INTRODUCCIÓN A LA

TAXONOMÍA Y
BIOSISTEMATICA
 Dr. Gerardo Avalos
 B0111
 Niveles de Diversidad Biológica
 La vida está estructurada en
niveles de organización:
 A) genes; b) organismos
(estos a su vez están
organizados en células,
órganos, sistemas), c)
población, d) comunidad, e)
ecosistema, f) bioma, g)
biósfera.
 Los sistemas de clasificación
permiten el estudio
sistemático de esta enorme
diversidad de forma
jerárquica.
Cuántas especies existen
sobre la Tierra?
 No contamos con un número lo suficientemente
exacto.
 Aproximadamente 1.9 millones de organismos han
sido descubiertos, descritos y nombrados.
 La mayoría han sido insectos (950,000) y plantas
(250,000).
 Utilizando las tasas actuales de descubrimiento de
nuevas especies se estima que el número de
especies que todavía faltan por descubrir varía de 10
a más de 100 millones (!!)
 Un número más conservador está cercano a 11
millones
 Costa Rica: 500 mil especies
Still searching the rich coast: Biodiversity of Costa Rica,
numbers, processes, patterns, and challenges. In Pullaiah, T.
(ed). Global Biodiversity Volume 4: Selected countries
in the Americas and Australia (pp. 101-138). Apple
Academic Press, CRC. Avalos 2019
 Taxón Número de Número estimado de
especies descritas especies en total

Virus 5000 Quizás 500,000

Bacterias 3100 300,000-2.5 millones
Cianobacterias 1700 6000
Algas 40,000 200,000-10 millones
Fungi 70,000 1.0-1.5 millones
Protozoarios 40,000 100,000-200,000
Líquenes 17,000 34,000-56,000
Musgos y Hepáticas 17,000 35,000
Plantas 250,000 300,000-500,000
Animales 1.1 millones
Nemátodos 15,000 500,000-1 millones
Anélidos 12,000 50,000
Moluscos 70,000 200,000
Equinodermos 6200 10,000
Crustáceos 40,000 200,000
Acaros y Arañas 75,000 750,000-1 millones
Insectos 950,000 8-100 millones
Peces 20,000 40,000
Anfibios 4500 6000
Reptiles 6400 7500
Aves 9100 950,000
Mamíferos 4000 4100
 Taxonomía
 Se ocupa de clasificar a los organismos siguiendo
las reglas de un hipótesis de clasificación o
FILOGENIA, y los nombra siguiendo un sistema
consistente de nomenclatura.
 La BIOSISTEMATICA se encarga de generar
hipótesis de clasificación o FILOGENIAS.
 Las filogenias deben ser naturales y reflejar la
historia evolutiva de los organismos.
 CATEGORIAS TAXONOMICAS
 La clasificación taxonómica estudia la diversidad biológica y
nombra consistentemente a un organismo con un nombre único a
ese organismo.
 El sistema de clasificación botánico reconoce las siguientes
categorías:
 Dominio, Reino, Filo (Phyllum, Phyla), Clase, Orden, Familia,
Género, Especie.
 La clasificación sigue la historia evolutiva o filogenia
 Taxonomía
 Incluye la descripción, la identificación, la
nomenclatura y la clasificación.
 Biosistemática vs. Taxonomía
 La taxonomía se encarga de aplicar los
sistemas de clasificación elaborados por la
biosistemática
 La biosistemática deduce la clasificación, y
la taxonomía la aplica.
 La taxonomía se encarga de establecer las
normas de nomenclatura científica.
Clasificación fenética vs. filogenética
 Fenética: o fenetismo, clasifica a los organismos
con base en diferencias fenotípicas. Estas
diferencias pueden tener o no una base genética.
Es una clasificación muy tradicional, usa
estadística multivariada.
 Filogenética: está basada en la historia evolutiva.
En este caso, los organismos no necesariamente
son fenotípicamente diferentes.
 La clasificación debe reflejar la
Filogenia
 La clasificación debe ser
informativa y reflejar la historia
evolutiva del grupo mediante el uso
de árboles filogenéticos.
 Un árbol filogenético no es la
explicación final de las relaciones
entre los grupos, es solo una
hipótesis.
 Un sistema de clasificación que
refleje la filogenia debería ser
monofilético, es decir, los grupos
descienden de un ancestro común.
Ejemplos
 HISTORIA DE LA TAXONOMIA
 La taxonomía moderna se incia a principios del s. XVIII con los
trabajos del sueco Carlos Lineo.
 Lineo desarrolla el Sistema Binomial, y describe científicamente
a todos los organismos conocidos en ese entonces.
 En 1753 publica Species Plantarum en el que describe a cada
especie con una línea de 12 palabras escritas en latín (polinomio
latino).
 Para abreviar el nombre del organismo, Lineo usó el género y
añadió una palabra más para especificar el nombre de la especie
(epíteto)
 Esto constituyó el binomio latino.
 Ejemplos de cómo se escriben
correctamente los nombres científicos

 terminalia oblonga,
Terminalia Oblonga, t.
Oblonga (ERRORES!!)
 Terminalia oblonga, T.
oblonga, Terminalia
oblonga, T. oblonga
 Nombre del género y
la especie resaltados
ya sea usando
subrayado o itálicas.
 Qué es una especie?
 Grupo de organismos que viven
e interactúan en una misma
área geográfica y que tienen el
potencial de reproducirse y
tener descendencia fértil.
 La continuidad del acerbo
genético es lo que define a la
ESPECIE BIOLOGICA.
 El concepto de ESPECIE es
necesario para describir cuáles son
las unidades de evolución,
establecer relaciones filogenéticas
de una manera jerárquica, y
producir descripciones consistentes
de la distribución y variación de la
diversidad biológica.
 Qué es una especie?
 El término tiene importancia legal
para definir el estatus de protección
de muchos grupos.
 El uso del término ESPECIE es útil
para estudiar la variedad biológica,
pero no es garantía de que esta
categoría sea representativa de
unidades evolutivas naturales.
 Incluso Darwin consideró el
término ESPECIE como arbitrario,
y esencialmente equivalente al
término VARIEDAD.

Sechium tacaco (Pittier)

Unidad de Evolución y Selección
 La unidad de selección natural es el
individuo
 La unidad de evolución es la población
 Evolución

 Descendencia con modificación (modificación del

material genético debido a mutaciones o a la
recombinación genética –reproducción sexual-).
 Las adaptaciones deben tener una base genética.
 La plasticidad tiene una base genética.
 El resultado final de la evolución es la generación
de nuevas especies, o especiación.
 No confundir con el concepto de evolución de
Lamarck.
OBJETIVOS DE LOS SISTEMAS
DE CLASIFICACION
 A) facilitar el estudio de los organismos;
 b) proveer carácter predictivo;
 c) determinar las unidades de evolución y
esclarecer relaciones filogenéticas;
 d) entender cómo se originan o desaparecen
grupos de organismos (MACROEVOLUCIÓN).
ESPECIE BIOLOGICA
 El concepto biológico de ESPECIE
considera relaciones filogenéticas, la
capacidad de reproducción, y la
continuidad del acerbo genético
 Las diferencias morfológicas
representan un criterio poco exacto
para definir los limites de la ESPECIE.
 Estas diferencias pueden ser causadas
por el ambiente mediante el desarrollo
de ecotipos (una expresión de
plasticidad fenotípica).
 En un ecotipo existe diferenciación
genética que ajusta el fenotipo de un
organismo a diferencias ambientales
dentro de una misma especie.
 CÓMO SE FORMAN
NUEVAS ESPECIES?
 Los miembros de una especie comparten un acerbo
genético común aislado del acerbo genético de otras
especies.
 La formación de nuevas especies ocurre por separación
o cambio de este acerbo hasta romper la continuidad
del mismo, dando origen a dos o más grupos aislados
reproductivamente.
 La formación de nuevas especies se llama
ESPECIACION
 TIPOS DE ESPECIACION
 Alopátrica: separación por barreras geográficas
 Simpátrica: separación dentro de una misma área
geográfica (ej., poliploidía).
 AUTOPOLIPLOIDIA: cuando la forma poliploide tiene lugar
dentro de la misma especie.
 ALOPOLIPLOIDIA: el cruce de individuos de especies distintas
produce un híbrido estéril (debido a la dificultad de apareamiento
de los cromosomas durante la meiosis). Este híbrido solamente
puede ser reproducido asexualmente.
 Un número considerable de cosechas son poliploides (trigo, caña
de azúcar, papas, ñames, y bananos).
 INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS
CLADÍSTICO
 El método cladístico define relaciones evolutivas entre
organismos a fin de determinar la filogenia o historia
evolutiva.
 La suposición básica es que los miembros de un grupo
tienen una historia evolutiva común, estando más
relacionados entre sí que con miembros de un grupo
diferente.
 Los grupos se definen por la existencia de
características únicas al grupo que no estuvieron
presentes en el ancestro común.
 Un poco de terminología…
 ESTRUCTURAS HOMÓLOGAS: tienen diferente
función pero un origen común (pétalos, cotiledones, y
hojas tienen diferente función, pero originalmente
fueron hojas).
 ESTRUCTURAS ANÁLOGAS: tienen diferente
origen pero igual función actual (ej., espinas en
cactus y aguijones en árboles de naranja, los cuales
tienen diferente origen -hoja y tallo respectivamente-
pero igual función).
 Las estructuras homólogas se originaron por evolución
divergente, mientras que las análogas tienen lugar por
evolución convergente.
 SINAPOMORFÍAS
 Características compartidas y derivadas.
 Las características derivadas y compartidas son las
únicas que pueden usarse para separar y definir grupos
(estructuras homólogas).

SIMPLESIOMORFÍAS
 Características primitivas y compartidas.
 No sirven para separar grupos pues están presentes en
todos, incluso en el ancestro común.
 El resultado del análisis es un cladograma o árbol
filogenético, el cual representa una relación hipotética
entre diferentes taxa.
 En un cladograma, el ancestro origina únicamente dos
líneas descendientes (taxa hermanos) y se asume que el
ancestro desaparece luego del evento de especiación, lo
cual no siempre es cierto.
 El ancestro más todos sus descendientes forman un
CLADO, o una rama del cladograma.
 UTILIDAD DEL ANÁLISIS
CLADÍSTICO
 Tiene gran poder predictivo.
 Mediante el establecimiento de relaciones evolutivas es
posible predecir las propiedades que se espera estén
presentes en uno o varios grupos, lo cual tiene gran
valor en términos de bioprospección.
 Permite entender la biogeografía de un grupo
 Otra aplicación práctica la tenemos en el campo del
control biológico (ejemplos??)
 Otra aplicación práctica es en la bioprospección
 Utilidad de la Taxonomía
 Nombrar a las plantas y otros organismos
es de gran importancia pues…
 Favorece la comunicación de la información
científica
 Ayuda a analizar el origen y la distribución
de la diversidad
 Tiene implicaciones económicas (mencione
ejemplos)
The end