Semiótica

Del significado al
significante
Profr. Antonio Gutiérrez
Semiótica y Comunicación

1) Modelo Comunicativo Básico

Receptor
Emisor
Mensaje

Autor Texto Lector

2) Comunicación Textual
Definición de Semiótica
• Semiótica tiene su raíz en el griego:
“Sémion”=signo, que en un principio significo el
estudio de los síntomas médicos.
• Hoy en día se define como la disciplina que estudia
los fenómenos de producción, circulación e
interpretación de signos (textos).
 Fundadores de la Semiótica
Contemporánea
►Ferdinand Saussure : (1916 lingüista francés) “la ciencia que estudia la vida de los
signos en el seno de la vida social” según él  “ la lengua es un sistema de signos  que
expresan ideas y , por esa razón, es comparable con la escritura, el alfabeto de los
sordos mudos, los ritos simbólicos, las formas de cortesía, las señales militares, etc.
sólo que es el más importante de dichos sistemas La definición de signo tiene dos
caras : la relación entre significado y significante  se establece sobre la base de un
sistema de reglas (lengua)
► Destaca la función social del signo

►CH. S Pierce:  ( 1931 filósofo y matemático norteamericano) entiende por semiótica

la doctrina de la naturaleza esencial y de las variedades fundamentales de cualquier
clase posible de semiosis. Por semiosis entiende una acción, una influencia que sea  o
suponga  una cooperación de tres sujetos, como por ejemplo un signo- su objeto y su
interpretante.”
► Destaca la función lógica-psicológica del signo
 
Semiótica (U.Eco)
► La Semiótica General*intenta desarrollar un conjunto de
categorías unitarias que abarque el dominio de los
fenómenos de la SIGNIFICACIÖN (producción de
significado) y de la COMUNICACIÖN (producción de
signos). Por ello una TSG queda compuesta por:

1. Teoría de los códigos ( semiótica de la significación)

2. Teoría de la producción de signos ( semiótica de la
comunicación): considera un grupo amplio de fenómenos, como
el uso natural de los diferentes lenguajes, la evolución y
transformación de los códigos, la comunicación estética, las
diferentes interacciones comunicativas, el uso de los signos, etc.

• *Distinición Semiótica General/Especial

Focos de Estudio
►En términos más concretos la Semiótica Estudia:
• Los Signos (en tanto unidades significativas básicas.
• Los Códigos (en tanto sistemas que organizan a los
signos)
• La Cultura (en tanto medio/generador de los signos)
• El “Texto” (en tanto unidad básica de análisis)
Signo, Cultura y Comunicación
►SIGNO:
es cualquier cosa que pueda considerarse como
substituto significante de cualquier otra cosa ( esa
cosa no necesariamente debe existir )

►La semiótica estudia todos los procesos culturales

como procesos de comunicación, cada uno de
dichos procesos subsiste porque por debajo de
ellos existe un sistema de significación que lo
posibilita.
Comunicación y Significación
Fin (primera parte)
Signo/Función Semiótica
► En general un “Signo” es un elemento
comunicativo cuya característica central es que se
encuentra en “reemplazo”, “representación” o nos
“remite” a otra cosa distinta de si-mismo.

►Ej. “viento sur” significa “lluvia”

Componentes del Signo
(según Saussure)
► Para Saussure, el signo
es una relación entre
dos elementos:

• 1) Significante: aspecto
material del signo
• 2) Significado: concepto,
emoción o conducta
asociado al signo
Componentes del Signo
(según Peirce)
► Para Peirce un signo
(semiosis) es una relación
entre tres elementos:
• 1) signo: aspecto material del
la semiosis
• 2) Interpretante: concepto,
emoción o conducta asociado
al signo
• 3) Objeto: aspecto de la
realidad referido o aludido
por el signo
El Signo
Referente

Signo

Significante Significado

Un Signo es un elemento que, estando presente a la percepción,

remite a o representa algo distinto de sí mismo.
El Estudio de los Signos
► De las definiciones anteriores tenemos que el
estudio de la semiótica puede dividirse en (Ch.
Morris):
• Sintaxis de los signos (estudio de los significantes)
• Semántica de los Signos (estudio del significado)
• Pragmática de los signos (el uso que se le de a los
signos)
Desarrollo

• Sintaxis de los signos (estudio de los significantes):

forma, color, movimiento, articulación, etc.

• Semántica de los Signos (estudio del significado):

denotación, connotación, polisemia, etc.

• Pragmática de los signos (el uso que se le de a los

signos): descriptivo-referencial, connativo, expresivo,
artístico, relacional, coordinación, político-persuasivo,
etc.
Ejemplo Básico

• Sintaxis :

• Semántica:

• Pragmática:
Tipos de Signos
►La clasificación más aceptada de los signos y que lo
agrupa según su grado de convencionalidad o
motivación distingue:
• Índices
• Iconos
• Símbolos
►El término “símbolo” también puede hacer
referencia a otro tipo de signo (de alta importancia
social).
Motivación y Convención en los Signos
Símbolos Contemporáneos
El Significado
►De las tres dimensiones sin duda la más relevante
es el significado, de hecho se puede afirmar que
cada dimensión del signo también significa algo. Así
se pueden diferenciar:
• Significado de los significantes (vehículos)
• Significado del signo propiamente tal
• Significado pragmático
Clasificación de los Significados
►Todos los significados pueden ser clasificados en
las siguientes categorías:

• S.Sensoriales
• S.Emotivos
• S.Conductuales
• S.Conceptuales
Ejemplo/Ejercicio

•S.Sensoriales

•S.Emotivos

•S.Conductuales

•S.Conceptuales
La estructura Básica del Significado

Primario o Denotativo

Secundario o Connotativo

Otras Connotaciones
La estructura Básica del Significado
(Ejemplo)

Primario o Denotativo

Secundario o Connotativo

Otras Connotaciones
Notas respecto al Significado AV
(Denotación y Connotación)

1.Imagen
Denotación Connotación
Denotación Denotación
2.Texto (Informativo) (Polisemia)
Denotación Connotación
Connotación Connotación
(Polisemia) (Texto Cifrado)
Relación Texto/Imagen

1.Imagen
De anclaje: el texto nos De redundancia: el texto
dice como leer la imagen insiste en algo que en la
2.Texto imagen es evidente

De inferencia:  texto e  De contradicción: el

imagen se refuerzan, se texto dice una cosa y la
necesitan para una imagen muestra otra
comprensión