CONSTRUYENDO PAZ

MIENTRAS
APRENDEMOS
(construcción de paz desde la escuela)
Realizado por:
Sarah Lía Prieto Rodríguez
 OBJETIVOS
GENERAL
• Crear un plan de actividades para
enseñar la construcción de la paz a
niños desde un entorno escolar.
ESPECIFICOS
• Establecer el entorno inmediato donde
se realizaran las actividades
• Crear las actividades deacuerdo a una
cultura de paz.
• Implementar las actividades tanto en
entornos escolares de ciudades y en
contextos de violencia.
METODOLOGIA
 POBLACIÓN MATERIALES

• Niños de 7 a 15 años de colegios y • Hojas de colore, marcadores,

escuelas públicas, privadas y tijeras, laminas alusivas a la paz.
rurales en Colombia en que estén • Cuadernillo o libreta de apuntes.
o no en un contexto de violencia • Actividades
 ACTIVIDADES
• Libreta o diario de violencia, • Juegos de rol sobre mecanismos
conflicto o emociones negativas de resolución de conflictos.
en sus entornos.
• Actividades didácticas (sopa de
letras, loterías, juegos de mesa
alusivos)
DIARIO ESCRIBIENDO Y APRENDIENDO

2. Entregar al niño
una libreta en la
3. Hacer una
cual llevara registro 4. Hacer
revisión continua
1. Enseñar al niño por día o por seguimiento a
de los diarios de los
que es violencia, en acontecimiento de estudiantes con
estudiantes con
que contextos se un momento en el mayores problemas
ellos para
puede presentar, que sintió ser y presentar a
relacionar y
como identificarla. victima de psicología o
encontrar
violencia o estuvo consejería.
soluciones a esto
en un contexto de
conflicto.
 JUEGOS DE PAZ
1. Se explica a los niños sopa de letras con
sobre la historia del palabras importantes
conflicto en nuestro país y 2. Crear los materiales
didácticos con este
SOPA DE como: Paz, equidad,
la forma en la que se esta
tratando de construir la enfoque. LETRAS respeto, conflicto,
armas, gobierno,
paz en el. cultura,etc)

Crucigrama haciendo Loteria con

énfasis en las palabras
CRUCIGRAM imágenes, fechas
anteriores pero uno solo
LOTERIA importantes,
A de paz, el papel de la
sociedad, la educación, la
conceptos sobre
conflicto & paz
familia,

4. Tratar de implementar
estas actividades en un
3. Aplicar las diversas
contexto familia
actividades a los niños
ampliando el aprendizaje
para afianzar
no solo por parte del niño
conocimientos
sino de las personas de su
entorno.
JUEGO DE ROLES MECANISMOS DE
RESOLUCION DE CONFLICTO
• Primero se procede a contextualizar a los estudiantes sobre los diferentes mecanismos
CONTEXTUALIZACIÓ de solución de conflictos haciendo énfasis en los mecanismos alterativos ya que se crean
N para mejorar la comunicación y disminuir la carga a el estado, por conflictos que puede
solucionar los mismos implicados.

• Se plantea y explica la actividad a los estudiantes donde deben hacer dos

PLANTEAR grupos los cuales tendrán un conflicto en común, ellos deberán elegir cual de
ACTIVIDAD los mecanismos creen que les ayudaría y como solucionarían el desacuerdo o
conflicto.

• Se realiza el juego de roles con supervisión

EJERCER EL JUEGO de los maestros los cuales los guiaran y
DE ROLES enseñaran formas mas efectivas para
solucionar los conflictos