UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

POLITÉCNICA
“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
BARQUISIMETO

Metodología Q

Docente: Dra. Liliana Lima

Participantes: Tamara Fuentes
Carlos Aguirre
¿Qué es la Metodología Q?

Subjetividad humana
¿Qué es la Metodología Q?
¿Qué es la Metodología Q?

Esta metodología es el estudio de la

subjetividad o punto de vista de una
persona en cualquier tema de
importancia personal o social
¿Es una Metodología o una Técnica?
 ¿Qué es la Técnica Q?

Cualidad

 Clasificación de grupos de tarjetas, las cuales son llamadas

clasificaciones Q.
 Correlación entre las respuestas o clasificaciones realizadas por
diferentes individuos.
 Los ordenamientos realizados por cada persona en particular, son
tratados individualmente.
 Las clasificaciones consideradas grupalmente son tratadas como
unidades; es decir, cada grupo conforma una unidad para efectos de
interrelación entre grupos
 Breve Reseña Histórica
• William Stephenson presentó la técnica Q
en su libro Carta a la Naturaleza, escrita
en 1935.
• Relación con el análisis cuantitativo
(procesa datos con base en el análisis
factorial).

El estudio del comportamiento: la técnica Q y su metodología

(1953)
Breve Reseña Histórica

Adentrarse y conocer la
conducta humana.

Área de la salud

Subjetividad
humana
Breve Reseña Histórica

Subjetividad en lo
cotidiano

En el medio social en
el que el individuo
interactúa
Breve Reseña Histórica
Brown (1980 – 1993)

Postura
postpositivista por su
capacidad para tener
en cuenta el contexto
específico
Breve Reseña Histórica
 Características
 Cada ordenamiento se denomina factor.
 Las tarjetas se ordenan por rango de
acuerdo a un asunto de interés.
 Se asignan valores numéricos a los
subconjuntos de tales tarjetas con
propósitos estadísticos.
 Se clasifican grupos de tarjetas, llamadas
clasificaciones Q.
 Características
 Todos los ordenamientos realizados por
el grupo son subjetivos; es decir, no
habría ninguna respuesta correcta o
incorrecta.
 Se modela la opinión común de los
participantes a través del proceso
matemático conocido como análisis
factorial.
 Características
 Normalmente emplea un número
pequeño de sujetos, sin embargo hay
autores que enfatizan en que la
muestra debe ser representativa de la
población.
 Plantea la correlación entre las
respuestas o clasificaciones realizadas
por diferentes participantes.
Ventajas y Desventajas
Ventajas Desventajas
Cualitativo Cuantitativo
 Procedimiento

Agrupación de las tarjetas

Asignación de valores a cada pila de

Según Hurtado (2010) tarjetas

Registro de las respuestas

Procesamiento de la información
 Hurtado (2010)
Exposición de la temática y entrega
de tarjetas
Ordenamiento de las tarjetas
Agrupación de las tarjetas
Asignación de valores a cada pila de
tarjetas
Registro de las respuestas
Procesamiento de la información
Carrasquel (2014)
La recolección del discurso compartido
por la comunidad en el tema que se
investiga
La selección de enunciados que sirven
de base a las entrevistas
Las entrevistas que se realizan con base
a la escala de referencia
Los participantes en la investigación
colocan cada una de las tarjetas bajo
una escala de referencia
Las operaciones estadísticas que
permiten el análisis de los componentes
o factores en la muestra.
La interpretación del perfil de los factores
o grupos
El análisis del discurso de los
participantes a partir de los resultados
 EJEMPLO PRÁCTICO
Aplicación de la Técnica Q-Sort para escoger un slogan de
una campaña presidencial

• Consideraciones Previas:

– Definir por consenso el reflejo de una identidad que

acompañe el sentir y necesidades de los electores.
– Se analizaron 9 slogans presidenciales, tomando
como ejemplo campañas exitosas en Latinoamérica.
– Se aplicó en trabajadores Universitarios (Docentes,
Administrativos y obreros), como prueba de uso de la
técnica. Y por cuestiones de tiempo, se tomó como
muestra 9 trabajadores.
 EJEMPLO PRÁCTICO
Aplicación de la Técnica Q-Sort para escoger un slogan de
una campaña presidencial
Cuestionario Q-Sort sobre Slogan de Campaña Presidencial

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 EJEMPLO PRÁCTICO
Aplicación de la Técnica Q-Sort para escoger un slogan de
una campaña presidencial
 EJEMPLO PRÁCTICO
Aplicación de la Técnica Q-Sort para escoger un slogan de
una campaña presidencial
Análisis de Opinión Individual

• A los participantes se les pidió seleccionar 3 slogans con los que

estuvieran de acuerdo y los identificará como “A”
• Luego se les pidió que seleccionará 3 slogans que les fueran
indiferentes y los identificará con la letra “B”
• Por ultimo, se les pidió que seleccionará 3 Slogan con los que no
estuvieran de acuerdo y los identificará con la letra “C’”
• Con esta identificación se logró el equivalente a apilar las tarjetas, tal
cual habla la técnica “Q” en sus fundamentos.
 EJEMPLO PRÁCTICO
Aplicación de la Técnica Q-Sort para escoger un slogan de
una campaña presidencial

Análisis de Opinión del Grupo

- Se elaboró la matriz de Slogans x Grados de Aceptación.

-Se cuentan las veces que un slogans se repite por un grado de aceptación.
-Se cuentan las veces que el slogan tuvo grados positivos de aceptación tomando cero como no
negativo.
-Se cuentan las veces que el slogan tuvo grados Negativos de aceptación.
-Y el total se calcula: cantidad de clasificaciones por grado de aceptación, multiplicado por el grado
mismo. Ejemplo de la columna 1: (6x2)+(3x1) +(0x0)+(-1x0)+(-2x)= 15.
 EJEMPLO PRÁCTICO
Aplicación de la Técnica Q-Sort para escoger un slogan de
una campaña presidencial
Carga de la Pirámide Invertida

Ver Cuestionario

- La pirámide se carga con:

(+2) con el números del slogans que mas valor positivo obtuvo.
(+1) con los números de los slogans que siguen descendentemente.
así sucesivamente, hasta colocar al slogan con el menor valor en la
columna (-2)
 EJEMPLO PRÁCTICO
Aplicación de la Técnica Q-Sort para escoger un slogan de
una campaña presidencial
Análisis de Resultados
- El slogan que la muestra seleccionó como “Muy de Acuerdo” fue el numero: 1.-
El Cambio es Ahora.
- Hubo dos slogans que tuvieron buena aceptación de parte de las personas
encuestadas: 8. Volvamos a confiar, el país nos necesita y 2. Ya Viene la
Alegría.
- Los slogans 7. Un gobierno honrado, un país de primera, 9. Democracia
verdadera en acción y 5. Si tú no vas, ellos vuelven, obtuvieron puntajes de 2, 0
y -2 ubicándolos como los slogans que les son prácticamente indiferentes a los
encuestados.
- Por último se puede decir que el slogan que la gente tuvo mayor desacuerdo fue
el 3. Pan, techo y patria, ya que obtuvo un puntaje de -13. Los otros dos slogan
que también tuvieron rechazo fueron: 6. Ya basta! y 4. Mano Firme, Corazón
Grande, que obtuvieron un puntaje de -4 y -6 respectivamente.

Importante destacar a manera de reflexión, que este estudio se realizó a personal

de una Universidad del Estado, dejando ver un claro rechazo a slogans que
tuvieron que ver con la imposición, la fuerza, el patriotismo, entre otros Por otra
parte los grados de mayor aceptación de los slogans se ubicó más hacia la
esperanza.
 Conclusiones
 Estudia la subjetividad de las personas en relación a un tema de
importancia social o personal.
 La Metodología Q plantea los rasgos generales expresados por
William Stephenson, mientras que la Técnica Q es la herramienta de
aplicación como tal.
 La Metodología Q en realidad es una técnica.
 Muestra la opinión común (subjetividad) modelada a través de un
proceso matemático como lo es el análisis factorial.
 Se pueden obtener resultados individuales o grupales de los
participantes.
 Aplicable en muestras pequeñas.
 Conclusiones
 Ventajas: combina el análisis cualitativo y el análisis cuantitativo,
además ofrece un análisis profundo de los sentimientos subjetivos y
opiniones de los encuestados, aunado a lo agradable y entretenida
que se hace su aplicación.
 Desventajas: desconocimiento que se tiene sobre la misma, lo que
conlleva a una explicación exhaustiva a fin de minimizar
equivocaciones ya que, por ser el tamaño de la muestra pequeño no
hay cabida a la eliminación de encuestas por errores, esto también
afecta la definición de los subgrupos.
 Los resultados del ejemplo práctico muestran relación con la
realidad del país y las necesidades del sector universitario,
específicamente los dependientes del Estado.