en donde «habita» el Espíritu Santo. • Tener en cuenta que el Espíritu Santo actúa en la totalidad del Pueblo creyente y, por tanto, habrá que tener en cuenta su «unción» a la hora de pensar, evaluar, discernir y reflexionar. • El desvincularnos de la unción del Pueblo de Dios nos precipita a la perversión eclesial (EG 31 = sensum fidelium: «olfato del rebaño»). LA IGLESIA NECESITA AL PUEBLO DE DIOS • Necesita que la interpele: que los laicos «saquen su carné de mayores de edad». • Que se atrevan a decir las cosas: que puedan perder el miedo a decir lo que piensan y lo que sienten. • Que cada vez más se involucre toda la Iglesia y sea más sinodal (EG 102: «clericalismo» que mantiene a los laicos al margen de las decisiones). Cf.: «Aparecida (371): «Los laicos deben participar del discernimiento: toma de decisiones, planificación y ejecución». • La participación activa de los laicos no es una concesión hecha por buena voluntad sino que refleja la misma «esencia de la Iglesia». • Buscar y promover espacios de comunión y participación en donde la «Unción del Pueblo de Dios» se concrete en mediaciones eficaces. DOS CERTEZAS A TENER EN CUENTA
• 1.- Juan 3,8: El Espíritu Santo sigue hoy día actuando.
• Su intención es ayudarnos a «nacer de nuevo»; • El Espíritu no se deja «encerrar» en esquemas, modalidades, estructuras fijas o caducas, no «baja la guardia». • El Espíritu está continuamente en movimiento para hacer soñar al que perdió la esperanza; para hacer justicia en la verdad y en la caridad y así purificar el pecado y la corrupción dando paso a la conversión. • El Espíritu Santo nos ayuda a mirar el presente con valentía y coraje (sin evadirnos de él). • 2.- El Espíritu Santo nos invita a enfrentar los problemas pero sin quedar atrapados en el conflicto (EG 226-227: «la unidad prevalece sobre el conflicto»). HACIA LAS RAÍCES DEL PROBLEMA
• 1.- Lugar e importancia del testimonio de las víctimas.
• 2.- Importancia principal de la «escucha» y del «discernimiento». • La «no escucha» como principal falta y omisión no permitió «escuchar» a las víctimas. • Falta de «reconocimiento/escucha» de la historia de las víctimas. • Falta de «reconocimiento/aceptación» de los errores y omisiones en el proceso canónico. • «Reconocimiento» que es una «nueva forma de pararnos frente a la vida, frente a los demás, frente a Dios». CULTURA DEL ABUSO
• Las actitudes (sistema) de «encubrimiento»
perpetúan la cultura del abuso. • Crear una «cultura del cuidado» que impregne nuestras formas de relacionarnos, de rezar, de pensar, de vivir la autoridad; • Compromiso por la conversión personal y comunitaria que aprenda a escuchar y cuidar a los más vulnerables. • Cultura del abuso y del encubrimiento es incompatible con el Evangelio; CULTURA DEL ABUSO Y CULTURA DEL CUIDADO • Aprender a valorar el surgimiento de interrogantes, de dudas, de cuestionamientos; • Aprender a valorar el intercambio, la discusión, la confrontación y no verlas como amenazas. • Estar atentos al «clericalismo» que tiende a controlar y frenar la Unción de Dios sobre el Pueblo (EG 47: «ser controladores de la Gracia» y no como «facilitadores»). ALGUNAS PREGUNTAS PARA COMPARTIR • 1.- ¿Qué llamados nos hace el Papa, tanto a sacerdotes como a laicos, en la hora presente para asumir esta crisis? • 2.- El Papa habla del mal del «clericalismo». ¿Lo percibo en los sacerdotes? ¿en qué actitudes y situaciones? ¿Lo percibo en los laicos? ¿en qué actitudes y situaciones? • 3.- ¿Cómo hacemos para establecer y cultivar relaciones igualitarias y maduras en nuestra Comunidad? • 3.- Haga una lista con las actitudes o situaciones que hacen presente una «cultura del abuso» y otra lista con actitudes y situaciones que denoten una «cultura del cuidado».