EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES EN

EL MARCO DE IMPLEMENTACIÓN DEL

CNEB Y TRABAJO REMOTO EN
EMERGENCIA SANITARIA

SUAQUITA CASTILLO, Alex.

Especialista en educación.
LAMPA – 2 020 - PERÚ
 RVM N° 094-2020-MINEDU
“Norma que regula la Evaluación de las
Competencias de los Estudiantes de la
Educación Básica”
RVM N° 193-2020-MINEDU
“Orientaciones para la evaluación de
competencias de estudiantes de la Educación
Básica en el marco de la emergencia sanitaria
por la COVID-19”

En el contexto actual la evaluación de

competencias es flexible
Enfatiza la retroalimentación y la generación de
oportunidades de aprendizaje
Complementariedad entre los años 2020 y 2021
CARPETA DE RECUPERACIÓN. ESTUDIANTES OBJETIVO

 Estudiantes de EBR que:

 No lograron acceder al servicio continuo.
 Accedieron de manera tardía.
 No lograron avances en el desarrollo de sus
competencias
CONDICIONES PROMOCIÓN Y PERMANENCIA

 Primer al cuarto grado: promoción guiada.

 A) Han recibido el servicio educativo desde marzo o se
han insertado los primeros meses del año y mantienen
interacción con sus docentes o docentes.
 Fin de año se realiza el registro de los niveles de logro
alcanzado en las competencias desarrolladas en el
SIAGIE. Matriculados en el grado siguiente en el 2021.
 El docente considera que el estudiante requiere más
tiempo (carpeta de recuperación)
 B) Estudiantes que se incorporen de manera
tardía, después del mes de agosto o intermitentes
 Plan de recuperación.
 Registra a fin de año los niveles de logro
alcanzados en las competencias desarrolladas.
promoción guiada (matriculados en el grado
siguiente para brindarles oportunidades para
consolidar).
 El docente considera que el estudiante requiere
más tiempo (carpeta de recuperación)
 C) Estudiantes que no tuvieron contacto.
 Estudios independientes. El 2021 recibe el
portafolio o carpeta.
 Estudiantes con NEE. Matriculados al grado
siguiente y seguirán los procesos de los
estudiantes que accedieron al servicio.
 Posibilidad de desarrollar la carpeta de
recuperación.
 Sólo si la familia lo solicita, el estudiante volverá
a realizar el grado.
INICIO DEL 2021. TODOS LOS ESTUDIANTES:

 Evaluación diagnóstica servirá de insumo para

conocer los niveles de avance.
 Analizadas:
 Evaluación diagnóstica – Portafolio – Registro del
SIAGIE – Carpeta de recuperación (de ser el caso)
 A) Alcanzó o superó niveles de logro esperados para
su grado o ciclo (ON en el grado)
 B) Requiere un tiempo adicional para el logro
esperado (consolidación hasta junio del 2021)
 Después del periodo de consolidación y hasta fines
de julio del 2021 (SIAGIE).
 No alcanza el nivel esperado (reforzamiento de
Julio a Diciembre)
 QUINTO DE SECUNDARIA
 Promoción. Cinco áreas: DPCC, CCSS,
Comunicación, CyT y Matemática.
 Hayan generado información sobre competencias
asociadas.
 Áreas que no cuentan con calificativo en el 2020
calificativos del grado anterior.
QUINTO
 De no lograr nota mínima aprobatoria tendrán la
posibilidad de desarrollar la carpeta de
recuperación (Enero-Febrero) No alcanza el
mínimo procede la evaluación cada treinta días.
 El acta oficial de evaluación tendrá las
calificaciones asociadas a todas las áreas
curriculares.
 Primeros puestos RVM N° 094-2020-MINEDU
QUINTO
 No han accedido a la estrategia AeC.
 - Estudios independientes podrá ser presentada evidencia al
iniciar el año o período lectivo 2021.
 - No hay evidencia (posibilidad de carpeta de recuperación)
Presentada al inicio del año lectivo 2021.
 - Tiempo adicional (cada 30 días) hasta lograr notas mínimas
aprobatorias en las 5 áreas curriculares seleccionadas (DPCC,
CCSS, Comunicación, CyT y Matemática.) y en las que no
tengan el calificativo mínimo aprobatorio en el 2019.
(SIAGIE Postergación de evaluación)
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
 Certificado de estudios fuera del país.
 Traslado la IE de destino podrá ingresar los
calificativos.
 Sólo primeros puestos en quinto, de primero a cuarto
después del mes de julio de 2021.
 3ro y 4to en el 2021 seguirán con nota vigesimal.
 COAR 2021. DIGESE (Dirección general de
servicios educativos especializados) para PUA 2021
y 2022.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
 Acta oficial de evaluación se adaptará
disposiciones emitidas según disposiciones
establecidas por las Direcciones competentes.
 Las actas oficiales podrán ser generadas en cuanto
se hayan ingresado en el SIAGIE la información
sobre los niveles de logro o calificativos, como
mínimo de las competencias seleccionadas (17
competencias de 8 áreas curriculares)