SÍNDROME DE DOWN

PRESENTADO POR KENNER STIDUAR DOCTOR RIVERA

PEDAGOGÍA Y DIDACTICA EN T.O

Síndrome de Down

El síndrome de Down es un trastorno

genético que se origina cuando la división
celular anormal produce una copia
adicional total o parcial del cromosoma
21. Este material genético adicional
provoca los cambios en el desarrollo y en
las características físicas relacionados con
el síndrome de Down.
Algunas características físicas comunes del síndrome de Down
incluyen:
• Cara aplanada, especialmente en el puente nasal
• Ojos en forma almendrada rasgados hacia arriba
• Cuello corto
• Orejas pequeñas
• Lengua que tiende a salirse de la boca
• Manchas blancas diminutas en el iris del ojo
• Manos y pies pequeños
• Un solo pliegue en la palma de la mano (pliegue palmar)
• Dedos meñiques pequeños y a veces encorvados hacia el pulgar
• Tono muscular débil o ligamentos flojos
• Estatura más baja en la niñez y la adultez
Tipos de síndrome de Down

• Trisomía 21: La mayoría de las personas con síndrome de Down tienen

trisomía 21.1 Con este tipo de síndrome de Down, cada célula del
cuerpo tiene tres copias separadas del cromosoma 21 en lugar de las 2
usuales.
• Síndrome de Down por translocación: Este tipo representa a un
pequeño porcentaje de las personas con síndrome de Down.
• Síndrome de Down con mosaicismo: Mosaico significa mezcla o
combinación. Para los niños con síndrome de Down con mosaicismo,
algunas de las células tienen 3 copias del cromosoma 21, pero otras
tienen las típicas dos copias del cromosoma 21.
Otros problemas

Muchas personas con síndrome de Down tienen los rasgos faciales típicos
y ningún otro defecto de nacimiento mayor.
• Pérdida auditiva.
• Apnea del sueño obstructiva, que es una afección en la que la persona
deja de respirar temporalmente mientras duerme.
• Infecciones de oído.
• Enfermedades de los ojos, como cataratas, y problemas de los ojos que
requieren anteojos.
• Defectos cardiacos presentes desde el nacimiento.
Otros problemas de salud menos comunes entre las personas con
síndrome de Down incluyen:

• Obstrucciones intestinales desde el nacimiento

que requieren cirugía
• Dislocación de la cadera
• Enfermedad tiroidea
• Anemia y deficiencia de hierro
• Leucemia desde la lactancia o la niñez
temprana
• Obesidad
• Demencia
Causas y factores de riesgo

El cromosoma 21 extra causa las características físicas y los desafíos del desarrollo que
se pueden presentar en las personas con síndrome de Down la cual se caracteriza por
una apariencia física típica, discapacidad intelectual y retrasos en el desarrollo.
Además, puede estar asociado con enfermedades cardíacas o de la glándula tiroides.
Uno de los factores que aumentan el riesgo de tener un bebé con síndrome de Down
es la edad de la madre. Las mujeres que tienen 35 años o más cuando quedan
embarazadas tienen más probabilidades de tener un embarazo afectado por el
síndrome de Down que las mujeres que quedan embarazadas a menor edad.
Ser portadores de la translocación genética para el síndrome de Down. Tanto hombres
como mujeres pueden transmitir la translocación genética para el síndrome de Down a
sus hijos.
Diagnóstico

Hay dos tipos básicos de pruebas disponibles para detectar el síndrome de

Down durante el embarazo.

• pruebas de detección
• pruebas de diagnóstico
Tratamientos

El síndrome de Down es una afección que dura toda la vida. Los servicios
que se proporcionan temprano suelen ayudar a los bebés y a los niños con
síndrome de Down a mejorar sus capacidades físicas e intelectuales. La
mayoría de estos servicios se centran en ayudar a los niños con este
síndrome a desarrollarse a su máximo potencial.
Caso clínico
Juan tiene 13 años de edad y padece de síndrome de Down.
Acude a la consulta acompañado por su madre para solicitar una
analítica de control muscular, presenta discapacidades
intelectuales las cuales le impiden realizar actividades o sus
ocupaciones diarias. En su historia clínica menciona que presenta
un discreto sobrepeso y que utiliza gafas desde hace años. Su
madre interviene para indicar que juan se las quita con frecuencia
y que cree que ha perdido la visión. En su historia clínica también
menciona que al nacer se le diagnosticó hipotonía muscular,
hiperlaxitud articular, dismorfias cráneo-faciales como;
braquicefalia, puente nasal amplio y plano, pabellones auriculares
pequeños con alteración en hélix, glosoptosis y boca abierta. En
sus datos clínicos padece de retraso mental y clinodactilia del 5to
dedo.
Intervención desde terapia ocupacional

la actividad física como ocupación

La Actividad Física como ocupación ha sido valorada desde tiempos remotos.

Los primeros antecedentes los encontramos en el año 2600 A.C. en China,
donde se hacia uso del ejercicio físico. Las personas, como seres
ocupacionales, somos influenciados por el contexto, y por las actividades u
ocupaciones que realizamos. Constantemente estamos haciendo ajustes en
relación a nuestro entorno, tratando de adaptarnos a la vez que modificamos
el mismo.
Entonces, ¿en qué Áreas de Ocupación se podría incluir nuestra
Actividad Física como ocupación? ¿qué áreas trabaja?:

• Actividades Básicas de la Vida Diaria

• Actividades Instrumentales de la Vida Diaria
• Descanso y Sueño
• Juego
• Ocio y Tiempo Libre
• Participación social
Evaluación

Pretendemos recoger información sobre el estado de salud y desarrollo

motriz del usuario, ya que va a ser el punto de partida, junto con la
información recogida en las entrevistas, para establecer el diseño del
programa.
• Realizar entrevistas al usuario de la actividad física.

Algunas de las pruebas por las que se podría optar serían:

• Test de Condición Física
• Desarrollo Psicomotor
• Evaluación Antropométrica
Determinación de los objetivos

Objetivos generales:
• Mejorar la calidad de vida, fomentando un estilo de vida activo y saludable, introduciendo la práctica
deportiva en la rutina del usuario.
• Utilizar la actividad física como medio de estimulación, superación, integración y medio de expresión,
conocimiento y disfrute del cuerpo.
• Usar la actividad física para trabajar de forma simultánea los componentes perceptivo-cognitivo,
psicomotriz, comunicativo, social y de autonomía.
Objetivos específicos:
• Desarrollar las cualidades físicas del usuario como la fuerza, velocidad, resistencia, flexibilidad,
coordinación y agilidad
• Entrenar el desarrollo psicomotor o Función tónica, equilibrio, control respiratorio y relajación, esquema
corporal, coordinación motriz, lateralidad, organización espacio-temporal, praxias
• Mejorar aspectos psicológicos, como autoestima, percepción de eficacia del uso y control del cuerpo
• Fomentar aspectos cognitivos: atención, memoria, capacidades ejecutivas, lenguaje.
Determinación de las actividades y los contenidos

• Juego educativo
• Juego con nueva tecnología
• Juego tradicional y multicultural
• Juego competitivo y cooperativo

Entre la tipología de actividades se realizaran actividades como:

• Dinámicas de grupo: de presentación y de cooperación
• Juegos predeportivos y deportivos: fútbol, baloncesto, tenis, ultímate,
etc.
Discusión

La actividad física es una forma muy divertida y motivante de estimular las

capacidades de las personas con síndrome de Down y de potenciar de
forma indirecta su autonomía personal. Estimula las capacidades
funcionales del organismo, mejorando la aptitud física, lo que influye de
forma muy favorable en la salud. Por lo tanto, se busca trabajar en los
problemas de estas personas con SD para el disfrute de una vida sana.
Formando líderes para la construcción de un
nuevo país en paz