Actividades

Actividad de Fuentes
Propósito Introducción Presión de
consolidación consultadas
aprendizaje

PRINCIPIO DE
PASCAL

Presión
 Actividades
Fuentes
Propósito de Actividad de
Introducción Presión consultada
aprendizaj consolidación
s
e

Fundamentar opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología de la vida

¿Qué vas a lograr? cotidiana, comunicar las conclusiones en la investigación, relacionar las expresiones
simbólicas con las características del sistema, explicar el funcionamiento de dispositivos
común a partir de la construcción y aplicación de los Principios de Pascal.

•Explicar el funcionamiento de dispositivos básicos a partir de el efecto Multiplicador de

¿Qué vas a
aprender?
fuerzas comparando sus efectos sobre distintas áreas y relacionarlo con el concepto de
Presión.

¿Cómo lo vas a •A Relacionar el funcionamiento de maquinaria de uso cotidiano con los principios de la
lograr? transformación de la energía tales como la Presión.

•Fundamentando opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología de la vida

¿Para qué te va a cotidiana, comunicando las conclusiones en la investigación, relacionando las expresiones
servir? simbólicas con las características del sistema, explicando el funcionamiento de
dispositivos común relacionados con la Presión y el Principio de Pascal.
 Introducción Actividades de Actividad de Fuentes
Propósito Presión
aprendizaje consolidación consultadas

El concepto de Presión comúnmente se confunde o se emplea

como sinónimo de fuerza, la cual es una parte de su definición.

En nuestra vida cotidiana la presión es un fenómeno físico común

como cuando alguien nos da un apretón de mano, un pisotón,
partir frutas con un cuchillo filoso, verificar la presión del aire de las
llantas, utilizar los frenos de un vehículo o un gato hidráulico que
se basa en el Principio de Pascal.
 Actividades Fuentes
Actividad de
Propósito Introducción Presión de consultada
consolidación
aprendizaje s

El concepto de Presión comúnmente se confunde o se

emplea como sinónimo de fuerza, la cuál es una parte de
su definición.

En nuestra vida cotidiana la presión es un fenómeno físico

común como cuando alguien nos da un apretón de mano,
un pisotón, partir frutas con un cuchillo filoso, verificar la
presión del aire de las llantas, utilizar los frenos de un
vehículo o un gato hidráulico que se basa en el Principio de
Pascal.
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Presión Actividad de
Propósito Introducción de consultada
consolidación
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propossiito lo. En ambos
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vveehiculo d ssttabilizar el
urante el
frenad .
o

¿Cómo es posible detener a un auto en marcha?

¿Qué pasaría si no contara con frenos?, ¿Es mucha la fuerza que el
conductor aplica para lograrlo?

¿Cuál es el funcionamiento de los Frenos hidráulicos para lograr

estas tareas.

Aporta tus ideas respecto y destaca la magnitud y multiplicación de

fuerzas que se obtienen con este dispositivo.
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Sabía
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chos tipos
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Presión es la ace mg donde

celera
ración gra g
cco
on un valo ravitaciona
r universa l
co staante g=9.8 rs l2 y
const
m//ss 2

En física y disciplinas afines se define a la

presión como una magnitud física que mide
como se aplica una determinada fuerza
resultante por unidad de superficie o área.

P = F/a.
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aprendizaje

S
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De ahí qu vic verrssaa. ta la
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tacón de as un piso
u a tó d
un hombr n mujer delgada q n e un
e corpulen ue el de
to

En el Sistema Internacional de Unidades (SI) la Presión se mide

en una unidad derivada que se denomina Pascal (Pa), el cual
es equivalente a la unidad de fuerza total denominada Newton
(N) actuando uniformemente en la unidad de área denominada
metro cuadrado (m2).
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Propósito Introducción de
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aprendizaje

Sabías qu
e…
Una reacc e…
ión químic
uno o m a
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Ejemplo 1 para form

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química.
rmar otra u

Cam
cias camb
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ntesis es s tancias. La
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de carbo bia agua y dióxido
no por
ian

reacccción

glucco
osa
sa. oxígeno y

Una persona al caminar, sólo apoya uno de los pies en el

piso, si su masa es de 65 Kg, y ejerce una presión de 34
kilo pascales, ¿Cuál será el área de su zapato?
Solución:
Datos: Incógnitas:
m=65 kg F=?
P=34 kPa A=?
g=9.81 m/s2
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Presión Actividad de
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consolidación
aprendizaje s

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Solución para form

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química. Cam s una reacción
de ca o b ia agua y
rb no por dióxido
glucossaa. oxígeno
y

Primero encontraremos la fuerza

Formulas: Sustitución : Resultado:
F=mg F=(65 kg)(9.81 m/s2) F=637N

Después buscaremos el área

Formulas: Despeje: Sustitución:
P=F/A A=F/P A=637N/34000N/m2

Finalmente y después de realizar las operaciones

Resultado:
A=0.0187 m2
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aprendizaje

Sabías qu
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Una reacc e…
ión químic
uno o m a
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para form cias camb
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Ejemplo 2
rmar otra u
s
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tossíín
química. una rereacccción
Cam
de carbo bia agua y dióxido
no por
glucco
osa
sa. oxígeno y

( ) Si un gas encerrado en un pistón es comprimido con

una presión de 2.88 atm. ¿Cuál es el valor de dicha presión
en Pascales?
  equivalencia: 1 atm. = 1.01 x 105 Pa

a)290.880 Pa.
b)2908.80 Pa.
c)29088.0 Pa.
d)290880 Pa.
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aprendizaje

Sabías qu
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Solución
para form ian
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tossíín
química. una rereacccción
Cam
de carbo bia agua y dióxido
no por
glucco
osa
sa. oxígeno y

La respuesta se obtiene a partir de la aplicación de una

regla de tres simple, en donde la equivalencia: 1 atm. =
1.01 x 105 Pa.

Nos permite obtener el valor del inciso: d

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Actividad de Aprendizaje 1

Investiga y elabora un reporte del funcionamiento de

un freno hidráulico (incluye ilustraciones), para
destacar las variables: fuerza y área con las cuales
podrás definir su relación con la presión.

http://html.rincondelvago.com/sistema-de-frenado.html
(introducción sobre los frenos)
http://translate.google.com.mx/translate?hl=es&langpair=en%7C
es&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Bicycle_brake_systems
(frenos de automóvil) .
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Respuestas a la Actividad 1

Aplicaciones: Frenos Hidráulicos

El Freno hidráulico es el que aprovecha la acción
multiplicadora del esfuerzo ejercido sobre un líquido
oleoso incompresible. La presión que se ejerce sobre
un pistón que actúa sobre el líquido es transmitida a
otros pistones que accionan los frenos, con lo cual se
logra la misma presión de frenado en los distintos
elementos de fricción y se evita la necesidad de realizar
diferentes ajustes.
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e s

Actividad de Aprendizaje 2
Investiga y elabora un reporte sobre el concepto de las
variables: fuerza y área para definir su relación con la
presión.

http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=2006091
8211842AAwKbVs
(síntesis sobre presión y unidades)

http://www.luventicus.org/articulos/03A001/index.html
(concepto de presión y sus unidades)
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e s

Respuestas a la Actividad 2
La presión es muy importante pues se aplica en diversos objetos de tu vida
cotidiana tales como un freno hidráulico, una broca de taladro, la punta de un
clavo, las tijeras, el hacha, el serrucho, etc.

Para definir la presión se debe recurrir a la noción (más elemental) de fuerza:

La presión es la magnitud que indica cómo se distribuye la fuerza sobre la
superficie a la cual está aplicada.

La medida de la presión se puede calcular entonces dividiendo la intensidad

de la fuerza por el área de la superficie: P=F/a. Sus unidades en el sistema
internacional son los pascales 1 Pa=1N/m2.

Por ser el cociente que resulta de dividir dos magnitudes escalares, la presión
es también un escalar. (La fuerza es una magnitud vectorial, pero la
"intensidad de la fuerza" es un escalar.)

Es importante tomar en cuenta que la fuerza debe estar "aplicada" a la

superficie.
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e s

La fuerza es directamente proporcional a la presión ya que cuando

la fuerza aumenta (o disminuye) también lo hace la presión.

La fuerza depende a su vez de la masa y de la aceleración. De

acuerdo con la segunda ley de Newton la fuerza se puede calcular con
la siguiente ecuación: F=ma. En el caso del peso F=mg; donde g es la
aceleración gravitacional cuyo valor es siempre el mismo: g=9.8 m/s 2.

En cambio el área es inversamente proporcional a la presión, debido

a que si el área disminuye la presión aumenta y viceversa.

El área a su vez depende a su vez de la forma del cuerpo donde se

aplique la fuerza, hay áreas regulares como los círculos , triángulos o
cuadrados cuya formula para calcular el área es conocida, pero hay
áreas irregulares donde se dificulta su calculo , el cual se obtiene por
aproximaciones.

Por lo cual la presión depende de: la fuerza o el peso, de la masa y la

aceleración, así como de el área de los cuerpos.
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Con la finalidad de consolidar tu aprendizaje hasta este momento

realiza la siguiente actividad.

INSTRUCCIONES: Lee con atención los siguientes reactivos y anota en el paréntesis de la

izquierda la letra de la respuesta correcta:

1 ( ) Una joven pesa 60 N y está parada en el piso de una sala; en el pie derecho tiene un
zapato de piso y en el izquierdo una zapatilla. ¿Cuál pie ejerce más presión sobre el piso?
 
a)Derecho.
b)Izquierdo.
c)Igual con ambos.
d)Ninguno.

2 ( ) La relación que existe entre la fuerza aplicada a un cuerpo y la presión es

 
a)Inversamente proporcional.
b)Igual.
c)Directamentamente proporcional.
d)Diferente.
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aprendizaje s

3 ( ) Al aumentar cuatro veces la presión, entonces el área:

 
a)Permanece constante.
b)Aumenta cuatro veces.
c)No cambia.
d)Disminuye cuatro veces.

4 ( ) Las unidades de presión en el Sistema Internacional son:

 
a)pascales.
b)N/m.
c)ma.
d)m2
5 ( ) Una aplicación de la presión es:
 
a)Bomba de agua.
b)Frenos hidráulicos.
c)Termómetro.
d)Polea.
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Propósito Introducción Presión de consolidación consultada
aprendizaje s

Autoevaluación
1 ( b ) Una joven pesa 60 N y está parada en el piso de una sala; en el pie derecho tiene un
zapato de piso y en el izquierdo una zapatilla. ¿Cuál pie ejerce más presión sobre el piso?
 
a)Derecho.
b)Izquierdo
c)Igual con ambos.
d)Ninguno.

2 ( c ) La relación que existe entre la fuerza aplicada a un cuerpo y la presión es

 
a)Inversamente proporcional.
b)Igual.
c)Directamente proporcional
d)Diferente.

3 ( d ) Al aumentar cuatro veces la presión, entonces el área:

 
a)Permanece constante.
b)Aumenta cuatro veces.
c)No cambia.
d)Disminuye cuatro veces
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Propósito Introducción Presión de consolidación consultada
aprendizaje s

Autoevaluación
4 ( a ) Las unidades de presión en el Sistema Internacional son:
 
a)pascales.
b)N/m.
c)ma.
d)m2
5 ( b ) Una aplicación de la presión es:
 
a)Bomba de agua.
b)Frenos hidráulicos.
c)Termómetro.
d)Polea.
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consolidación
aprendizaje

Física Conceptual. Paul G. Hewwitt. Addison Wesley, Pearson.

Física II. Romero Monroy, Ricardo. (2010). Colegio de Bachilleres.

México.

Física General. Alvarenga - Máximo Ed. Oxford.

Alvarenga B. (1983). Física General con experimentos sencillos.

Harla, México.

Thomas Griffith. Física Conceptual . McGraw Hill.

Halliday y Resnick. (1984). Fundamentos de Física. Editorial

Continental S.A.(CECSA), México.
Créditos